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初中句子成分練習
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的句子吧，句子是能夠表達一個(gè)相對完整的意思，有一定的語(yǔ)調，表示不同的語(yǔ)氣，句未有一個(gè)較大停頓的語(yǔ)言單位。你知道什么樣的句子才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編整理的初中句子成分練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中句子成分練習 1
用符號法標出下列句子的主干：
�。�1）在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰士。
�。�2）他被一陣哭聲驚醒了。
�。�3）我覺(jué)得我們的戰士太偉大了。
�。�4）消息在鄉下傳得特別快。
�。�5）他們對這位來(lái)自基層的女干部和她鄉人民堅持不懈的治沙精神所感動(dòng)。
�。�6）我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。
�。�7）這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里埋頭工作的主要因素了。
�。�8）理想中的女兒應該是個(gè)淑女。
�。�9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。
�。�10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。
�。�11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng )造了光輝燦爛的文化。
�。�12）我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
�。�13）汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。
�。�14）寫(xiě)文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。
�。�15）一個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中有若干主要的關(guān)節。
�。�16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。
�。�17）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。
�。�18）趙州橋的設計完全合乎科學(xué)原理。
�。�19）統籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。
�。�20）一切活的生物都離不開(kāi)食物。
�。�21）我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
�。�22）日華和月華大多出現在高積云的邊緣。
�。�23）天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿(mǎn)了。
�。�24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來(lái)。
�。�25）那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的 錯綜復雜的階級關(guān)系。
�。�26）片面的強調讀書(shū)，而不關(guān)心政治，或片面的強調政治，而不努力讀書(shū)，都是錯誤的。
�。�27）更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的`心靈美。
�。�28）開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
�。�29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng )作了巨幅油畫(huà)《奚我后》。
�。�30）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項藝術(shù)而不是技術(shù)。
�。�31）于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應得的那一部分。
�。�32）那有節奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。
�。�33）我深深的明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。
�。�34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現在會(huì )場(chǎng)上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。
�。�35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。
�。�36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫(huà)。
�。�37）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)。
用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)：
�。�1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
�。�2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。
�。�3）紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。
�。�4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
�。�5）在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
�。�6）他花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運動(dòng)。
�。�7）我們的祖國給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。
�。�8）她教給了我生活的知識和革命的道理。
�。�9）我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統。
�。�10）這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
�。�11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、
�。�12）魯鎮酒店的格局，是和別處不同的。
�。�13）人類(lèi)歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
�。�14）我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
�。�15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
選擇題：
1、結構上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（ ）
A、純潔高尚 全面衡量 熱烈響應 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰勝敵人 散發(fā)香氣
D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當
2、主謂短語(yǔ)充當謂語(yǔ)的一項是：（ ）
A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。
3、選出對下邊句子成分分析正確的一項。（ ）
十幾年來(lái)，延安機場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現在眼前。
A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，賓語(yǔ)是“在眼前”。
B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現”，補語(yǔ)是“在眼前”。
D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機場(chǎng)送行的情景常常出現在眼前”。
4、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（ ）
�、俟芾� ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語(yǔ) ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯的一項是：（ ）
A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)
C、動(dòng)賓：復習短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)
D、補充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類(lèi)結構的一項：（ ）
�、俅蠼瓋砂� ②溫故知新 ③學(xué)習計劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（ ）
�。�1）我在北京。
�。�2）游擊隊員們戰斗在華北平原。
�。�3）海燕在高傲地飛翔。
�。�4）我們在黨的關(guān)懷下成長(cháng)。
A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞
B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞
D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（ ）
A、我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。
9、對劃線(xiàn)的詞性分析不正確的一項是：（ ）
A、云霞升起來(lái)了。（助詞）
B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）
C、這是很清楚的。（副詞）
D、我在房間里讀書(shū)。（動(dòng)詞）
句子成分劃分：
長(cháng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)許多人的夢(mèng)。
我家的貓最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
我國的石拱橋有悠久的歷史。
一大早，勤奮的同學(xué)們就安靜地坐在教室里認真地復習
車(chē)間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。
薄薄的輕霧浮起在池塘里 。
喬家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。
我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。
天氣比屋子里冷得多了。
綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。
一切生物都離不開(kāi)食物。
會(huì )變色的花很多。
石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。
統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。
一斤蘋(píng)果五角錢(qián)。
小李這個(gè)人性格非常好。
爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。
今天星期六。
今天是星期六。
說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔一些。
長(cháng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)許多人的夢(mèng)。
窗外，細雨煙似的飄散著(zhù)。
初中句子成分練習 2
一、句子的組成部分。
包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六種
完整的句子結構是：
(定)主//[狀]謂<補>+(定)賓
例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)<好>(專(zhuān)業(yè))課程
定語(yǔ)用在主語(yǔ)前面，是修飾限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)的
如：“(冬天里)的春天”
補語(yǔ)用在謂語(yǔ)的后面，是補充說(shuō)明謂語(yǔ)中心語(yǔ)的
如：“辨認<仔細>”
1、主語(yǔ)
主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。經(jīng)常有名詞、代詞和名詞性短語(yǔ)充當充當。例如：
(1)中國人民志氣高。
(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。
2、謂語(yǔ)
謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當。例如：
(1)滿(mǎn)天烏云頓時(shí)消散了。
(2)樹(shù)葉黃了。
(3)小王今年十六歲。
(4)魯迅是中國現代文學(xué)的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么書(shū)他都看。
3、賓語(yǔ)
賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當例如：
(1)什么叫信息?
(2)門(mén)口圍著(zhù)一群看熱鬧的。
(3)馬克思認為知識是進(jìn)行斗爭和為無(wú)產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
4、定語(yǔ)
定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數量、所屬等。經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當。一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。例如：
(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一壟壟(全黃)的珍珠。
(2)(三杯)美酒敬親人。
(3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶，(白中隱青)的(單瓣)梅花。
(4)(中國)的歷史有(自己)的特點(diǎn)。
5、狀語(yǔ)
狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當。一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。例如：
(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見(jiàn)。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6.補語(yǔ)
補語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數量、性狀等。經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當。一般補語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。例如：
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來(lái)似的〉。
7.獨立成分
在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補)產(chǎn)生結構關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分，用來(lái)表示稱(chēng)謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。
例如：
(1)事情明擺著(zhù)，你看，我們能不管嗎?
(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現代化就是一句空話(huà)。
(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)......
充當獨立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
二、句子成分劃分口訣：
劃分句子的口訣：
(1)句子成分要劃對， (2)縱觀(guān)全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補，(4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補，(6)賓語(yǔ)只受謂支配。
三、示例。
1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(yǔ)(是)謂語(yǔ)(我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的`建筑)定語(yǔ)(工匠)賓語(yǔ)。
主干：魯班是工匠。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
答案:(那個(gè)時(shí)候的)(社會(huì ))定語(yǔ)(生產(chǎn)力)主語(yǔ)(還)(十分)狀語(yǔ)(落后)謂語(yǔ)。
主干：生產(chǎn)力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
答案:(魯班)主語(yǔ)(接受)謂語(yǔ)(了)狀語(yǔ)(一項大的建筑工程)定語(yǔ)(任務(wù))賓語(yǔ)。
主干：魯班接受任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:(魯班)主語(yǔ)(從中)狀語(yǔ)(得到)謂語(yǔ)(啟發(fā))賓語(yǔ)。
主干：魯班得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(yǔ)(出生)謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補語(yǔ).
主干:蔡倫出生.
四、練習。
劃分句子成分，找出主干。
1、北京是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心。
2、血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)對血管壁形成的壓力叫血壓。
3、人類(lèi)征服沙漠的遠大理想在社會(huì )主義制度下會(huì )更快的成為現實(shí)。
4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。
5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著(zhù)。
6、母親那種勤勞簡(jiǎn)樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
7、幾句話(huà)把大家逗得笑出了眼淚。
8、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
9、在人們心目中，松鼠的確是一種漂亮的、馴良的、乖巧的小動(dòng)物。
10、宇宙里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像銀河系一樣的恒星系。
11、無(wú)數顆行星在漫無(wú)涯際的宇宙中運動(dòng)著(zhù)。
12、忽然，教堂的鐘敲了十二下。
13、開(kāi)調查會(huì )，是最簡(jiǎn)單易行又最忠實(shí)可靠的方法。
14、香港勝利回歸是全國人民的一件大事。
15、談?wù)摻逃母飭?wèn)題是今天大會(huì )的主要任務(wù)。
16、孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰氣低低地伏在空中。
18、在科技發(fā)達的今天，我國航天遙控器研制工作將進(jìn)入新的發(fā)展階段。
19、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
20、因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱(chēng)他為“祖師”。
21、魯班所處的時(shí)代，距現在已經(jīng)好幾千年了。
22、那個(gè)時(shí)候的社會(huì )生產(chǎn)力還十分落后。
23、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
24、魯班發(fā)現這種草葉的兩邊都長(cháng)著(zhù)鋸齒狀的刺。
25、魯班從中得到啟發(fā)。
26、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。
27、魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì )更好。
28、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
29、后來(lái)，魯班有陸續發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
30、出去發(fā)明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng )新。
31、當時(shí)，還有人把字寫(xiě)在絲織的帛上。
32、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
33、經(jīng)過(guò)反復的試驗，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。
34、蔡倫苦苦地思考著(zhù)改進(jìn)的方法。
35、地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)地震。
36、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災害的規律。
37、當時(shí)我國的地震災害十分頻繁。
38、一天，地動(dòng)儀向著(zhù)西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
39、這兒本是在地圖上找不到的小漁鎮。
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