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《化石吟》同步練習參考
練習主題：
�、儆懈星榈卣b讀課文，把握詩(shī)歌的主要內容，體會(huì )詩(shī)歌的思想感情。
�、诶砬褰Y構，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像。
一、基礎知識探究
�。ㄒ唬┠隳芙o劃線(xiàn)的字注上拼音，你能根據拼音寫(xiě)出對應的漢字嗎？
潛（ ）行 檔（ ）案 軀殼（ ） 卓（ ）越 幽（ ）雅
hái（ ）骨 猛（ ）mǎ cōng（）蘢 思xù（ ） guǒ（ ）藏
�。ǘ┙忉屜铝谐烧Z(yǔ)。
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______ _______________ ___________________________________ ___________________________
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___________________________________________________________________________________
�。ㄈ┨羁疹}：
(1) 化石在現實(shí)社會(huì )中的意義：______________________________________________________。
(2) 《化石吟》中的“吟”是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，在文章這里是______________________________________________________________________________意思。
(3) 這首詩(shī)為我們描繪了從____________________________中窺見(jiàn)的億萬(wàn)年前奇幻的生物世界，語(yǔ)言_______________________，富于___________________。
(4) “嘆服大自然”，這是作者由衷的贊嘆，大自然是__________________________ _________。
(5) 全詩(shī)運用_____________________的手法，將化石當作____________________并用第二人稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼，顯得__________________________________________。
�。ㄋ模痘鳌烽_(kāi)篇一連四個(gè)問(wèn)句，引發(fā)了讀者的想象，請你仿寫(xiě)。
最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴？
最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(cháng)牙？
最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿？
最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、課內文段賞析
朗讀《化石吟》，并回答下列問(wèn)題：
1、“你把我的思緒引向遠古”的“你”指代什么？這一句在全詩(shī)中起什么作用?
__________________________________________________________________________________。
2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，回答了什么真理？
_______________________________________________________________________ ___________。
3、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”，皺紋和化石是什么關(guān)系？作者為什么要寫(xiě)皺紋？
________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、課外文段賞析
魚(yú)化石
艾青
動(dòng)作多么活潑，
精力多 么旺盛，
在浪花里跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進(jìn)了灰塵；
過(guò)了多少億年，
地質(zhì)勘察隊員，
在巖層里發(fā)現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒(méi)有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動(dòng)彈；
你絕對的靜止，
對外界毫無(wú)反應，
看不見(jiàn)天和水，
聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。
凝視著(zhù)一片化石，
傻瓜也得到教訓，
離開(kāi)了運動(dòng)，
就沒(méi)有生命。
活著(zhù)就要斗爭，
在斗爭中前進(jìn)，
當死亡沒(méi)有來(lái)臨，
把能量發(fā)揮干凈。
注： 詩(shī)人艾青，1957年被無(wú)端打成右派，銷(xiāo)聲匿跡20年。1978年，詩(shī)人復出后，對這一現象進(jìn)行深入的反思，并把這種反思用魚(yú)化石巧妙地表現出來(lái)。
1、 本詩(shī)的第一節寫(xiě)出了魚(yú)兒生前自由、活潑、快樂(lè )的生活，這對后文有何作用？作者在描寫(xiě)魚(yú)兒和魚(yú)化石時(shí)寄托了怎樣的感情？’
_____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。
2、 第四節 中“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉？為什么？
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。
自我小結：
喜歡這首詩(shī)歌嗎？為什么？
自評 ：很棒 進(jìn)步了 加油
自我反饋：
二、課內文段賞析
1、化石，2、否定了造物主的存在，3、人臉上的皺紋是生命歷程的寫(xiě)真，如果說(shuō)化石是人的臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物的檔案，作者用擬人的手法來(lái)寫(xiě)，顯得生動(dòng)、形象。4、從地下發(fā)掘出來(lái)，已成為科學(xué)研究或某種發(fā)現的物征。5、化石重現了一個(gè)逝去萬(wàn)載的令人神往而奇幻的生物進(jìn)化世界。
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