古詩(shī)兩首的學(xué)習反思

　　自主學(xué)習

　　——《古詩(shī)兩首》教學(xué)反思

　　第七冊中安排的最后一課《古詩(shī)兩首》，作者分別是宋代的王安石和唐代的柳宗元，兩首詩(shī)皆為傳誦千古的名篇。教學(xué)古詩(shī)，還是和原先一樣，先預習，再以學(xué)生自學(xué)、交流自學(xué)成果為主。

　　一、預習

　　還是要求孩子們盡量自己自學(xué)，按照提出的要求一步步完成，古詩(shī)預習以理解字詞和詩(shī)句為主，可參考各種資料，有不能完成的可以作個(gè)記號，待全部預習完，可回過(guò)頭來(lái)再思考。提出“盡量自己解決”這樣的要求，主要是希望孩子們養成自己思考、主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。

　　二、合作學(xué)習

　　課堂中應該有孩子們的思考、交流、合作、探究的火花。這兩課時(shí)，我把課堂的大部分時(shí)間留給了孩子們，首先交流預習情況：字詞意思、詩(shī)句意思、生字筆順、生字組詞。有不明白的我進(jìn)行引導、解釋。最后給孩子們騰出一些時(shí)間，讓他們對字詞意思和串聯(lián)起來(lái)的詩(shī)句意思進(jìn)行消化。

　　在理解的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的想象力比較豐富，對新年的新氣象有自己的理解，對江上雪景有自己的描述，總的說(shuō)來(lái)比較順利。但是少數孩子對古詩(shī)字詞的理解還不夠靈活，還不會(huì )瞻前顧后進(jìn)行理解。

【古詩(shī)的學(xué)習反思】相關(guān)文章：

古詩(shī)春水學(xué)習07-26

學(xué)習古詩(shī)方法09-25

關(guān)于學(xué)習的古詩(shī)句09-22

古詩(shī)的學(xué)習方法08-25

古詩(shī)詞教學(xué)反思09-12

引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的方法09-22

學(xué)習古詩(shī)的五個(gè)步驟09-07

古詩(shī)詞教學(xué)反思05-16

學(xué)習的古詩(shī)句（精選210句）10-26

古詩(shī)詠柳的教學(xué)反思（精選13篇）10-06