小學(xué)語(yǔ)文《觀(guān)潮》第一課時(shí)教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1、了解錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好山河的思想感情。

　　2、學(xué)習作者有順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、理解潮來(lái)時(shí)，學(xué)習作者有順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。

　　2、有感情地朗讀課文，了解錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇。

　　【教學(xué)方法】

　　在讀中感悟。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　同學(xué)們，我們都是在海邊長(cháng)大的孩子，對大海非常熟悉。你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海水漲潮?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的海潮是什么情形?剛才同學(xué)所說(shuō)的海潮氣勢雄偉，令人贊嘆。知道嗎?我國的錢(qián)塘江大潮可是要比其他地方的海潮更宏偉，更壯觀(guān)。想不想去欣賞?這節課就讓我們一起去──觀(guān)潮。伸出手，跟老師一起寫(xiě)課題。

　　(與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。)

　　對于錢(qián)塘江大潮，你都有哪些了解?要想成為知識豐富的小博士，頭腦里不僅要裝進(jìn)課本知識，還要讓課外知識走進(jìn)來(lái)。

　　二、新授

　　1、我們已經(jīng)預習了課文，誰(shuí)愿意起來(lái)讀?主動(dòng)權交給你了。找幾個(gè)人和你合作，給他們分分工。對讀的同學(xué)有沒(méi)有要求?對聽(tīng)的同學(xué)?老師給大家提個(gè)共同的要求：想想，作者先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。

　　(讓學(xué)生做課堂的主人。)

　　這三部分，你最喜歡哪一部分?為什么喜歡?大部分同學(xué)喜歡潮來(lái)時(shí)，這也是本文的寫(xiě)作重點(diǎn)。那我們就先來(lái)學(xué)這一部分。自讀3、4段，你覺(jué)得哪些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句你特別喜歡，就努力把它讀得精彩些，待會(huì )兒讀給大家聽(tīng)�，F在把你最喜歡的一句有感情的讀給大家聽(tīng)。先說(shuō)：我最喜歡的句子是然后讀!

　�、� 午后一點(diǎn)悶雷滾動(dòng)。

　　(悶雷滾動(dòng)的聲音是什么樣的?模擬。與響雷的區別。)

　�、� 過(guò)了一會(huì )兒，人群又沸騰起來(lái)。

　　(觀(guān)潮的人們從一大早就開(kāi)始等啊，盼啊，終于聽(tīng)到了隆隆的響聲，看到了潮水的影子。如果你就是觀(guān)潮的人，此時(shí)的心情如何?你會(huì )怎樣做呢?那么多的人，大家都這樣情不自禁的站起來(lái)喊呀，叫呀甚至跳起來(lái)，這種場(chǎng)面用一個(gè)詞就是-沸騰，還可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，就在這一段里。-人聲鼎沸。我們就讀出這種感覺(jué)。)

　�、� 那條白線(xiàn)，橫貫江面。

　　(白線(xiàn)拉長(cháng)，變粗，橫貫江面，表示潮水越來(lái)越-大，讀的聲音就應越來(lái)越-高!)

　�、� 再近些，只見(jiàn)城墻。

　　(白浪翻滾，用手做做翻滾的動(dòng)作。浪怎么樣?大而猛。兩丈多高，能有多高?多壯觀(guān)啊!讀!)

　�、� 浪潮越來(lái)越近顫動(dòng)起來(lái)。

　　(喜歡這句的舉手。再加上我一個(gè)。我也特別喜歡這句。多精彩的語(yǔ)句啊!不過(guò)，要把它讀好還真不容易。你們在下面準備一遍，看誰(shuí)能把這種雄偉的氣勢給讀出來(lái)了。)

　　你們讀的真不錯，能讓我也試試嗎?

　　謝謝大家的鼓勵，該你們了，讓我為你們喝彩。

　　(模擬動(dòng)作，創(chuàng )設情境，學(xué)生學(xué)習興趣高漲，課堂氣氛熱烈。)

　　2、理清寫(xiě)作順序：

　　剛才，大家很有感情地朗讀了描寫(xiě)潮水的句子，不過(guò)，把觀(guān)潮的順序打亂了。其實(shí)，作者寫(xiě)得可有順序了�，F在，把書(shū)反扣上，看看你能不能把屏幕上這五句打亂順序的話(huà)按正確的順序排好。

　　作者正是按照時(shí)間的推移，抓住了浪潮由遠及近樣子及聲音的變化寫(xiě)的。先看看樣子的變化，將它變成畫(huà)面。剛開(kāi)始是一條白線(xiàn)，逐漸拉長(cháng)、變粗;再近些，白浪翻滾，形成兩丈多高的白色城墻;越來(lái)越近了，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬(千軍萬(wàn)馬)。

　　聲音的變化：悶雷滾動(dòng)──越來(lái)越大──山崩地裂

　　現在，你就在江邊，目睹著(zhù)浪潮越來(lái)越──近，浪頭越來(lái)越──高，聲音越來(lái)越──響，你的心情越來(lái)越──激動(dòng)，那咱就把這種變化讀出來(lái)。

　　(合作，第一排讀第一句，讀到第二句時(shí)，第二排加進(jìn)去)

　　(這種朗讀方法設計新穎，符合課文所寫(xiě)的浪潮聲音由小到大的特點(diǎn)。)

　　讀得棒極了!我都被大家的朗讀震撼了。氣勢如此雄偉的大潮，你們想不想親眼看看?你們的愿望可以實(shí)現，一起來(lái)觀(guān)潮。請看大屏幕。

　　(故意等一會(huì )兒)

　　(吊起學(xué)生的胃口，同時(shí)讓他們體會(huì )文中描寫(xiě)的潮來(lái)前人們的心情。)

　　你在等著(zhù)觀(guān)潮，此時(shí)心情怎樣?

　　(激動(dòng)、著(zhù)急、興奮)

　　(放錄象)

　　(多媒體效果好，符合情境化教學(xué)的要求)

　　快看，潮來(lái)了!用一句話(huà)或一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)觀(guān)潮后的感受。是啊，多么壯觀(guān)的海潮!簡(jiǎn)直就是一首激昂的詩(shī)，一支澎湃的曲，一段熱烈的舞!也正因如此，錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)就被稱(chēng)為──天下奇觀(guān)(板書(shū))這個(gè)觀(guān)與觀(guān)潮的觀(guān)意思一樣嗎?天下奇觀(guān)什么意思?這樣神奇壯觀(guān)的景象在我們中國，你心里怎樣?為之驕傲、自豪。帶著(zhù)這種感覺(jué)齊讀第一段。

　　3、簡(jiǎn)略分析潮來(lái)前、潮退后。

　　(內容太多，不能進(jìn)行這一步。)

　　三、小結

　　這節課，我們如臨其境，觀(guān)賞了被稱(chēng)為天下奇觀(guān)的錢(qián)塘江大潮。文中介紹的還只是一線(xiàn)潮，其實(shí)還有交叉潮、回頭潮。

　　自古以來(lái)，很多文人墨客都寫(xiě)下詩(shī)文贊頌這神奇壯麗的景象。唐朝詩(shī)人劉禹錫就曾留詩(shī)：

　　(投影)

　　(找一人讀，自己練讀，齊讀。)

　　投影：

　　浪淘沙

　　八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回。

　　須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。

　　課上到這兒，關(guān)于錢(qián)塘江大潮，你覺(jué)得你還想學(xué)什么，了解什么?同學(xué)們的提的問(wèn)題真不錯，學(xué)習的過(guò)程就是不斷發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程。課后同學(xué)可以查閱資料，還有潮來(lái)前、潮退后的景象，還可以讀讀課文。下節課，交流展示你的收獲。

　　【板書(shū)設計】

　　觀(guān)潮

　　潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮退后

　　天下奇觀(guān)

　　【教學(xué)反思】

　　本節課主要理解潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)的景象，為了讓學(xué)生感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉氣勢，課堂上，通過(guò)模擬聲音以及觀(guān)看錄像、各種形式的朗誦，讓學(xué)生仿佛身臨其境，課堂學(xué)習氣氛高漲。

　　【評課】

　　課堂上教師注重朗讀的訓練，采用多種形式的朗讀，如：個(gè)人讀，齊讀等。比如：現在，你就在江邊，目睹著(zhù)浪潮越來(lái)越──近，浪頭越來(lái)越──高，聲音越來(lái)越──響，你的心情越來(lái)越──激動(dòng)，那咱就把這種變化讀出來(lái)。(合作，第一排讀第一句，讀到第二句時(shí)，第二排加進(jìn)去)這種朗讀方法設計新穎，符合課文所寫(xiě)的浪潮聲音由小到大的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

【小學(xué)語(yǔ)文《觀(guān)潮》第一課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)潮教學(xué)設計（精選11篇）11-29

《觀(guān)潮》教學(xué)設計及總結（2課時(shí)）07-30

語(yǔ)文《觀(guān)潮》優(yōu)秀教學(xué)設計08-16

《觀(guān)潮》第一課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計（精選12篇）09-22

《觀(guān)潮》第一課時(shí)教學(xué)設計（通用10篇）08-29

《觀(guān)潮》教學(xué)設計2課時(shí)（精選15篇）11-03

觀(guān)潮第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄10-24

《觀(guān)潮》第二課時(shí)教學(xué)設計06-03

《觀(guān)潮》教學(xué)設計05-14

觀(guān)潮的教學(xué)設計09-25