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《司馬光》課文原文

時(shí)間:2024-08-13 12:46:42 課文大全 我要投稿

《司馬光》課文原文

  導語(yǔ):司馬光字君實(shí),號迂叟。漢族。陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人世稱(chēng)涑水先生。下面是小編整理的《司馬光》課文原文,希望對大家有所幫助。

《司馬光》課文原文

  古時(shí)候,有個(gè)孩子叫司馬光。一天,他和幾個(gè)小朋友在花園里玩;▓@里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿(mǎn)了水。

  有個(gè)小朋友爬上了假山,一不小心,掉進(jìn)了大水缸里。別的小朋友

  都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌,他搬起一塊大石頭,使勁砸那口缸。

  水缸破了,缸里的水流了出來(lái),掉在缸里的小朋友得救了。

  《司馬光》課堂教學(xué)設計

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字,兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě);認識3個(gè)偏旁部首;理解生字組成的詞語(yǔ)。

  3、通過(guò)朗讀課文,體會(huì )司馬光遇事沉著(zhù)、機智救人的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能認識學(xué)會(huì )本課的生字,并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。

  2、能有感情地朗讀課文。

  3、看圖展開(kāi)合理的想象,培養學(xué)生的思維。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì )本課的生字,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  教具準備:教學(xué)掛圖、生字卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 揭示課題

  1、板書(shū)課題。

  2、“司馬”是個(gè)復姓,“光”是名。

  簡(jiǎn)介司馬光。

  二、 范讀課文。初步了解課文內容

  1、范讀課文。

  2、思考討論:主要寫(xiě)了司馬光小時(shí)候的一件什么事?

  三、 看圖回答,出示生字詞

  1、圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的事?你是怎么知道的?(出示:古時(shí)候)

  2、圖上畫(huà)的是什么地方?花園是個(gè)什么樣兒的?(出示:一口水缸)

  3、圖上畫(huà)了哪些人?他們在干什么?這時(shí)候發(fā)生了什么事?(出示:都找大人砸那口缸)

  四、 教學(xué)生字詞

  1、自學(xué)生字詞。要求:看出示的詞卡,讀準字音,認清字形,想想詞義。

  2、檢查乍學(xué)情況。

  3、指名分段朗讀課文。評析:字音是否主導準,句子是否讀通。

  五、指導寫(xiě)字

  1、鞏固字音。

  2、你用哪些方法記住了這些生字?

  3、指導書(shū)寫(xiě)。

  4、師范寫(xiě),生描紅、仿寫(xiě)。

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