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愛(ài)如茉莉課文教學(xué)
蘇教版語(yǔ)文教材五年級下冊《愛(ài)如茉莉》是一篇充滿(mǎn)情味的精美課文。小編為五年級師生整理了蘇教版語(yǔ)文課文《愛(ài)如茉莉》資料，希望對大家有幫助!
蘇教版五年級下冊語(yǔ)文《愛(ài)如茉莉》課文原文
那是一個(gè)飄浮著(zhù)桔黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛(ài)情小說(shuō)中抬起酸脹的眼睛，不禁對著(zhù)一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說(shuō)：“媽媽?zhuān)銗?ài)爸爸嗎?”媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題!”我見(jiàn)從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了問(wèn)話(huà)的方式：
“媽?zhuān)悄阏f(shuō)真愛(ài)像什么?”媽媽尋思了一會(huì )兒，隨手指著(zhù)那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：就像茉莉吧�！�
我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話(huà)“這也叫愛(ài)”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差歸來(lái)的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應你爸爸今天包餃子給他吃，現在看來(lái)不行了，你呆會(huì )兒就買(mǎi)點(diǎn)現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫院，不然他會(huì )吃不下肚的.�！比欢职譀](méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話(huà)，他直奔到醫院。此后，他每天都去醫院。
一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著(zhù)恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著(zhù)媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著(zhù)了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著(zhù)他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。
望著(zhù)爸爸憔悴的臉和布滿(mǎn)血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：
“爸，你怎么不在陪床上睡?”
爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了�！�
爸爸去買(mǎi)早點(diǎn)，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花松松散散地插進(jìn)空罐頭瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼該多有詩(shī)意啊，轉念又笑自己簡(jiǎn)直已是不可救藥的“�！崩寺�。笑著(zhù)回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：
“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿�！�
“媽?zhuān)阍趺蠢?”我好生奇怪。
“你爸爸伏到床邊睡著(zhù)了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了�！�
這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話(huà)，卻使我靜靜地流下淚來(lái)。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。
哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。
蘇教版五年級下冊語(yǔ)文《愛(ài)如茉莉》課文習題
一、抄詞
茉莉 掏不出 哈欠 揉揉胳膊
縷縷 幽香 睡眼朦朧 莫名其妙
二、組詞
淘( )博( )格( )樓( )
掏( )搏( )胳( )縷( )
正zheng ( )奔ben ( )
zheng ( )ben ( )
三、填字成語(yǔ)
莫( )( )妙 一本( )( )
平淡( )( )( )手( )腳
睡眼( )( )( )白( )凈
四、填上合適的詞
( )的問(wèn)題 ( )的母親
( )的眸子 ( )的清香
五、近義詞
尋思( )嗔怪( )
叮囑( )虛弱( )
恬靜( )彌漫( )
六、用“贊”組不同的`詞填入句中
1、演員精采的表演，令人( )。
2、王華為班級爭得榮譽(yù)，受到老師的( )。
3、人們永遠( )雷鋒舍己為人的精神。
七、填空
1、文章用清新、樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧這件小事。告訴我們真愛(ài)猶如茉莉一般平淡無(wú)奇卻又芳香怡人，文中的真愛(ài)指父母之間平淡而深厚的感情。
2、仿寫(xiě)句子，愛(ài)如茉莉，純凈淡雅
3、描寫(xiě)父母之間“真愛(ài)”的成語(yǔ)：
4、體會(huì )帶點(diǎn)字的妙處：
(1)我從媽媽嘴中掏不出什么秘密。
(2)我趕快把“這也叫笑”這句話(huà)咽了回去、
(3)它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆進(jìn)我們的心中。
句中“掏”、“咽”、“鉆”來(lái)形容無(wú)形的東西
蘇教版五年級下冊語(yǔ)文《愛(ài)如茉莉》課文教學(xué)
一、突破難點(diǎn)，茉莉的特點(diǎn)要在第一課時(shí)徹底解決。
如果說(shuō)課題或揭示文章中心的這個(gè)短語(yǔ)——“愛(ài)如茉莉”是一個(gè)比喻，那么，茉莉潔白純凈、縷縷幽香、平淡無(wú)奇的特點(diǎn)，正是“愛(ài)”與“茉莉”這兩者的可比之處。茉莉的特點(diǎn)并非本文的重點(diǎn)，但是要點(diǎn)，或者也可以說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，有必要提前突破。潔白的色澤、純凈的質(zhì)感、清幽的香味、無(wú)華的品格，如果借助實(shí)物、圖片、多媒體自然再好不過(guò)。
二、提煉“文眼”，經(jīng)營(yíng)課堂感悟的核心。
對語(yǔ)言文字的習得和語(yǔ)感能力的獲得，必須“一字未易忽，語(yǔ)語(yǔ)悟其神”，當然，也不是說(shuō)“傾筐傾篋”，而是要“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。全文就是一條龍，在何處點(diǎn)睛?文眼�！稅�(ài)如茉莉》的文眼是什么?愚以為是“愛(ài)”與“如茉莉”。緊扣“愛(ài)”字，父母之間愛(ài)的表現與發(fā)現成為學(xué)生感悟的中心;緊扣“如茉莉”，父母之間愛(ài)的實(shí)質(zhì)便會(huì )步步彰顯。
1、如何讓學(xué)生感悟“愛(ài)”?
具體細節在文中相當多，不一一詳說(shuō)，只針對9~16自然段設計一個(gè)指導流程。
這部分寫(xiě)的是女兒去醫院看到爸爸媽媽相互體貼相互關(guān)愛(ài)無(wú)微不至的一件事。順著(zhù)作者的思路進(jìn)行感悟，實(shí)踐證明無(wú)法深入、真切地體悟。經(jīng)過(guò)思緒和驗證，如下流程比較實(shí)用：
a、教師設問(wèn)過(guò)渡：爸爸每天都去醫院，那么爸爸是如何照料媽媽的呢?指名學(xué)生朗讀9~16自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，哪些地方給自己留下深刻印象，為什么。
b、于無(wú)疑處激疑：爸爸每天來(lái)醫院照料媽媽?zhuān)谷蛔寢寢屇敲蠢�，“手腳都麻木了”，怎么搞的?有這樣照料病人的嗎?手腳為什么會(huì )麻木?學(xué)生能夠一眼找到相關(guān)語(yǔ)句：“你爸爸伏在訂邊睡著(zhù)了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了�！苯又�(zhù)追問(wèn)：手腳麻木有什么簡(jiǎn)便易行的辦法?這學(xué)生都知道。既然手腳都麻木了，為什么不動(dòng)一動(dòng)呢?學(xué)生也知道。為什么媽媽手腳動(dòng)一動(dòng)就會(huì )驚醒爸爸?喔，爸爸緊握著(zhù)媽媽的手睡著(zhù)呢(第9自然段中的'“緊握”自然就照應上了)。爸爸為什么緊握著(zhù)媽媽的手睡覺(jué)?自己睡得深不易醒，擔心媽媽不事不叫他而耽誤了媽媽養病。媽媽牽系著(zhù)爸爸，爸爸牽系著(zhù)媽媽。多么感人的一幕啊。正暗合了這樣一句話(huà)：“初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著(zhù)他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里�！痹兕I(lǐng)學(xué)生讀一讀這一句，潛意識里總會(huì )有所觸動(dòng)。
c、兩個(gè)“一切”概括出了“我”眼中所見(jiàn)的美好。設問(wèn)：這兩“一切”指什么?學(xué)生自然會(huì )找到“我”推開(kāi)病房的門(mén)所見(jiàn)到的一幕。關(guān)鍵詞 “緊握”因上一環(huán)節迎刃而解，否則學(xué)生是很難體味到“緊握”的內在涵義的。媽媽嘴角掛著(zhù)的“恬靜的微笑”，也正是因為接收并享受著(zhù)爸爸的愛(ài)而自然流露出的幸福，也會(huì )水到渠成。
2、如何讓學(xué)生感悟“如茉莉”?
這個(gè)步驟是在感悟“愛(ài)”的基礎上實(shí)施的。要讓學(xué)生敞開(kāi)來(lái)談?wù)�，媽媽即使病�?zhù)，心中牽掛的還是誰(shuí)?爸爸縱使累著(zhù)，心中牽掛的還是誰(shuí)?你從何處見(jiàn)得?這種心底無(wú)私愛(ài)自大的境界不凸顯出來(lái)了嗎?你們覺(jué)得爸爸和媽媽之間相愛(ài)嗎?愛(ài)得深嗎?你從哪兒看出來(lái)的?一件件小事啊，一個(gè)個(gè)細節啊，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話(huà)、一縷微笑……只要留心，我們便會(huì )發(fā)現它們都發(fā)生在我們自己身邊啊，但因為太平常了，常常給忽略了，正酷似茉莉的質(zhì)樸無(wú)華、幽香裊裊、平淡無(wú)奇。聽(tīng)——“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中�！笔镲h香聽(tīng)過(guò)，花氣襲人聽(tīng)過(guò)，卻沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花香還能“鉆”到人的心里去。除了花香鉆進(jìn)了人的心里，同時(shí)還有什么也鉆了人的心里?為什么用鉆呢?學(xué)生思維的空間很大的。
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