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五年級下冊《范仲淹的故事》優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2024-07-07 13:09:00 范仲淹 我要投稿
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五年級下冊《范仲淹的故事》優(yōu)秀教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

五年級下冊《范仲淹的故事》優(yōu)秀教學(xué)設計

  1.指導學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語(yǔ),能夠聽(tīng)寫(xiě)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長(cháng)”。

  2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

  3.引導學(xué)生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事,體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導學(xué)生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。

  教學(xué)準備:

  演示文稿

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1.指導學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語(yǔ),能夠聽(tīng)寫(xiě)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長(cháng)”。

  2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.引導學(xué)生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導學(xué)生認識3個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語(yǔ)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導學(xué)生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  1.出示《江上漁者》,讀這首詩(shī),你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)

  2.出示ppt:(作者畫(huà)像,介紹范仲淹)

 。1)讀讀這段話(huà),了解了什么?

 。2)對范仲淹你們還有哪些了解?

  二、自主讀書(shū)

 。ㄒ唬┳x課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

 。ǘ┩M互讀,檢查讀書(shū)情況

 。ㄈ┳x課文,想想文章寫(xiě)了范仲淹的幾件事?  三、檢查預習情況

  1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

  毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門(mén)不出

  2.用上以上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),試著(zhù)說(shuō)說(shuō)本文的主要內容。

  3.聯(lián)系文章內容解詞

  出示ppt:

  劃 粥 割 齏

 。1)讀詞

 。2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的?

 。3)從中你能看出什么?

  出示ppt:

  大夫

 。1)齊讀

 。2)大夫的“大”還可以怎么念?

  出示ppt:

  范仲淹

  “淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?

  出示ppt:

  只身  只得  只煮米粥  一只

 。1)讀準“只”字在不同詞語(yǔ)種的音。

  四、再讀課文,提出不懂問(wèn)題

  五、布置作業(yè)

  1.讀課文

  2.找有關(guān)范仲淹的故事

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標:

  1.背誦課文第一至三自然段。

  2.引導學(xué)生把握課文內容,了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事,體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導學(xué)生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  出示ppt:

  先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。

  1.讀懂了什么?

  2.從這句話(huà)中看出作者什么?

  3.讀了這句話(huà)有什么問(wèn)題?

  生:(1)為什么這么說(shuō)?

 。2)他是怎樣先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的?

 。3)他做了什么?

  二、初讀課文

 。ㄒ唬┠x課文,全文寫(xiě)了范仲淹幾件事?(生:讀書(shū))

 。ǘ┰囍(zhù)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。

  1.只身苦學(xué)

  2.劃粥割齏

  3.閉門(mén)不出

  4.謝絕佳肴

  三、深入讀書(shū)

 。ㄒ唬┳灾髂x,仔細讀讀課文,用筆畫(huà)出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

 。ǘ┯懻摻涣,感悟理解。

  出示ppt:

  范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書(shū)十分刻苦。

  范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書(shū)刻苦。

 。1)對比讀,讀懂了什么?

 。2)讀到這兒,你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹十分刻苦的語(yǔ)句嗎?

  生:從“累了……”

  生:從“劃粥割齏……

  生:從五年未解衣……

 。3)課文讀到這兒,你有什么疑問(wèn)嗎?

  生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習。

 。4)再次深入讀書(shū)尋找答案

  2.出示ppt:

  他()說(shuō):“我的志向,要么當個(gè)好大夫,要么當個(gè)好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民。

 。1)讀句子,想想他是怎樣說(shuō)的,在“說(shuō)”前加入語(yǔ)氣詞。

 。2)練習有感情地讀這句話(huà)。

 。3)從這句話(huà)中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

 。4)包含著(zhù)對祖國的熱愛(ài),再讀這句話(huà)。

  四、總結全文

  讀了這篇文章,你有什么感受?

  五、積累詞語(yǔ)

  1.用筆畫(huà)出表示范仲淹學(xué)習刻苦的詞語(yǔ),背一背。

  2.聽(tīng)寫(xiě)練習。

  板書(shū)設計:

  16、范仲淹的故事

  愛(ài)國愛(ài)民

  閉門(mén)不出

  謝絕佳肴

  劃粥割齏

  只身苦學(xué)

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