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美麗的北海公園課文
北海公園（Beihai Park），位于北京市中心區，城內景山西側，在故宮的西北面，與中海、南海合稱(chēng)三海。屬于中國古代皇家園林。全園以北海為中心，面積約71公頃，水面占583市畝，以下是小編整理的美麗的北海公園課文，希望能夠幫助到大家！
美麗的北海公園課文賞析
《美麗的北海公園》是一篇描寫(xiě)北京北海公園美麗景色的課文。全文通過(guò)對北海公園內白塔、倒影、湖面、游船等景物的描繪，展現了北海公園的美麗風(fēng)光。
首先，作者通過(guò)對白塔的描繪，展現了北海公園的古樸與莊重。白塔位于瓊華島之上，是北海公園的標志性建筑。作者描繪了白塔“高高地聳立在瓊華島上”，以及“塔頂的寶珠在陽(yáng)光下熠熠生輝”，使得白塔顯得更加神秘而莊嚴。
其次，作者通過(guò)對倒影的描繪，展現了北海公園的靜謐與夢(mèng)幻。湖水中的倒影如同一幅幅美麗的畫(huà)卷，讓人陶醉其中。作者描繪了“白塔的影子倒映在水面上，猶如一幅美麗的水墨畫(huà)”，以及“湖面上的倒影隨著(zhù)波紋蕩漾，時(shí)隱時(shí)現”，使得北海公園的美景如夢(mèng)如幻。
接著(zhù)，作者通過(guò)對湖面的描繪，展現了北海公園的寧靜與寬廣。湖面是北海公園的重要組成部分，也是游人喜歡的景點(diǎn)之一。作者描繪了“湖面寬闊如鏡，碧波蕩漾”，以及“陽(yáng)光灑在湖面上，泛起一片金光”，使得北海公園的湖面顯得更加寧靜、寬廣和美麗。
最后，作者通過(guò)對游船的描繪，展現了北海公園的活力與生機。游船是北海公園內的一大特色，也是游人們喜歡的活動(dòng)之一。作者描繪了“游船在湖面上穿梭往來(lái)，留下一道道美麗的波紋”，以及“游人們歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受著(zhù)這美好的時(shí)光”，使得北海公園充滿(mǎn)了活力與生機。
總之，《美麗的北海公園》這篇課文通過(guò)對北海公園內白塔、倒影、湖面、游船等景物的描繪，展現了北海公園的美麗風(fēng)光。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描繪細膩，使得讀者仿佛置身于北海公園之中，感受到了北海公園的美麗與魅力。
美麗的北海公園讀后感
在中國的首都北京，有一個(gè)美麗的地方，那就是北海公園。這是一個(gè)歷史悠久，景色優(yōu)美的地方，每年吸引著(zhù)無(wú)數的游客前來(lái)參觀(guān)。
北海公園位于北京市中心，占地約71公頃。公園的中心是一個(gè)形狀獨特的湖泊，湖水清澈，湖面上漂浮著(zhù)幾只白色的天鵝，它們在水中悠閑地游弋，給湖面增添了幾分生機。湖邊是一片綠色的草地，草地上種滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，春天的時(shí)候，花兒盛開(kāi)，樹(shù)木郁郁蔥蔥，給人一種生機勃勃的感覺(jué)。
公園的北邊是一座高大的白塔，塔身雪白，塔頂金光閃閃，非常壯觀(guān)。這座塔叫做白塔，是北海公園的標志性建筑。塔下是一片寬闊的平臺，平臺上有許多石凳，供游客休息。站在平臺上，可以俯瞰整個(gè)公園的美景，讓人心曠神怡。
公園的西邊是一片茂密的竹林，竹葉翠綠，竹竿挺拔，給人一種清新自然的感覺(jué)。在竹林中，有一座小巧的亭子，亭子四周環(huán)繞著(zhù)清澈的小溪，溪水潺潺，給人一種寧靜的感覺(jué)。
公園的南邊是一片繁華的商業(yè)區，有許多餐館和商店，供游客購物和用餐。在這里，你可以品嘗到各種美味的北京小吃，如炸醬面、豆汁兒炸醬、糖火燒等，讓你大飽口福。
北海公園不僅是一個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)充滿(mǎn)歷史和文化的地方。公園內的建筑和景觀(guān)都充滿(mǎn)了古老的氣息，讓人仿佛回到了古代。在這里，你可以感受到中國古代的魅力，了解到中國的歷史文化。
總的來(lái)說(shuō)，北海公園是一個(gè)美麗而富有歷史文化的地方，無(wú)論是欣賞美景，還是了解歷史文化，都是一個(gè)不錯的選擇。如果你來(lái)北京，一定要去北海公園看看，你一定會(huì )喜歡上這個(gè)美麗的地方。
美麗的北海公園課文
北京的北海公園，是世界上保存最完好的古代皇家園林之一。它那秀麗的湖光山色和各式各樣的建筑聞名世界。
北海公園的中心是瓊島。它四面環(huán)水，景色十分美麗。那里到處是蒼松翠柏，綠樹(shù)鮮花，還有高大的宮殿廟宇，精巧的亭臺樓閣，以及長(cháng)廊短橋，怪石奇洞，如同仙境一般。島的周?chē)骈_(kāi)闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白云的影子，也映出了瓊島那美麗的倒影。
瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一人多高，塔身高30多米，最大處直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著(zhù)鎦金寶蓋，寶蓋上懸掛著(zhù)一只只銅鈴，微風(fēng)吹過(guò)，銅鈴搖動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。
湖北岸的五龍亭，造型別致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中間的一座最高大，亭檐有兩層。上面一層是圓的，下面一層是方的。小亭的兩層亭檐都是方的。亭子里面的橫梁上，頂板上，都刻著(zhù)龍，畫(huà)著(zhù)龍。五座亭子都有深藍色的亭頂，朱紅色的亭柱，還有漢白玉的護欄。它們之間有曲折的石橋相連。遠遠望去，五龍亭就像一條巨龍，在湖邊戲水。
北海公園的景點(diǎn)數不勝數，吸引著(zhù)越來(lái)越多的中外游客。
《美麗的北海公園》教學(xué)反思
《美麗的北海公園》一課選自北京版語(yǔ)文教材第五冊第六單元，這是一篇寫(xiě)景的文章，介紹了北京的北海公園是世界上保存最完好的古代皇家園林之一，它湖光山色和園林建筑聞名世界。文章用詞優(yōu)美，結構嚴謹，非常合適培養孩子的分析能力。
通過(guò)對瓊島、白塔、五龍亭三處景點(diǎn)的介紹，表達了作者贊美北海公園美麗的思想感情。在教學(xué)中除了讓學(xué)生了解景點(diǎn)的特點(diǎn)，重點(diǎn)是讓學(xué)生在抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )北海公園風(fēng)景如畫(huà)知道北海公園聞名世界。難點(diǎn)是理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意思。
課前，我認真鉆研教材，根據學(xué)生的認知水平，制定了教案。在備課、授課的過(guò)程中，使我獲益匪淺，深刻地體會(huì )到備好一課書(shū)決非易事。這次課講下來(lái)我認為自已在語(yǔ)文課堂教學(xué)方面還是有很多地方需要改進(jìn)和反思：
1、課堂結構設計合理。首先再現本課所學(xué)詞語(yǔ)，回顧課文內容，主要講了三個(gè)景點(diǎn)，這些景點(diǎn)給我們留下的最深刻的感悟（為精讀，品悟，體會(huì )打好框架）由“你喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，為什么？”而進(jìn)入精讀品悟，教師能進(jìn)行設問(wèn)，及時(shí)小結，重視自讀自悟，突出引導，啟發(fā)，適時(shí)點(diǎn)撥，概括，提升，讀中感悟課文寫(xiě)法。讀、品、悟有機結合，融為一體，聽(tīng)、說(shuō)、讀落實(shí)到寫(xiě)作上，很有必時(shí)效性強。
2注重學(xué)生語(yǔ)文習慣和素養的養成。課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的形成，真正學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主人。三年級剛剛從低年級過(guò)渡上來(lái)，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習還是要通過(guò)老師的組織、引導進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀(guān)念，在實(shí)踐中調整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。
3、注重多媒體教學(xué)手段的運用，作為教學(xué)的補充資源，多媒體教學(xué)手段的運用幫助學(xué)生增加了感性意識，輔助學(xué)生加強對文本的理解。
4板書(shū)是課堂教學(xué)的線(xiàn)，是教師授課思路的精華，要充分重視板書(shū)的重要作用。針對三年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，板書(shū)的設計要少而精，真正起到幫助學(xué)生把握課文整體思路的作用。在此次教學(xué)中，我想采取“教、扶、放”的教學(xué)思路，但是在課堂上， “扶”體現的不夠，應該適時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的總結歸納，而且要精，這樣對于三年級的學(xué)生更好理解。
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