課文翠鳥(niǎo)教材理解

　　翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　�。ü澾x自人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第6冊《翠鳥(niǎo)》）

　　點(diǎn)評：

　　短短的兩段文字，向我們再現了機靈的翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的精彩過(guò)程�！耙徽Ｑ邸薄拜p輕地”停在葦稈上，美麗的主人翁——翠鳥(niǎo)悄然出場(chǎng)，不張揚卻渾身透出機靈勁兒。翠鳥(niǎo)“一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)水面”，等待著(zhù)食物的到來(lái)；小魚(yú)自認為很機靈的小詭計仍被翠鳥(niǎo)“銳利的眼睛”識辨，它“像箭一樣飛過(guò)去”“叼起”食物，“往遠處飛走了”。蹬開(kāi)的葦稈“還在搖晃”，小魚(yú)離開(kāi)水面時(shí)漾起的水波“還在蕩漾”，機靈的翠鳥(niǎo)卻早已在遠遠的葦稈上享用美餐了。至此，它等待、發(fā)現、捕捉小魚(yú)時(shí)機靈、瀟灑的身影悄悄地留在了我們的心里。

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