讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感（優(yōu)選）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感，希望對大家有所幫助。
孩子放寒假了，老師要求家長(cháng)和孩子一起誦讀經(jīng)典，并分別撰寫(xiě) 讀后感 。我非常贊同這項活動(dòng)。因為在我的少年、青年時(shí)期，在學(xué)習條件很艱苦、單調的情況下，我努力通過(guò)聽(tīng)廣播、四處搜羅圖書(shū)，閱讀、收聽(tīng)到不少經(jīng)典名著(zhù)，對我的思想、文筆、知識，都有幫助。
于是，我為孩子借來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。我和孩子都用心地讀、品，并交流讀后的 心得體會(huì ) 。
我小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)中央人民廣播電臺小說(shuō)評書(shū)聯(lián)播節目播講《鋼鐵是怎樣煉成的》，記得其中的一些情節、人物。今天讀起來(lái)，依然感覺(jué)到深刻。感覺(jué)到俄羅斯、前蘇聯(lián)文學(xué)家的語(yǔ)言魅力、思想魅力。通過(guò)這次讀書(shū)，也意識到，一直以來(lái)對其中有的情節記錯了，比如，我認為保爾參加修建的是西伯利亞大鐵路，其實(shí)是烏克蘭境內的很短的窄軌鐵路。
我們的中學(xué)課本中曾選取了書(shū)中的部分內容，形成課文《筑路》，生動(dòng)展現了以保爾為代表的紅軍戰士們與艱苦惡劣自然環(huán)境和隊伍中形形色色的思想、人物作斗爭，最終勝利完成筑路這一緊迫的、光榮、艱巨的革命任務(wù)的狀況。那一部分內容的語(yǔ)言、景物描寫(xiě)，也極其生動(dòng)，人物印象鮮明。所以歷經(jīng)二十幾年的歲月，我還清晰記得其中很多內容。
書(shū)中那段著(zhù)名的言論：人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類(lèi)的解放而斗爭，可以說(shuō)激勵了包括中國人在內的好幾代人。直到今天，依然具有價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面的指導意義。
書(shū)中有名句“鋼鐵是怎樣煉成的”！也就是以滿(mǎn)懷的對革命事業(yè)的激情，以藐視大自然帶來(lái)的困難和反革命分子破壞的大無(wú)畏的英雄氣概，以展開(kāi)社會(huì )主義勞動(dòng)競賽等有效的精神激勵方式，為內在原動(dòng)力、為催化劑而煉成的！在今天，在事業(yè)中、生活中、個(gè)人生命歷程中，其實(shí)依然需要這種“煉成”鋼鐵的品格。
本書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基，是一位優(yōu)秀的、高產(chǎn)的作家。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。就是在這樣的情況下，他用自己的戰斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開(kāi)始創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的人生歷程、他的創(chuàng )作精神，都值得我們學(xué)習和尊敬。
讀書(shū)，明史、明志!讓我們都來(lái)積極主動(dòng)地讀好書(shū)、好讀書(shū)吧！
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