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給孩子的古詩(shī)詞
我從小就喜歡讀詩(shī),從事古典詩(shī)詞的教學(xué)工作也已70年了。這本不是出于追求學(xué)問(wèn)知識的用心,而是出于古典詩(shī)詞中所蘊含的一種感發(fā)生命對我的感動(dòng)和召喚。在這份感發(fā)生命中,蓄積了古代偉大詩(shī)人的心靈、智慧、品格、襟抱和修養。所以中國一直有“詩(shī)教”之說(shuō)。
我的一生經(jīng)歷了很多苦難和不幸,但我一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)、平靜的態(tài)度,這與熱愛(ài)古典詩(shī)詞實(shí)在有很大關(guān)系,F在有一些青年人因為被一時(shí)短淺的功利和物欲所蒙蔽,而不再能認識詩(shī)詞可以提升人之心靈品質(zhì)的功能,這自然是一件極為遺憾的事。如何將這遺憾的事加以彌補,這是我多年來(lái)的一大愿望,也是我決意回國教書(shū),而且在講授詩(shī)詞時(shí)特別重視詩(shī)歌中感發(fā)之作用的一個(gè)主要原因。
中國的古典詩(shī)詞伴隨我一生。我從一個(gè)童稚天真的詩(shī)詞愛(ài)好者,逐漸步入古典詩(shī)詞創(chuàng )作、教學(xué)、理論研究的道路。在教學(xué)道路上,我投入了自己大部分的生命。我更愿將自己的時(shí)間與精力投注到引領(lǐng)更多的人——尤其是青少年朋友們,一起去認識中國古典詩(shī)詞的美好。
這本《給孩子的古詩(shī)詞》(葉嘉瑩選編,中信出版集團出版),共收錄作品218首,其中包括177首詩(shī)和41首詞,唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的興趣和能力。對于只以刻畫(huà)工巧取勝者不予選錄,超出孩子認知水平者亦不選錄。所選諸詩(shī)對時(shí)代、作家、體裁等數量之比例也沒(méi)有限制。
中華優(yōu)秀傳統文化的傳承對象主要應以青少年為主。一個(gè)人如果能夠在青少年時(shí)期閱讀、記誦一些優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,可以對他的一生產(chǎn)生深遠影響。作為一名教育工作者,我認為少兒古典詩(shī)詞的教育不能只停留在字、詞、句、篇的白話(huà)翻譯上。我們應通過(guò)選編經(jīng)典,教青少年們誦讀,引領(lǐng)他們從詩(shī)篇得到感發(fā),感受到古詩(shī)詞與自己生命之間的聯(lián)系,這樣才能讓孩子們真正喜歡上古詩(shī)詞,也才能提升孩子們的品格與修養。
人應該在內心之中有一個(gè)理想,有一份追求。雖然每個(gè)人情況不一樣,但還是要找到各自人生的意義和價(jià)值。每一個(gè)人對自己的心之所向,都應該有一種持守:你的心是向著(zhù)哪一方面的。你不要站在負面的那一方面,而要站在正面的那一方面。你不要覺(jué)得一個(gè)人的力量是小的,每一個(gè)人的心之所向都是重要的。我希望所有年輕的朋友,珍重自己,珍重自己的希望,珍重自己的理想。不要在社會(huì )中一些墮落的、敗壞的、邪惡的東西中迷失自己。詩(shī)是心靈里最美好的情感,是人生中最純真最高貴的東西,能夠在自己孩童時(shí)期接觸甚至記誦一些經(jīng)典詩(shī)作,確實(shí)是人生一大幸事。
曾有人問(wèn)我:中國古典詩(shī)詞會(huì )滅亡嗎?我以為不會(huì )。中國古人作詩(shī),是帶著(zhù)身世經(jīng)歷、生活體驗,融入自己的理想意志而寫(xiě)的;他們把自己內心的感動(dòng)寫(xiě)了出來(lái),千百年后再讀其作品,我們依然能夠體會(huì )到同樣的感動(dòng),這就是中國古典詩(shī)詞的生命。所以說(shuō),中國古典詩(shī)詞絕對不會(huì )滅亡。因為,只要是有感覺(jué)、有感情、有修養的人,就一定能夠讀出詩(shī)詞中所蘊含的真誠的、充滿(mǎn)興發(fā)感動(dòng)之力的生命,這種生命是生生不已的。
《給孩子的古詩(shī)詞》是中信出版社繼《給孩子的詩(shī)》、《給孩子的散文》之后又一部“給孩子的好作品”。當今中國古典詩(shī)詞講壇影響最大葉嘉瑩先生親自甄別、挑選,將自己心目中最適合孩子閱讀興趣和能力的中國古詩(shī)詞結集成這本《給孩子的古詩(shī)詞》,共收錄作品218首,不同風(fēng)格的177首中國古代經(jīng)典詩(shī)作、41首經(jīng)典詞作。
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