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將進(jìn)酒備課教案
引導語(yǔ):下面是關(guān)于《將進(jìn)酒》的備課資料,老師們可以來(lái)這里借鑒與學(xué)習,希望可以幫助大家。
學(xué)習目標:
1、誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內容;
2、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線(xiàn)索,背誦全詩(shī)。
3、深刻理解作品蘊含的情感。
學(xué)習要求:
1.了解詩(shī)歌體例及其特征,結合書(shū)下注解掌握重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)痴b全詩(shī)。
2.學(xué)習李白詩(shī)歌想象夸張見(jiàn)奇的特點(diǎn),體悟詩(shī)中情感,理解詩(shī)人復雜的內心世界。
學(xué)習重、難點(diǎn):
認識詩(shī)人復雜矛盾的心里。
2.領(lǐng)悟詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。
學(xué)習課時(shí):一課時(shí)
【學(xué)習過(guò)程】
一、課前學(xué)習
(一)學(xué)法指導:
1.借助工具書(shū)和參考資料了解“歌行體”古詩(shī)的特征和作者李白的相關(guān)信息,結合書(shū)下注解掌握重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)w感知全詩(shī),在熟讀的基礎上背誦全詩(shī)。
2.誦讀全詩(shī),找出詩(shī)中表現作者情感變化的詩(shī)句,認識詩(shī)人復雜矛盾的心里。
(二)嘗試練習
1.識記字音(給加點(diǎn)的字注音)
將進(jìn)酒( )莫使金樽空對月( )烹羊宰牛且為樂(lè )( )岑夫子( )
鐘鼓饌玉 ( )斗酒十千恣歡謔( )呼兒將出換美酒( )千斤散盡還復來(lái)( )
2.解釋下列詩(shī)句中粗體詞語(yǔ)。
、俑咛妹麋R悲白發(fā)( )②會(huì )須一飲三百杯( )③鐘鼓饌玉不足貴( )
、芏肪剖ыg謔( )⑤徑須沽取對君酌( )⑥與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁( )
3.填空
、爬畎, (朝代)詩(shī)人,字 ,號 。和杜甫合稱(chēng)“ ”。李白的詩(shī)歌風(fēng)格 ,被后人看作是盛唐詩(shī)歌的集大成者。
、“將進(jìn)酒”這個(gè)題目出自 。這首詩(shī)歌不同于律詩(shī),屬于 (文體)!秾⑦M(jìn)酒》整體豪邁狂放主要通過(guò) 、 (句式角度)來(lái)表現。
、恰秾⑦M(jìn)酒》全詩(shī)的主旨句是“ ”。
、“恣歡謔”中的“恣”和“徑須沽取”中“徑”都表現出了作者 (情感)。
、伞秾⑦M(jìn)酒》中,詩(shī)人的情感發(fā)展的脈絡(luò )是 。
、“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”一句中表現了詩(shī)人 (情感),其中“千金散盡”指的是李白經(jīng)歷的 (事件)。
、“陳王昔時(shí)宴平樂(lè )”運用了 (誰(shuí))的典故,在此詩(shī)的作用是 。
、涕_(kāi)篇四句詩(shī)歌用的修辭手法有 。
二、課堂探究
(一)問(wèn)題探究
1.“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”詩(shī)歌開(kāi)篇的長(cháng)句有什么特點(diǎn)?表達了詩(shī)人怎樣的感情?
2.“黃河”與“人生”之間有什么聯(lián)系?這四句在文中有什么作用? 為什么全詩(shī)要從奔涌不息的黃河寫(xiě)起?
3.當時(shí)李白已是兩鬢染霜,政治上極其失意浪跡江湖,然而他卻說(shuō)“人生得意須盡歡”、 “天生我材必有用”。我們應如理解這種思想感情?
4. “天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”, 其中哪兩個(gè)字最有表現力?
5.說(shuō)說(shuō)“岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停”幾個(gè)短句的作用。
6.李白在丹丘家做客,為何反客為主,舉杯勸酒?(品味詩(shī)人灑脫狂放不羈性格在文中的體現。)
7.杜甫不贊成李白飲酒過(guò)多,曾寫(xiě)道:“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰(shuí)雄。”談?wù)勀銓畎椎?ldquo;痛飲狂歌”有什么看法?
8.“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(cháng)醉不復醒”,寄托了作者什么樣的情思?
9.全文情感變化怎樣?主基調是什么?
10.詩(shī)中運用陳王曹植的典故的作用是什么?
11.通讀課文想想詩(shī)人為何而愁?如何理解詩(shī)末“萬(wàn)古愁”?
12.起興與夸張手法的運用是本詩(shī)頗具特色之處,請各舉一例予以解說(shuō)。
答:①起興手法
詩(shī)句___________________________________________________________。
特色___________________________________________________________。
、诳鋸埵址
詩(shī)句____________________________________________________________。
特色____________________________________________________________。
13.李白的詩(shī)歌風(fēng)格一向是豪邁不羈的,你認為這首詩(shī)和他的一貫風(fēng)格有區別嗎?
(二)課堂檢測
1.下列句子節奏劃分不正確的一項是( )
A.君不見(jiàn)/黃河之水/天/上來(lái),奔流到海/不/復回。
B.君不見(jiàn)/高堂明鏡/悲/白發(fā),朝如青絲/暮/成雪。
C.天生我材/ 必/有用,千金散盡/還/復來(lái)。
D.烹羊宰牛/且/為樂(lè ),會(huì )須/一飲/三百/杯。·
2.對第一段詩(shī)句的解說(shuō),錯誤的一項是( )
A.“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回。”詩(shī)人以河水一去不返喻人生易老,以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。
B.“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”將人生由青春至衰老的全過(guò)程說(shuō)成“朝”“暮”間事,把本來(lái)短暫的人生說(shuō)得更短暫。
C.“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”表現了作者消極的思想:人生得意時(shí),要盡情地尋歡作樂(lè ),別讓金杯玉露,空對天上明月。因為人生壽命如黃河之水耗入海,一去不復返,因此,應及時(shí)行樂(lè ),莫負光陰。
D.“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)。”是詩(shī)人樂(lè )觀(guān)自信的肯定自我價(jià)值的宣言,流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。
3.對全詩(shī)分析不正確的是( )
A.《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌,詩(shī)人借題發(fā)揮,盡吐郁積在胸中的不平之氣,也鵝了施展抱負的愿望。“鐘鼓撰玉不足貴,但愿長(cháng)醉不復醒”兩句,是詩(shī)的主旨,有統攝全詩(shī)的作用。
B.全篇詩(shī)情忽張忽翕,大起大落,由悲轉樂(lè ),轉狂放、轉憤激、再轉狂放,最后結穴于“萬(wàn)古愁”,回應篇首,奔放跌宕。
C.詩(shī)中起興夸張的手法運用頗具特色。如詩(shī)篇開(kāi)頭的兩組夸張的長(cháng)句,就有抓風(fēng)海雨而來(lái)之勢,具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。詩(shī)中屢用巨額數字“十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”表現了豪邁詩(shī)情,略給人空浮之感。
D.詩(shī)句以七言為主,間以三、五、十言“破”之,長(cháng)短不一,參差錯綜,使鋅快慢多變,一瀉千里。
4.下列粗體詞語(yǔ)的解釋有誤的一項是( )
A.烹羊宰牛且為樂(lè ) 且,暫且
B.與君歌一曲 歌,唱歌
C.徑須沽取對君酌 取,拿取
D.與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁 銷(xiāo),消除
5.對下面的詩(shī)句翻譯正確的一項各是:
、俑咛妹麋R悲白發(fā),朝如青絲暮成雪( )
A.可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白,早晨還像青絲一般黑,傍晚已成了雪白。
B.可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白,早晨還像青絲一般黑,傍晚已成了雪白。
C.可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白,早晨還是一根根的青絲,傍晚已成了白雪。
D.可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白,早晨還像一根根的青絲,傍晚已變成了白雪。
、陉愅跷魰r(shí)宴平樂(lè ),斗酒十千恣歡謔( )
A.陳王曹植從前設宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè ),喝一斗酒賞十千錢(qián),縱情地歡樂(lè )。
B.陳王曹植從前設宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè ),喝著(zhù)千錢(qián)一斗的名貴酒,縱情地歡樂(lè )。
C.陳王曹植從前在平樂(lè )觀(guān)設宴,喝著(zhù)千錢(qián)一斗的名貴酒,縱情地歡樂(lè )。
D.陳王曹植從前在平樂(lè )觀(guān)設宴,喝一斗酒賞一千錢(qián),縱情地歡樂(lè )。
(三)歸納總結
1.中心主旨:
2.藝術(shù)特色:
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