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絲綢之路的課文內容

時(shí)間:2024-10-05 17:15:35 課文大全 我要投稿
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絲綢之路的課文內容

  導語(yǔ):絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿易交通線(xiàn),在歷史上促進(jìn)了歐亞非各國和中國的友好往來(lái)。中國是絲綢的故鄉,在經(jīng)由這條路線(xiàn)進(jìn)行的貿易中,中國輸出的商品以絲綢最具代表性。下面由小編為您整理出的絲綢之路的課文內容,一起來(lái)看看吧。

  (一)絲綢之路的課文內容

  《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角,生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿大道,還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。

  (二)絲綢之路的課文原文

  一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥門(mén)外。那馱著(zhù)彩綢的一峰峰駱駝,高鼻凹眼的西域商人,精神飽滿(mǎn),栩栩如生。商人們在這個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界,正滿(mǎn)載貨物返回故鄉。望著(zhù)這座群雕,就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……

  公元前115年,一個(gè)天高氣爽的早晨。

  在伊朗高原北部,一位身著(zhù)戎裝的將軍正在安息國邊境守候。將軍騎在高頭大馬上,身后兵馬不計其數。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令,正在迎候遠道而來(lái)的友好使節。

  東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲,士兵們循著(zhù)鈴聲望去,遠處出現了一支駱駝隊,駱駝隊前面飄揚著(zhù)鮮艷的旗幟。

  “來(lái)了!來(lái)了!”安息國士兵歡呼起來(lái)。

  “列隊歡迎!”將軍發(fā)出了命令。

  騎兵迅疾分列兩隊,一左一右,擺成夾道歡迎的陣勢。樂(lè )隊奏起了軍樂(lè ),人群一片歡騰。

  中國使者從騎著(zhù)的駱駝上下來(lái),右手高擎節杖,滿(mǎn)面笑容,大步向前走去。將軍翻身下馬,立正高呼:“本將軍奉命率官兵歡迎大漢國使者!”中國使者抱拳,作揖還禮:“有勞將軍遠迎。我是博望侯張騫的副使,謹代表大漢皇帝向安息國國王陛下致敬!”將軍還禮表示感謝。

  中國使者指著(zhù)身后的駱駝隊,說(shuō)道:“這是大漢皇帝敬贈安息國國王陛下的一點(diǎn)薄禮!敝灰(jiàn)每峰駱駝的背上都馱著(zhù)兩個(gè)大包袱。打開(kāi)包袱,各色綾羅綢緞,五彩繽紛。

  安息國將軍高興地連連點(diǎn)頭,說(shuō)道:“盼望已久的大漢使者終于到了!我謹代表安息國國王陛下,向大漢皇帝的使者贈禮!彼咽忠徽,四名士兵送上兩個(gè)大禮盒。打開(kāi)一看,里面裝著(zhù)許多特別大的鳥(niǎo)蛋,每個(gè)足有斤把重。這是當時(shí)中國沒(méi)有的鴕鳥(niǎo)蛋。

  中國使者正要道謝,將軍又把手一招,走上兩個(gè)人來(lái),原來(lái)是魔術(shù)師。打頭的一個(gè)拔出一把匕首,插入自己嘴里,頓時(shí)吞了下去。只見(jiàn)他一拍肚子,匕首又從嘴里吐了出來(lái)。第二個(gè)則張開(kāi)大口,噴出一團又一團火苗。魔術(shù)師的精彩表演,讓在場(chǎng)的人們都看得驚呆了。將軍含笑說(shuō)道:“今天是個(gè)值得慶祝的日子,特地讓他們前來(lái)助興!

  中國使者拱手致謝,高興地說(shuō):“沒(méi)想到,一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”

  這僅僅是張騫出使西域后,東西方交流的生動(dòng)一幕。張騫在此之前,于公元前138年曾歷盡艱險出使過(guò)西域。公元前119年他第二次出使西域,加強了漢朝與西域各國的友好往來(lái)。從那以后,一隊隊駱駝商隊在這漫長(cháng)的商貿大道上行進(jìn),他們越過(guò)崇山峻嶺,將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲,將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無(wú)花果等食品帶到我國,還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物,也傳進(jìn)了我國。我國的音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻,由于吸收了外來(lái)文化的長(cháng)處,變得更加豐富多彩、美輪美奐。

  兩千多年后的今天,每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕,無(wú)不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……

  (三)《絲綢之路》內容及段落分析

  1、文章的主要內容

  作者先描寫(xiě)了矗立在陜西西安市的“絲綢之路”巨型石雕,然后由點(diǎn)及面、由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點(diǎn)描寫(xiě)了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場(chǎng)面,展現了兩國不同的禮節、文化及經(jīng)濟發(fā)展。課文描寫(xiě)細膩生動(dòng),人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情栩栩如生。作者接著(zhù)概述了絲綢之路對中西方國家經(jīng)濟、貿易、文化的促進(jìn)與繁榮所起的重大作用。最后一段與開(kāi)頭相照應。

  2、文章結構

  文章屬于總--分--總的結構,根據這一結構我們可以把文章分成三部分。

  第1段為第一部分:總的介紹絲綢之路,介紹他的具體位置以及描述巨型石雕的樣子,通過(guò)想象手法寫(xiě)出自己的感受,引起下文。

  第2段到第13段為第二部分:具體描寫(xiě)張騫代表中國與安息國交往的情景。

  第14段為第三部分:總結今天人們對絲綢之路的感受。

  3、理解絲綢之路的重要意義

  絲綢之路促進(jìn)了中國與亞歐各國間政治、文化、經(jīng)濟的交流和往來(lái)。西方的音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、建筑等藝術(shù),天文、歷算、醫藥等科技知識,佛教、祆教、摩尼教、景教、伊斯蘭教等宗教,通過(guò)此路先后傳來(lái)中國,并在中國產(chǎn)生了很大影響。中國的紡織、造紙、印刷、火藥、指南針、制瓷等工藝技術(shù),繪畫(huà)等藝術(shù)手法,儒家、道教思想,也通過(guò)此路傳向

  西方,產(chǎn)生了影響。絲綢之路是東西交往的友好象征。

  4、通過(guò)學(xué)習《絲綢之路》這一課,培養學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  (1)、通過(guò)“絲綢之路”的作用,使學(xué)生認識到對外開(kāi)放能使中國繁榮和富強。

  (2)、通過(guò)“絲綢之路”的尋訪(fǎng),培養集體協(xié)作精神,激發(fā)對大自然、對祖國燦爛文化的熱愛(ài),從而加深對祖國的熱愛(ài)。

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