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要是你在野外迷了路課文教材理解

時(shí)間:2024-11-11 14:26:13 課文大全 我要投稿
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要是你在野外迷了路課文教材理解

  一、識字寫(xiě)字

 。、讀文識字:

 、

  自己朗讀課文,遇到不認識的字借助拼音學(xué)習或請教周?chē)耐瑢W(xué)。

 、

  讀課文給同桌聽(tīng),請同桌幫助正音。

 、

  選自己讀得最流暢的一節展示讀給同學(xué)、老師聽(tīng),請他們評價(jià)。

  教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導。如,指南針、辨別、忠實(shí)、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。

 。、積累生詞識字:

 、

  默讀全文,畫(huà)出自己喜歡的生詞。

 、

  交流自己所選的生詞,在積累生詞中鞏固識字。

 。、找反義詞識字。如,南──北、稠──稀、快──慢。

 。、聯(lián)系實(shí)際記字:

  出示要求會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想,你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)字,你是怎么記住這個(gè)字的,把方法講給同學(xué)聽(tīng)。如:

  “針”,我是在讀《鐵杵成針》的故事中認識的。故事講的是李白見(jiàn)一位老婆婆拿著(zhù)一根鐵棒在磨,準備把它磨成一根細細的、尖尖的針!搬槨本褪恰耙桓F針”的“針”。

  我是這樣記“忠”字的,“我們要忠于祖國和人民!

 。、寫(xiě)字指導:

 、

  “我的發(fā)現”:

  翹舌音:忠、盞、稠、針

  同偏旁:積、稠、稀

  同結構:上下──忠、導、盞;左右──積、稠、稀、針、碰、慌

 、

  重點(diǎn)指導:

  盞:上半部分可以借鑒“淺”字的右邊進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的遷移,要強調這里的兩橫更加向右上方斜了。

  皿:字底應盡量寫(xiě)扁,下橫要長(cháng),起托住全字的作用。

  禾字旁:①上撇要短而平,最后一筆捺變點(diǎn)。②禾字旁在左邊時(shí),字形一般為左窄右寬。

  二、朗讀感悟

  詩(shī)歌教學(xué)應更強調多讀少講,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解,讀出情感,讀出味道。本詩(shī)是寫(xiě)自然科學(xué)常識的詩(shī),要讓學(xué)生邊讀邊思考,讀懂其中的科學(xué)知識。

 。、激趣,初讀:

  同學(xué)們,如果你在城市迷了路,你會(huì )怎么辦呢?

  要是你在茫茫的野外迷了路,那可怎么辦呢?今天我們要學(xué)的課文就是告訴你在野外迷了路辨別方向的一些方法,想知道嗎?請在書(shū)中找答案吧。

 、

  自由讀課文。

 、

  交流初讀的體會(huì )。讀后,你知道了什么?請把你了解的和你的同桌交流交流。

 。、選段,細讀:

  選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內容,仔細讀一讀,邊讀邊想讀懂了什么。

 。、傾聽(tīng),品讀:

  讀后把你讀明白的內容講給同學(xué)聽(tīng),并按你的體會(huì )把你喜歡的一節讀給老師、同學(xué)欣賞。

 。、推薦,連讀:

 、

  聽(tīng)了剛才同學(xué)的選讀,你認為哪一節誰(shuí)讀得最好,請這些同學(xué)上臺把課文串聯(lián)起來(lái)讀。

 、

  其余同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),課文告訴我們幾種辨別方向的辦法?

 。、小組合作,研讀:

  創(chuàng )設實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)生自主、合作、探究的機會(huì )。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,開(kāi)掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能,激活學(xué)生的思維和想象。四人小組合作討論讀,填寫(xiě)下面的讀書(shū)報告,或小組自己設計報告內容。

  要是在野外迷了路,怎么辦?什么時(shí)候觀(guān)察什么怎樣辨別白天太陽(yáng)中午時(shí),太陽(yáng)在南邊;樹(shù)影正指著(zhù)北方黑夜北極星永遠高掛在北方陰雨天大樹(shù)枝葉稠的一面是南方;稀的一面是北方下雪天積雪化得快的是北,化得慢的是南你還有其他辦法辨別方向嗎?

  三、積累運用

 。、詞語(yǔ)積累:

  野外

  溝渠

  向導

  忠實(shí)

  指點(diǎn)

  分辨

  辨別

  永遠

  高掛

  天然

  大自然

  北斗星

  指南針

 。、小組開(kāi)展“一字開(kāi)花”的活動(dòng),進(jìn)行開(kāi)火車(chē)擴詞比賽:

  別:特別

  分別

  別處

  指:指揮

  手指

  指南針

  方:方向

  地方

  千方百計

  導:導師

  導航

  倡導

  積:積極

  積存

  日積月累

  忠:忠實(shí)

  效忠

  忠言逆耳

  慌:驚慌

  慌忙

  慌手慌腳

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  課外搜集資料,了解其他辨別方向的方法。

  五、資料袋野外判斷方向的辦法

  在野外活動(dòng),確定方向主要依靠經(jīng)驗和工具。

 。、利用羅盤(pán)(指北針):

  將羅盤(pán)或指北針水平放置,使氣泡居中,此時(shí)磁針靜止后,標有“N”的一端所指的便是北方。

 。、利用太陽(yáng):

  在晴朗的白天,根據日出、日落就可以很方便地知道方向,但只能是大致的估計,較準確的測定有下列幾種方法。

 、

  手表測向!皶r(shí)數折半對太陽(yáng),12指的是北方”。一般在上午9時(shí)至下午4時(shí)之間可以很快地辨別出方向,用時(shí)間的一半所指的方向對向太陽(yáng),12時(shí)刻度就是北方。如,下午14∶40的時(shí)間,其一半為7∶20,把時(shí)針對向太陽(yáng),那么12指的就是北方。

 、

  日影測向。晴天,在地上豎立一木棍,木棍的影子隨太陽(yáng)位置的變化而移動(dòng),這些影子在中午最短,其末端的連線(xiàn)是一條直線(xiàn),該直線(xiàn)的垂直線(xiàn)為南北方向。

 。、利用地物和植物特征:

  有時(shí)野外的一些地物和植物生長(cháng)特征是良好的方向標志,增加這方面的知識可以幫助我們快速地辨別方向。

 、

  地物特征:

  房屋:一般門(mén)向南開(kāi),我國北方尤其如此。

  廟宇:通常也是向南開(kāi)門(mén),尤其廟宇群中的主體建筑。

  突出地物:向北一側基部較潮濕并可能生長(cháng)低矮的苔蘚植物。

 、

  植物生長(cháng)特征:

  北側山坡,低矮的蕨類(lèi)和藤本植物比陽(yáng)面更加發(fā)育。樹(shù)木樹(shù)干的斷面可見(jiàn)清晰的年輪,向南一側的年輪較為疏稀,向北一側則年輪較緊密。

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