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《15 觀(guān)潮》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識：1．理解課文內容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀(guān)。
2．學(xué)習作者有順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。
能力：
�、儆眯@網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底景色奇異 、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。逐步培養學(xué)生運用現代信息技術(shù)幫助學(xué)習的意識。
�、谂囵B學(xué)生團結協(xié)作精神，自主學(xué)習的能力。訓練學(xué)生的創(chuàng )新能力,語(yǔ)言表達能力。
�、叟囵B學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
情感：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好山河的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀(guān)。
難點(diǎn)：學(xué)習作有順序抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入談話(huà)
錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。我們盼望著(zhù)能親眼看到這一奇景。這節課，我們繼續學(xué)習第22課《觀(guān)潮》。上節課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節課的學(xué)習中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng )造的奇異景象。
二、自主探究，發(fā)現問(wèn)題
通過(guò)預習，我們讀懂了什么？提出預習中不懂的問(wèn)題。
三、網(wǎng)絡(luò )探究、協(xié)作商量
�。ㄒ唬├蠋煔w納出幾個(gè)問(wèn)題：1課文從那幾個(gè)方面寫(xiě)潮水的特點(diǎn)？
2課文怎樣寫(xiě)大潮聲音，形態(tài)的變化。
3課文按什么順序來(lái)描寫(xiě)大潮的。
�。ǘ┓中〗M協(xié)作學(xué)習（重點(diǎn)為第二個(gè)問(wèn)題），給出學(xué)習方法：
1、出示學(xué)習方法：
�、抛x：找出描寫(xiě)大潮的優(yōu)美語(yǔ)句有感情地朗讀。
�、瓶矗豪眯@網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料。
�、亲�:小組協(xié)作制作電子作品。
(4)講：自己來(lái)作導游按江面平靜——潮水涌動(dòng)——潮頭西去順序描述出來(lái)。
四、匯報表演，解決問(wèn)題
1、教師指導制作步驟：
�、寰W(wǎng)絡(luò )瀏覽查尋相關(guān)資料。
�、鎻椭茍D片摘抄文本。
�、缋檬占降馁Y料制作演示文稿。
2、小組匯報。
五、網(wǎng)絡(luò )閱讀、拓寬知識。
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