《范仲淹苦學(xué)》閱讀附答案

　　《范仲淹苦學(xué)》是一篇講述北宋政治家范仲淹學(xué)習的文章。下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)《范仲淹苦學(xué)》閱讀附答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　范仲淹苦學(xué)

　　二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(cháng)山朱氏。既長(cháng)知其世家感泣辭母去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，概然有志于天下。常自高能誦曰：當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。

　　小題1:解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思(4分)

　　(1)范仲淹二歲而孤 孤

　　(2)去之南都 去

　　(3)或夜昏怠 或

　　(4)輒以水沃面 輒

　　小題2:請在下邊句子中需要加標點(diǎn)的地方用“/”標出來(lái)(2分)

　　既 長(cháng) 知 其 世 家 感 泣 辭 母 去 之 南 都 入 學(xué) 舍

　　小題3:翻譯：(2分)

　　士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。

　　小題4:概括這段文字大意(2分)

　　小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴品質(zhì)?(2分)

　　《范仲淹苦學(xué)》閱讀答案

　　小題1:(1)幼年喪父謂之孤。(2)離開(kāi)(3)有時(shí)(4)就

　　小題2:既 長(cháng)/ 知 其 世 家/ 感 泣 辭 母 /去/ 之 南 都 入 學(xué) 舍

　　小題3:讀書(shū)人應當在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè )之后才樂(lè )

　　小題4:這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡。

　　小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹勤奮刻苦、胸懷天下、憂(yōu)國憂(yōu)民的可貴品質(zhì)。

　　《范仲淹苦學(xué)》答案解析

　　小題1:

　　試題分析：本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。解題時(shí)，要結合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)，注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用詞的解釋。

　　小題2:

　　試題分析：要把握文言文語(yǔ)句節奏劃分三條規律：一、根據文言句子語(yǔ)法結構確定朗讀節奏(主、謂、賓)。二、根據發(fā)語(yǔ)詞、句首的語(yǔ)氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結性的詞語(yǔ)來(lái)確定朗讀節奏。三、語(yǔ)句倒裝之處要停頓。還有一點(diǎn)很重要，那就是必須正確理解文意，因為這是確定文言文停頓節奏的前提

　　小題3:

　　試題分析：翻譯時(shí)注意：士，這兒指讀書(shū)人;先，在……先;后，在……后。

　　小題4:

　　試題分析：考查對文章內容的概括能力。先要把握文章內容，可用敘事寫(xiě)人類(lèi)文體可用“本文記敘了什么人的什么”的句式來(lái)回答。如本題，文中介紹了范仲淹的出身、刻苦學(xué)習、志向等內容，因此用這種方法來(lái)概括即是“這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡”.

　　小題5:

　　試題分析：此題考查對文章內容及人物形象的分析能力。解答此類(lèi)題目，一定要結合原文內容來(lái)分析作答。如本題中，從“晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面”這些內容，可概括出“他堅韌不拔、矢志不渝、肯于吃苦”的品質(zhì)，從他“常自高能誦曰：當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這些內容可概括出他“胸懷天下，憂(yōu)國憂(yōu)民”的'品質(zhì)。

　　考點(diǎn)1：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

　　考點(diǎn)2：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　《范仲淹苦學(xué)》參考譯文

　　范仲淹兩歲時(shí)失去了父親，母親貧困沒(méi)有依靠，改嫁了長(cháng)山朱氏。他長(cháng)大后，知道了自己的家庭和身世，感動(dòng)地哭著(zhù)辭別母親，離開(kāi)到南都，進(jìn)入學(xué)堂，不分日夜地刻苦學(xué)習，五年未曾脫過(guò)衣服睡覺(jué)。有時(shí)他發(fā)昏疲倦，就用冷水洗臉。他經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，太陽(yáng)過(guò)午后再次吃飯。他于是博通儒家經(jīng)典的要義，有慷慨兼濟天下的抱負。因此他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話(huà)：“士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也!”

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