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賈平凹回憶我的母親閱讀理解
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的賈平凹回憶我的母親閱讀理解，歡迎大家分享。
賈平凹回憶我的母親閱讀理解 1
賈平凹
人活著(zhù)的時(shí)候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來(lái)；算一算，再有二十天，我媽就三周年了。
三年以前我每打噴嚏，總要說(shuō)一句：這是誰(shuí)想我呀？我媽愛(ài)說(shuō)笑，就接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過(guò)吃飯時(shí)間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我常在寫(xiě)作時(shí)，突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習慣地朝右邊扭過(guò)頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫(xiě)作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著(zhù)我，看的時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說(shuō)：世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉轉么�，F在，每聽(tīng)到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來(lái)西安了？當然房間里什么也沒(méi)有，卻要立上半天，自言自語(yǔ)：我媽是來(lái)了又出門(mén)去街上給我買(mǎi)我愛(ài)吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說(shuō)上一句：“我不累”。
我媽是一位普通的婦女，纏過(guò)腳，沒(méi)有文化，戶(hù)籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門(mén)，再沒(méi)有人啰啰嗦嗦地叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。
在西安的家里，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，我沒(méi)有動(dòng)一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我媽的身影，我一次又一次難受著(zhù)給自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來(lái)，恍惚里還想著(zhù)該給我媽的房間換個(gè)新空調了，待清醒過(guò)來(lái)，又寬慰著(zhù)我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。
三周年的忌日一天天臨近，鄉下的風(fēng)俗是要辦一場(chǎng)儀式的，我準備著(zhù)香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現實(shí)告訴著(zhù)我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(cháng)聲哭泣啊。
閱讀題：
1、閱讀短文，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。
2、請說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句表現了作者怎樣的思想感情。
�。ㄒ呀�(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，雖然不再為她的病而提心吊膽了，可我出遠門(mén)，再也沒(méi)有人啰啰嗦嗦地叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該給誰(shuí)送去。）
3、下列加粗的詞有什么作用？請說(shuō)說(shuō)你的理解
�。ㄔ谖靼驳募依�，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，我沒(méi)有動(dòng)一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我媽的身影，我 一次又一次難受著(zhù)給自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉下老家了。）
4、文中的母親是一個(gè)怎樣的母親形象，請簡(jiǎn)要概括。
5、讀完全文后，你覺(jué)得作者主要表達了怎樣的思想感情？
參考答案：
1、母親去世即將三周年了，作者懷念著(zhù)母親仍然覺(jué)得母親在身邊，在關(guān)心著(zhù)我，母親的愛(ài)雖然樸實(shí)，卻是我最難忘的。
2、作者依然對母親有著(zhù)深深的眷戀，母親的啰啰嗦嗦叮嚀成了作者生活的一部分，作者愛(ài)自己的母親，對母親的懷念之情，不因時(shí)間流逝而淡忘。
3、“一次又一次”起加強語(yǔ)氣的作用。說(shuō)明了作者總在想念著(zhù)母親，希望她沒(méi)有去世，所以作者一次又一次的提醒自己，母親還在。
4、母親是一位樸實(shí)的農村婦女，善良，關(guān)心人。
5、全文表達了作者對母親的懷念之情，以一位常人的思維側面探討對死亡的認識，我們愛(ài)的人總是希望能夠更久的陪在我們身邊，可是面對自然的規律，我們又必須面對陰陽(yáng)兩隔的現實(shí)。
賈平凹回憶我的母親閱讀理解 2
回憶我的母親
賈平凹
�、偃嘶钪�(zhù)的時(shí)候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來(lái)；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。
�、谌暌郧拔颐看驀娞�，總要說(shuō)一句：這是誰(shuí)想我呀？我媽愛(ài)說(shuō)笑，就接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩!這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過(guò)吃飯時(shí)間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩，我常在寫(xiě)作時(shí)，突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習慣地朝右邊扭過(guò)頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫(xiě)作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著(zhù)我，看的時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說(shuō)：世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉轉么�，F在，每聽(tīng)到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來(lái)西安了？當然房間里什么也沒(méi)有，卻要立上半天，自言自語(yǔ)：我媽是來(lái)了又出門(mén)去街上給我買(mǎi)我愛(ài)吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說(shuō)上一句：“我不累�！�
�、畚覌屖且晃黄胀ǖ膵D女，纏過(guò)腳，沒(méi)有文化，戶(hù)籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要，已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門(mén)，再沒(méi)有人啰啰嗦嗦地叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。
�、茉谖靼驳募依�，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，我沒(méi)有動(dòng)一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我媽的身影，我一次又一次難受著(zhù)給自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來(lái)，恍惚里還想著(zhù)該給我媽的房間換個(gè)新空調了，待清醒過(guò)來(lái)，又寬慰著(zhù)我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。
�、萑苣甑募扇找惶焯炫R近，鄉下的風(fēng)俗是要辦一場(chǎng)儀式的，我準備著(zhù)香燭花果，回一趟棣花了，但一回棣花，就要去墳上，現實(shí)告訴著(zhù)我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(cháng)聲哭泣啊。（摘自《讀者》）
�。�1）選文第①段有何作用？
�。�2）本文回憶母親，沒(méi)有寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，只選取了生活中的點(diǎn)滴小事，請概括一下作者寫(xiě)了母親生前的哪幾件小事。
�。�3）“可我出遠門(mén)，再沒(méi)有人啰啰嗦嗦地叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去”一句中“啰啰嗦嗦”有什么表達效果？
�。�4）第④段中的畫(huà)線(xiàn)句表達了作者怎樣的情感？
�。�5）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主旨。
�。�6）“盡孝應趁早”，這句話(huà)常常被人提起。作者在結尾說(shuō)“我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(cháng)聲哭泣啊”，那么，對于我們中學(xué)生而言，應如何盡孝呢？請結合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案：
�。�1）交代了寫(xiě)作緣由，給文章奠定了感情基調。
�。�2）①“我”每打噴嚏，母親總是接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩�、谀赣H坐在床頭上看“我”伏案寫(xiě)作，勸“我”休息。③母親經(jīng)常去街上給“我”買(mǎi)“我”愛(ài)吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門(mén)，母親叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣。
�。�3）“啰啰嗦嗦”指說(shuō)話(huà)繁復，不利索。這里指母親對“我”出遠門(mén)不放心，反復叮嚀，表現出母親對“我”的關(guān)愛(ài)之情。
�。�4）作者在太濕太熱的夏天，每晚夢(mèng)里想著(zhù)給母親換個(gè)新空調，清醒過(guò)來(lái)又寬慰著(zhù)母親在鄉下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經(jīng)去世，但在作者心目中母親仍然活著(zhù)，不管做什么事，依然想著(zhù)母親。
�。�5）這篇文章主要回憶母親�；貞浟耍骸拔摇泵看驀娞�，母親總是接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩��；母親坐在床頭上看“我”伏案寫(xiě)作，勸“我”休息；母親經(jīng)常去街上給“我”買(mǎi)“我”愛(ài)吃的青辣子和蘿卜；“我”出遠門(mén)，母親叮嚀著(zhù)這樣叮嚀著(zhù)那樣。表達了“我”對母親的思念。
�。�6）示例：對我們中學(xué)生而言，盡孝就是：少讓父母操心，對父母懷有感恩之心，關(guān)心父母，幫助父母做自己力所能及的事情。
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