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初中語(yǔ)文《背影》練習題及答案
1、《背影》一文是現代作家________寫(xiě)的一篇反映________的散文。
2、作者著(zhù)力刻畫(huà)父親背影的原因是：
3、“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)不大漂亮”中“聰明”的同義詞和“漂亮”的反義詞分別是( )
A.聰慧 丑陋 B.愚蠢 粗俗
C.糊涂 動(dòng)聽(tīng) D.聰穎 精彩
4、《背影》一文將“勾留南京”一事一筆帶過(guò)，原因是( )
A.南京并不好玩，所以不必多寫(xiě)。
B.南京是路過(guò)，不是目的地。
C.與文章主旨關(guān)系不大，應該略寫(xiě)。
D.當時(shí)他們心情不好，沒(méi)有去玩。
5、《背影》一文開(kāi)篇交代家庭境況，其作用為：
6、《背影》一文中“車(chē)站買(mǎi)橘”一節中，前后兩次寫(xiě)父親過(guò)鐵道，為什么前一次詳寫(xiě)而后一次略寫(xiě)?
7、對父親買(mǎi)橘回來(lái)后“撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”一句分析正確的是( )
A.兒子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B.即將送走兒子，可去忙自己的事了。
C.越是盡到了做父親的責任，心里越感到踏實(shí)滿(mǎn)足。
D.過(guò)鐵道買(mǎi)橘太累了，買(mǎi)回來(lái)可以歇一歇了。
8、“其實(shí)我那年已二十歲”，“而且我這樣大年紀的人”文中兩次提到自己的年齡，其用意是：
9、散文中抒情，一般有兩種方式，即直抒胸臆和間接抒情(寓感情于字里行間)請從文中各找一例。
10、“我那時(shí)真是聰明過(guò)分” “唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了!”兩句中的“聰明”的意思如何理解?
11、如何理解“總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮”中的“漂亮”一詞?
12、下列語(yǔ)句表達了什么感情、
�、�、父親說(shuō)：“事已如此，不別難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”
�、�、我再三勸他不必去;他只說(shuō)：“不要緊，他們去不好!”
�、�、他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”
�、�、過(guò)了一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”
13、我與父親不相見(jiàn)已二年余了。表達了我什么感情?
14、為什么“到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。”
15、“唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”表達了我什么感情?
16、說(shuō)說(shuō)本文“我”四次流淚的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
17、“……戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，……”句
中三次突出“布”字的作用：
18、“……過(guò)了一會(huì )說(shuō)：‘我走了，到那邊來(lái)信!’我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。’”體會(huì )父子之情，說(shuō)說(shuō)你對畫(huà)線(xiàn)句子的理解。
參考答案
1.朱自清 父子深情
2.“背影”刻下了父親飽經(jīng)憂(yōu)患、半生潦倒的印記，體現了濃濃的父愛(ài)深情，也是父子依依惜別中父親最后留給兒子的印象。
3.C
4.C
5.渲染悲涼的氣氛與父親對兒子的愛(ài)形成對比，更能襯出父愛(ài)的崇高偉大。
6、第一次去時(shí)詳寫(xiě)的是背影，扣題，更能突現中心。第二次是人物正面描寫(xiě)，因而略寫(xiě)。
7、C
8、說(shuō)明父親完全可以不必如此操勞，反襯出父親對“我”關(guān)懷細致周到。
9、例如：課文中描寫(xiě)父親背影的文字及文尾的一段文字分別體現間接抒情和直接抒情。分析從略。
10、這里的“聰明”是反語(yǔ)，可以理解為糊涂，不懂事。
11、這里指說(shuō)話(huà)得體。
12、①、祖母去世，父親失業(yè)，在這樣的處境下，父親強抑悲苦，反過(guò)來(lái)勸慰?jì)鹤�，可�?jiàn)父親對兒子的體貼，從而表現了父親對兒子深摯的愛(ài)。②、包含了父親對兒子無(wú)微不至的關(guān)心，從而表現了父親對兒子深摯的愛(ài)。③、買(mǎi)橘，可見(jiàn)父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦，口渴;“就在此地，不要走動(dòng)”的囑咐，表明父親放心不下，生怕兒子有什么閃失。簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)體現了父親對兒子深摯的愛(ài)。④、臨別的囑咐，惦念兒子旅途的平安;“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”，是細心的關(guān)照，怕兒子的行李丟失。這些話(huà)語(yǔ)無(wú)不表現了父親對兒子深摯的愛(ài)。
13、包含著(zhù)遺憾，但更多的是對父親的深深思念。
14、“趕緊”“攙”是因為父親的愛(ài)感動(dòng)了我，表現了我對父親的疼惜之情。
15、連用兩個(gè)感嘆號，使感情表達的更強烈，直接抒發(fā)對父親懷念之情，余音裊裊，情思綿綿。一個(gè)“再”字蘊含了無(wú)限的情意。
16、a、觸境傷情而流淚，是悲哀的淚 b、這是被父親的愛(ài)所感動(dòng)而流淚，是感動(dòng)的淚;c、是因父親“背影”的消逝而流淚，是惜別的淚。d、讀到父親來(lái)信想象兩年多前離別時(shí)的情景，不禁黯然長(cháng)嘆。是感傷的淚。
17、三次突出“布”字，呼應了前文所述的家境慘淡，襯托父親買(mǎi)橘的感人舉動(dòng)，從而表現了父親對兒子無(wú)微不至的愛(ài)。
18、“我走了，到那邊來(lái)信!”是告別，惦念兒子旅途的平安; “望”字，飽含深情，有感激父愛(ài)之情，有依依不舍之情，還有悔恨、自責之情。“回頭”是依依不舍;“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”是細心的關(guān)照。
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