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學(xué)習的句子

時(shí)間:2024-10-27 17:00:21 句子 我要投稿

關(guān)于學(xué)習的句子

  學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。下面小編給大家帶來(lái)關(guān)于學(xué)習的句子。

關(guān)于學(xué)習的句子

  我匆忙,書(shū)本是我善良的朋友;我悠閑,書(shū)本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里,哪兒還有不悅之理?

  書(shū)是世界的一個(gè)窗口,人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認識世界的。書(shū)就是一艘船,它載著(zhù)人們在知識的海洋中航行。

  當一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí),便能成了習慣;()從而形成性格,而性格就決定你一生的成敗。

  我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處,只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。

  生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的,這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。

  行動(dòng)是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

  一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。

  沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

  書(shū)籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

  學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。

  積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

  當一個(gè)人先從自己的內心開(kāi)始奮斗,他就是個(gè)有價(jià)值的人。

  好問(wèn)的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人,終身為愚人。

  人不光是靠他生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。

  當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺(jué)。

  學(xué)習是勞動(dòng),是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。

  人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的。

  把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。

  好的想法是十分錢(qián)一打,真正無(wú)價(jià)的是能夠實(shí)現這些想法的人。

  學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。

  自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

  苦想沒(méi)盼頭,苦干有奔頭。

  沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養的信心。

  智者一切求自己,愚者一切求他人。

  人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學(xué)習!學(xué)習!

  無(wú)論才能、知識多么卓著(zhù),如果缺乏熱情,則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑,無(wú)補于事。

  成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對時(shí)間的珍惜就是對成本的節約。

  高峰只對攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。

  求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀(guān)察、多吃苦、多研究。

  有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)。

  雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事,但古人說(shuō)得好--吃一塹,長(cháng)一智。多了一次失敗,就多了一次教訓;多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人,是永遠不會(huì )成功的。

  學(xué)習也是快樂(lè )的,因為你學(xué)習了許多知識,當你學(xué)到了他人不知道的知識,當你考試取得了優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候……你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè ),因為這些都是通過(guò)你的努力所取得的。

  有智慧的人未必先天就很聰明,反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力,F在,我們這些正在求學(xué)的學(xué)生,當中,有很多人是認為自己先天不足,沒(méi)辦法學(xué)好,因此悲觀(guān)泄氣,無(wú)心向學(xué)。其實(shí),這是大可不必的,只要勤奮努力,希望就在面前。

  昨晚多幾分鐘的準備,今天少幾小時(shí)的麻煩。

  一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要每一天每一刻都要做到:有目的有計劃積極主動(dòng)不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì ),爭分奪秒地學(xué)習,勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習,永不滿(mǎn)足。

  學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔

  事實(shí)上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結果。

  習是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責,而學(xué)習的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想,也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對自己的一種不責任的表現,也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣,只是改變命運,同時(shí)知識也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力,要把我自己生命的鑰匙。

  學(xué)習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產(chǎn)權的重要手段,是“公有轉私”的重要途徑。你的一生,無(wú)法離開(kāi)學(xué)習,學(xué)習是你最忠實(shí)的朋友,它會(huì )聽(tīng)你的召喚,它會(huì )幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。

  每一日所付出的代價(jià)都比前一日高,因為你的生命又消短了一天,所以每一日都要更積極。今天太寶貴,不應該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來(lái)。

  “學(xué)習”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習之”這句話(huà)。“學(xué)”就是效仿,即從別人或書(shū)本環(huán)境媒體等處獲得知識增長(cháng)智慧等;“習”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛,這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗中獲得知識技能等,如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸,這是他習得的知識,而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸,這是學(xué)得的知識。上面是孔子所認為的學(xué)習,你心目中的學(xué)習是什么呢?

  學(xué)習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程,不論哪種,都有其各自豐富的內涵,無(wú)孰優(yōu)劣孰之分,只要你覺(jué)得適合即可。

  積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

  環(huán)境永遠不會(huì )十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。

  生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的,這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。

  每個(gè)人都可以對快樂(lè )賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì )提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂(lè )?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂(lè ):李白的快樂(lè )是寫(xiě)詩(shī);易安的快樂(lè )是寫(xiě)詞;屈原的快樂(lè )是用自己的一切行動(dòng)報效祖國;姚明的快樂(lè )是打籃球。你的快樂(lè )是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂(lè )就是:學(xué)習。

  學(xué)習是件苦惱的事,每天兩點(diǎn)一線(xiàn),從學(xué)校到家里,日子過(guò)得平淡無(wú)奇,每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè),日久天長(cháng),學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué),但轉念一想,我做為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習,古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,只有付出了努力,才會(huì )有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來(lái),我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。

  書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識都揮散出來(lái),那些美麗的修辭方法,標點(diǎn),符號,把語(yǔ)言的魅力,都揮放出來(lái),讓文章變得更加生動(dòng),豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智,智慧,劉,關(guān),張的友誼,親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛,宋江的謙遜,魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大,變化莫測,領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚,感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。

  不要等待機會(huì ),而要創(chuàng )造機會(huì )。

  學(xué)習是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì),勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習,才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求不斷探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏一心向上,就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

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