- 相關(guān)推薦
古詩(shī)山行的理解與解析
特意選在深秋季節，來(lái)學(xué)杜牧這首《山行》，也許也是自己偏愛(ài)，總想在一個(gè)合適的季節來(lái)與學(xué)生共同品賞。
一、粗讀。
滿(mǎn)黑板連綿的群山，滿(mǎn)山火紅的楓葉，一首正楷的《山行》，便把學(xué)生帶入了如夢(mèng)如詩(shī)的境界�？粗�(zhù)這樣的景致，學(xué)生仿佛一下子明白了詩(shī)中的意思，用自己方式讀起詩(shī)來(lái)。
二、明義。
這首詩(shī)比較易懂，大部分詩(shī)句都能通過(guò)自己來(lái)讀懂，于是在學(xué)生讀熟了詩(shī)以后，就讓學(xué)生提出不懂的字詞，通過(guò)小組討論，全班討論來(lái)解決。師結合板畫(huà)：“石徑斜”“白云生處”（體會(huì )與“白云深處”的不同之處�！鞍自粕帯备袆�(dòng)感�。⿴椭鷮W(xué)生理解。
三、升華。
如果此時(shí)此刻，你也與詩(shī)人一起來(lái)到了山腳下，哪些景物印入了你的眼簾？當我們看到這秋天傍晚的美景，看到這火紅的楓葉，也許我們也會(huì )與詩(shī)人一起情不自禁地贊道：霜葉紅與二月花。
四、吟誦。
古人寫(xiě)秋，大多寫(xiě)秋的悲涼，凄美，而在這首詩(shī)中我們感受的是作者對秋的深深?lèi)?ài)戀之情。
在學(xué)習的過(guò)程中，并沒(méi)有過(guò)多的分析、理解，只是適當地點(diǎn)撥。學(xué)生用自己的話(huà)語(yǔ)，自己的朗讀還學(xué)懂了課文。古詩(shī)是我們中華民族的瑰寶，大量的古詩(shī)需要學(xué)生自己去學(xué)，培養學(xué)生的理解能力，朗讀能力，是非常重要的。
【古詩(shī)山行的理解與解析】相關(guān)文章：
山行古詩(shī)鑒賞09-03
山行古詩(shī)賞析10-16
古詩(shī)《山行》的意思11-01
山行杜牧朗讀古詩(shī)08-05
古詩(shī)寫(xiě)意山行楓葉紅06-02
古詩(shī)《山行》課堂實(shí)錄06-05
望天門(mén)山古詩(shī)原文解析05-07
初中古詩(shī)《商山早行》09-14
關(guān)于古詩(shī)《魯山山行》原文鑒賞06-07
《商山早行》古詩(shī)詞鑒賞06-01