《湖心亭看雪》同步練習

　　一、積累與運用

　　1、給下列字詞注音：

　　更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )

　　沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲

　　2、解釋下列加點(diǎn)字的含義：

　�、� 更定

　�、� 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

　�、� 余拿一小船

　�、� 擁毳衣?tīng)t火

　�、� 獨往湖心亭看雪

　�、� 霧凇沆碭

　�、� 焉得更有此人

　�、� 余強飲三大白而別

　�、� 客此

　�、� 及下船

　　3、填空：

　�、� 本文選自《________》，作者________字________，號________，________山陰人，明亡后不仕。

　�、� 大雪三日，_______________。

　�、� 是日更正，_______________，_______________，獨往湖心亭看雪。

　�、� _______________，_______________，上下一白。

　�、� 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________!”

　　二、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題

　　(一)

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖

　　心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、

　　舟中人兩三粒而已。

　　4、作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說(shuō)出其中有何深意嗎?

　　答：

　　5、“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕�！币痪鋵�(xiě)出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?

　　答：

　　6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?

　　答：

　　7、“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象?

　　答：

　　8、上文畫(huà)線(xiàn)句子在內容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?

　　答：

　　(二)

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”

　　9、補出下列語(yǔ)句的省略成分。

　　( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

　　( )拉余同飲

　　10、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么感情?

　　答：

　　11、文中引用舟子的話(huà)有何用意?

　　答：

　　12、“癡”與課文第一段哪句話(huà)相呼應?寫(xiě)出作者什么心情?

　　答：

　　13、結合全文來(lái)看，本文在表達方式上有什么特點(diǎn)?

　　答：

　　三、寫(xiě)作

　　14、題目：雪后美景

　　請寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)出雪后美景，字數在300字左右。

　　【參考答案】

　　【編者按】要想學(xué)好數學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路。在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(cháng)發(fā)揮。

　　1、給下列加粗的字注音，根據拼音寫(xiě)漢字：

　�、� 崇禎( ) 霧凇( ) 擁毳( ) 沆碭( )

　�、� 鋪zhān( ) 一jiè( ) chī( )人 金líng( )

　　2、給下列多音字注音組詞：

　　3、解釋下列加粗的詞：

　�、� 大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕( )

　�、� 是日更定( )( )

　�、� 余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火( )( )

　�、� 霧凇沆碭( )

　�、� 天與云與山與水，上下一白( )

　�、� 湖中焉得更有此人( )( )

　�、� 問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此( )

　�、� 及下船，舟子喃喃曰( )

　　4、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項是( )

　　5、下列句子與課文不完全一致的一項是( )

　　A、是日更定，余拿一小船，擁毳衣火爐，獨往湖心亭看雪。

　　B、湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　C、舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”

　　D、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

　　6、翻譯下列句子：

　�、� 是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。

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　�、� 湖中焉得更有此人。

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　　7、摘抄一首(段)課外的關(guān)于描寫(xiě)雪景的詩(shī)句(文章)

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　　【參考答案】

　　一、1、gēngcuìzhēnsōnghàngdàngjièzhānqiáng

　　2、⑴ 完了，結束

　�、� 消失

　�、� 撐，劃

　�、� 鳥(niǎo)獸的細毛

　�、� 獨自

　�、� 水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子

　�、� 哪能

　�、� 指酒杯

　�、� 客居

　�、� 等到

　　3、⑴ 陶庵夢(mèng)憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初

　�、� 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

　�、� 余拿一小船 擁毳衣?tīng)t火

　�、� 霧凇沆 碭 天與云與山與水

　�、� 莫說(shuō)相公癡更有癡似相公者

　　二、(一)

　　4、明思宗朱由檢 懷念故國的深情

　　5、路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。

　　6、映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。

　　7、顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。

　　8、連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度

　　寫(xiě)景寫(xiě)人。

　　(二)

　　9、余 客 客 于 客

　　10、“強”表現作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現客人的喜悅心情。

　　11、襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。

　　12、與開(kāi)頭“獨往湖心亭看雪”相呼應;寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

　　13、以記敘開(kāi)頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動(dòng)，寂中有聲。

　　三、14、(略)

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