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小學(xué)六年級英語(yǔ)課文Lesson 11教案
小學(xué)六年級英語(yǔ)教案——Lesson 11
一、教學(xué)目的
1．掌握四會(huì )詞：one and tow four three how old eleven twelve ten plus了解詞義及搭配和用法。
2．掌握四會(huì )句型：What’s one plus two? How old are you? I am eleven. Are you ten?
3．掌握三會(huì )詞：13、14、15er, um.
二、本課重點(diǎn)
1．能聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)四會(huì )掌握本課出現的句型。大小寫(xiě)及標點(diǎn)符號，一般疑問(wèn)句使用正確。
2．重點(diǎn)理解動(dòng)詞be (am, is, are)的用法，縮寫(xiě)形式以及一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。
三、本課難點(diǎn)
難點(diǎn)是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致，名詞和數詞的一致。
掌握動(dòng)詞be的三種形式，am, is, are在句中的用法及其一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)。
四、學(xué)法引導
1．教師教法：課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的反復操練，形成一種語(yǔ)言習慣和句式，讓學(xué)生達到脫口而出的程度，例如：在教學(xué)what’s …plus…？句式時(shí)，首先讓學(xué)生熟練掌握數字的說(shuō)法，然后說(shuō)What’s one plus one/ two/ three…？一邊說(shuō)英語(yǔ)，一邊將算式寫(xiě)在黑板上，1+1=？1+2=？1+3=？5+6=？等，替換不同的數字，同時(shí)用手做出動(dòng)作，讓學(xué)生多練習，使學(xué)生理解并記住what’s …plus…？句式。
2．學(xué)生學(xué)法：熟練說(shuō)出數字，達到脫口而出的程度。
五、教具
錄音機、數學(xué)卡片、算式卡片。
六、教學(xué)過(guò)程
Step 1 Revision (10 mins)
1．Free talk: 讓學(xué)生自由組合會(huì )話(huà)（根據上一節以前學(xué)的句式）
2．合唱The Number song（復習數詞）
3． Have a dictation.
A: What class are you in?
B: I am in Class 2, Grade 1.
A: Are you in Grade 1, too?
B: Yes, I am in Class 3.
Step 2 Presentation (5 nuns)
1．教師出示1-10的數字卡片，讓學(xué)生迅速讀出來(lái)，然后找學(xué)生讀數字1-10。
2．教師出示11-15的卡片，并讓學(xué)生讀三遍。
3．待學(xué)生對數字基本熟練以后，教師邊板書(shū)數學(xué)題邊自問(wèn)自答：
1+2=? What’s one plus two? It’s three.
2+2=? What’s two plus two? It’s four.
4．重復練習，然后讓學(xué)生試著(zhù)回答：
What’s seven plus five? It’s twelve. 7 +5 = ?
What’s six plus eight. It’s fourteen. 6+8 = ?
What’s eight plus seven? It’s fifteen, etc. 8+7 = ?
Step 3 Practice (5 mins)
1．打開(kāi)書(shū)，教師領(lǐng)讀兩遍Part 1 and Part 2. 然后讓學(xué)生自己讀。
2．讓學(xué)生看書(shū)兩人一組問(wèn)答，然后交換角色。
3．教師出示15以?xún)鹊募臃}卡片，讓學(xué)生快速答出。
4+6=? 7+.6=? l0+5=? 2+11=? 3+8=? 5+9=? 7+5=?
Step 4 Presentation (5 mms)
教師找一名學(xué)生呈現對話(huà)，然后再找兩、三名學(xué)生做類(lèi)似的對話(huà)，讓學(xué)生理解其句式和意思。
T: Are you Li Ping?
S: Yes, I am.
T: Are you nine?
S: No, I am not.
T: How old are you?
S: I’m twelve.
Step 5 Practice (5 mms)
1．打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音并跟讀，注意正確模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。
2．讓學(xué)生自己朗讀對話(huà)。然后同桌或前后桌兩人進(jìn)行問(wèn)答。
3．根據本課對話(huà)，學(xué)生根據自己的實(shí)際年齡編排對話(huà)。
Step 6 Consolidation（7 mins）
1．讀黑板上的數字，并試著(zhù)背下來(lái)。
2．聽(tīng)寫(xiě)：7254321 4678269 5432147 4894326．
Step 7 Workbook (5 mins)
Do Ex. 1 and Ex. 2 in class
做Ex. 3. 先讓學(xué)生完成填空以后，找學(xué)生說(shuō)出答案，老師把答案告訴學(xué)生后，兩人一組互相問(wèn)答。
Step 8 Summary （2 mins）
本課重點(diǎn)講句式：What’s…plus…？掌握其句式和答語(yǔ)。學(xué)習數字。學(xué)習句型：How old are you？I am twelve. Are you eleven? No, I am not.
讓學(xué)生試著(zhù)總結，如有漏掉的，老師補充。
Step 9 Homework (1 min)
1．背寫(xiě)本課單詞和詞組。
2．表演本課對話(huà)。Do Ex. 4 in the exercise book.
3．自己出5道15以?xún)鹊募臃}，并給出答案，用英文寫(xiě)在作業(yè)本上。
七、板書(shū)
Lesson 11
New words: drills:
one What’s one plus one/two/three?
and It’s two/ three/ four.…
two 1+1=?
four 1+2=?
three 1+3=?
how 5+5=?
How old How old are you? I am eleven.
eleven Are you ten? No, I’m not.
twelve
八、隨堂練習
I．仿照例句，寫(xiě)出下列算式
Model 1+1=? 1+1=2
What’s one plus one? It’s two.
1. 8+5=? 8+5=13
___________________________
2. 10+4=? 10+4+14
___________________________
3. 7+5=? 7+5=12
___________________________
4. 0+8=? 0+8=8
___________________________
II．對數詞提問(wèn)
1. I’m twelve. ____________________?
2. Liu Tao is ten___________________?
3. Polly is one. ____________________?
4. I’m is Row 4. ___________________?
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