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《觀(guān)潮》教學(xué)設計的內容

時(shí)間:2024-09-02 06:16:30 觀(guān)潮 我要投稿
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《觀(guān)潮》教學(xué)設計的內容

  【教學(xué)目的】

《觀(guān)潮》教學(xué)設計的內容

 。、了解錢(qián)塘江潮雄偉壯觀(guān)的景象,激起積極向上、勇于拼搏的思想情感。

 。、品讀賞析,感受文章自然美與人文美相結合的特點(diǎn)。

 。、研讀體會(huì )本文精練生動(dòng)的語(yǔ)言。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  感受文章自然美與人文美相結合的特點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會(huì )本文精練生動(dòng)的語(yǔ)言。

  【教學(xué)設想】

 。、安排一課時(shí)。

 。、方法:朗讀、討論。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入

  詩(shī)仙李白在《將進(jìn)酒》中說(shuō):“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回!敝袊芯渌渍Z(yǔ)叫“水到東海不回頭”?慑X(qián)塘江的水則不然,每年八月要趁良辰美景從東;靥四锛,她回來(lái)時(shí),氣勢非凡,真是天下最雄偉壯觀(guān)的景象,從皇帝到庶民,都要先睹為快。

  錢(qián)塘江觀(guān)潮,歷史悠久,有文獻記載的就有兩千多年,為宋朝時(shí)最盛,F在觀(guān)潮在浙江海寧,但在宋代,觀(guān)潮勝地卻在臨安,就是今天的杭州市。南宋定都臨安,每年農歷八月十八日都要舉行觀(guān)潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標表演,當日從宮廷到民間爭相觀(guān)看,萬(wàn)人空巷,十分熱鬧。今天就讓我們去感受一下這番盛況吧。

  二、朗讀課文、感知大意

 。、朗讀課文。

 。、理解字詞,領(lǐng)會(huì )課文大意。

  “望”是古人對陰歷十五這一天的稱(chēng)謂,“既”是已經(jīng)過(guò)去的意思,“既望”是指過(guò)了陰歷十五,因此是十六這一天。類(lèi)似的稱(chēng)謂還有“晦”(指陰歷每月的末一天)、“朔”(陰歷每月的初一)

  略:略不相睹()

  略不沾濕()

  雖:雖席地不容閑也()

  雖我之死,有子存焉()

  皆:皆披發(fā)文身()

  皆出酒食()

  而:既而漸近()

  倏而黃煙四起()

  三、研讀理解課文

 。、《觀(guān)潮》第一句說(shuō):“浙江之潮,天下之偉觀(guān)也!边@句話(huà)在文中有什么作用?

  這一句大有橫空出世之勢,先聲奪人揭示了描寫(xiě)對象,點(diǎn)明了題旨,揭示了中心,可以說(shuō)集全文要義于首句。

 。、古人說(shuō):“富于萬(wàn)篇,貧于一字!边@說(shuō)明寫(xiě)文章選詞煉字是多么重要。試從課文中找一些精彩恰當的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的妙處。

  “吞天沃日”,動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢!百繝枴币辉~表現了水軍動(dòng)作神速!芭薄拔摹薄俺帧薄盃帯薄肮摹薄坝薄吧稀薄俺觥薄皼](méi)”“騰”“變”“沾”動(dòng)詞蟬聯(lián)而下,寫(xiě)出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn),表現了動(dòng)態(tài)美!半m席地不容閑也”的“也”,是用來(lái)加強肯定語(yǔ)氣的助詞,強調觀(guān)潮人特別多。

 。、作者在《觀(guān)潮》這篇散文中,繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫(xiě)了這一壯美雄奇的景象。全文的著(zhù)眼點(diǎn)在“潮”上,立足點(diǎn)在“觀(guān)”上,作者是從哪些方面寫(xiě)

  “觀(guān)潮”的?

  作者從四個(gè)方面寫(xiě)觀(guān)潮:漲潮之狀,水戰之威,弄潮之技,觀(guān)潮之盛。

  作者由遠而近寫(xiě)“漲潮之狀”!八畱鹬笔巧⑽木实囊还P,作者生動(dòng)地描寫(xiě)了南宋水軍演習的情景!芭敝肌备層^(guān)眾大開(kāi)眼界!芭l(fā)文身”寫(xiě)弄潮兒的外形,“溯迎而上”寫(xiě)弄潮兒的猛勇,“出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞”寫(xiě)弄潮兒的矯;“騰身百變,而旗尾略不沾濕”寫(xiě)弄潮兒的絕技超凡。最能表現“觀(guān)潮之盛”的語(yǔ)句是“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車(chē)馬塞途!弊髡咭浴笆嗬铩钡穆吠局L(cháng)表現觀(guān)潮場(chǎng)面之大,盛況空前;以“車(chē)馬塞途”寫(xiě)看客之多;以“雖席地不容閑也”寫(xiě)觀(guān)潮人擁擠之極。

 。、為什么要寫(xiě)教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮?

  作者在描寫(xiě)了浙江潮的雄偉壯觀(guān)的景象之后,又花大量的筆墨來(lái)寫(xiě)水軍演習的動(dòng)人情景和吳中健兒高超的弄潮技術(shù),使得兩者相得益彰。人借水勢,水借人勢;人助水勢,水助人勢。

  這樣的描寫(xiě),使雄偉之上更添雄偉,壯觀(guān)之上更添壯觀(guān);使自然美與人文美相互融合,相互映襯,給讀者極其美妙的感受,在身臨其境中受到美的熏陶。

  “弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕”作者如此著(zhù)意刻畫(huà)出人是自然的精靈,人是自然的主宰,自然風(fēng)景因有了人的活動(dòng)而更加精彩美麗,表現了人敢于和自然搏斗的大無(wú)畏精神。

 。、據說(shuō)近幾年,有不少人因看錢(qián)江涌潮而喪命,是否說(shuō)明只有古代的人才有如此膽識敢于弄潮爭標和大自然搏斗,今人就缺乏這種斗志了?

  今人用摩托車(chē)與大潮賽跑,在大潮中架船張帆,還有更多的挑戰極限,征服自然的冒險活動(dòng),你能從中舉例嗎?(像長(cháng)江漂流、飛躍壺口瀑布以及神舟6號飛天都能表明現在的我們更是具有挑戰性。)從中激起我們的民族自豪感,更使我們要為中華民族的偉大復興而努力學(xué)習。

  四、作業(yè)

 。、背誦課文。

 。、有能力的同學(xué)課后搜集有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。

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