關(guān)于貼春聯(lián)作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的貼春聯(lián)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

貼春聯(lián)作文 篇1

　　“過(guò)年咯！”剛吃完早飯我就不停地叫著(zhù)，就好像其他人不知道一樣。

　　我在弟弟家里走來(lái)走去，東瞧西望看看大家都在干嘛，嘴里不忘說(shuō)著(zhù)那已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍的話(huà)，心里很是歡喜。

　　忽然，我看見(jiàn)外公拿著(zhù)一副大春聯(lián)向門(mén)口走去，我急忙跟上去。我首先看了看春聯(lián)，確定上下聯(lián)后，我并沒(méi)有急忙告訴外公，我要考考外公，看看他老人家知不知道對聯(lián)知識，如果他不知道，哈哈！我又可以當一回小老師教導教導外公了。

　　于是，我默不作聲地看著(zhù)外公貼春聯(lián)，時(shí)不時(shí)幫把手。終于貼好了，我一看外公竟然貼對了，我邊鼓掌邊說(shuō)：“外公，您太棒了！原來(lái)您也知道對聯(lián)知識呀？哎喲，不錯嘛！”

　　“什么對聯(lián)知識��？我這是亂貼的！”“唉！引用今年最流行的一句話(huà)‘神馬都是浮云’哈哈！對于您來(lái)說(shuō)，對聯(lián)知識就是浮云，不過(guò)您還是貼對了。一、二、三，鼓掌……”外公滿(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)我：“什么神馬，什么浮云？我都OUT了�！�

　　“唉，”我裝作知識淵博的樣子，“這貼對聯(lián)還是有講究滴！這上聯(lián)的尾字是仄聲調，下聯(lián)的尾字是平聲調，上聯(lián)貼門(mén)的右邊，下聯(lián)貼門(mén)的左邊�！�

　　我怕外公聽(tīng)不懂什么是平仄聲調，又解釋到：“平聲調是第一聲和第二聲；下聯(lián)是第三聲和第四聲。您看這上聯(lián)‘內外平安迎好運’的`尾字‘運’，是仄聲調；而下聯(lián)‘闔家歡樂(lè )賀新春’的尾字‘春’，便是平聲調，所以您貼對了！明白了嗎？”

　　外公笑呵呵地說(shuō)：“明白了！我的小老師！最近讀書(shū)有長(cháng)進(jìn)嗎？獲得了知識就好�！甭�(tīng)了外公的話(huà)，我心里美滋滋的，決心以后要更努力學(xué)習了。

　　這時(shí)，我還沒(méi)有忘記自己的作業(yè)——把這幅春聯(lián)抄下來(lái)。隨后我又隨外公掛燈籠、貼“�！弊�，我別提多高興了。

貼春聯(lián)作文 篇2

　　大年三十的早上，我在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)貼春聯(lián)我爬起來(lái)，興奮地問(wèn)：”貼春聯(lián)嗎？我也要。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“好，可貼春聯(lián)不像你想象的那么簡(jiǎn)單！”

　　開(kāi)始貼春聯(lián)啦，我學(xué)著(zhù)爸爸的模樣把漿糊涂在春聯(lián)上，再把春聯(lián)摁下去用手捋一捋將空氣擠出春聯(lián)貼好了。我后退一看，春聯(lián)貼的.東倒西歪，一點(diǎn)也不好看。我只好向爸爸請教，爸爸說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！卑职忠贿呎f(shuō)一邊做。我吸��；教訓，廢了九牛二虎之力，終于貼的很好了。爸爸媽媽看了都夸我呢！

貼春聯(lián)作文 篇3

　　今天是除夕，到處一片忙碌的景象。吃過(guò)早飯，我們跟外公去趕集，買(mǎi)了許多煙花爆竹�；氐郊揖吐�(tīng)見(jiàn)一陣“噼里啪啦”的聲響，我站在門(mén)口，看見(jiàn)幾個(gè)淘氣的小男孩正在燃放鞭炮�！靶履旰醚�，新年好呀，祝賀大家新年好”……聽(tīng)，鄰居家的小妹妹正在唱歌呢！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我也情不自禁的跟著(zhù)唱了起來(lái)。就在這時(shí)，突然飄來(lái)一陣香氣，我尋著(zhù)香氣來(lái)到廚房。噢，原來(lái)是舅媽正在包餃子呢！再一回頭，就看見(jiàn)舅舅拿著(zhù)春聯(lián)一邊走進(jìn)來(lái)，一邊喊道“貼春聯(lián)啦！貼春聯(lián)啦！”。我聽(tīng)了很興奮，趕緊帶著(zhù)剪刀、膠帶走到門(mén)口等候。

　　姥爺家住的是北方地道的四合院，我和爸爸負責貼大門(mén)，舅舅和表哥負責貼堂屋、廚房的門(mén)窗。我小心翼翼的打開(kāi)春聯(lián)，挑選出上聯(lián)遞給爸爸，忽然發(fā)現門(mén)框太高了，根本夠不到上面。怎么辦呢？我想了想，只好搬來(lái)一張椅子，讓爸爸踩著(zhù)椅子，不一會(huì )兒功夫，上聯(lián)、下聯(lián)、橫批全貼上了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，我趕緊上前問(wèn)道：“我們貼的怎么樣��？”�！白筮叢诲e，右邊有些低了”媽媽笑呵呵的回道。我和爸爸立刻將右邊調整了一下，再請媽媽幫忙審視一遍。媽媽認真的看了看然后說(shuō)：“這回兩邊一樣，很對稱(chēng)，干得不錯！”哇，太棒啦，我們任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，偷偷瞥一眼舅舅和表哥，見(jiàn)他們還在手忙腳亂的貼著(zhù)，我淘氣的向表哥吐了吐舌頭，以此炫耀一下！

　　姥爺看著(zhù)貼好的.對聯(lián)，也連聲稱(chēng)贊，還興致勃勃的跟我講了許多關(guān)于對聯(lián)的知識。當然我也毫不示弱，當即背起了偉大詩(shī)人王安石寫(xiě)的詩(shī)。

　　元日

　　爆竹聲中一歲除，觸摸風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　這次的貼春聯(lián)活動(dòng)真的很有趣，不但讓我學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手，體驗了濃濃的民俗，同時(shí)也收獲了許多快樂(lè )！

貼春聯(lián)作文 篇4

　　新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。

　　除夕那天，是我最快樂(lè )的一天，也是我最難忘的一天，家家戶(hù)戶(hù)伴隨著(zhù)歡笑聲與朝陽(yáng)，我們家也忙得不可開(kāi)交。下午，媽媽和爸爸買(mǎi)回了春聯(lián)，非常莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起春聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。

　　我展開(kāi)對聯(lián)并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的春聯(lián)就好像個(gè)淘氣的孩子，跟我對著(zhù)干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不就用水攻呢？這個(gè)主意不錯，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題出現了，究竟哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？該貼哪邊呢？我拿著(zhù)春聯(lián)，急得好像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該如何下手為妙。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的'最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口�！蔽野褜β�(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門(mén)邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會(huì )兒總算大功告成。紅彤彤的對聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚�！鄙下�(lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐�！睓M批是：“龍騰瑞氣�！蔽彝蝗幌肫鹜醢彩瘜�(xiě)的那首詩(shī)———《元日》，這雖是常見(jiàn)的春聯(lián)，但是表達不都正是“興旺”嗎？

　　家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯(lián)獨一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但是它卻是一種人對愿望的美好寄托。

　　熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著(zhù)幸福，帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現著(zhù)我們的祖國將會(huì )更繁榮富強！

貼春聯(lián)作文 篇5

　　春節快到了，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)貼春聯(lián)。瞧，市場(chǎng)上早已掛起各式各樣的春聯(lián)，讓人應接不暇。不過(guò)，我家的春聯(lián)你在市場(chǎng)上可是找不到的呢。

　　那天，我一走進(jìn)書(shū)法教室，林老師就笑著(zhù)對我說(shuō)：“今年過(guò)年，你要不要試著(zhù)自己寫(xiě)春聯(lián)呀?”我一想：自己也學(xué)了幾年書(shū)法，何嘗不試試呢?家里的對聯(lián)每年都是去外面買(mǎi)印刷體的，雖然形式五花八門(mén)，但哪有自己寫(xiě)的有味道呢，而且這樣還可以傳承我國的傳統文化。于是我便爽快地答應了。

　　我挑好了自己中意的對聯(lián)內容之后，老師便先對我說(shuō)：“仔細看看我是怎么寫(xiě)的，尤其注意那些停頓、筆鋒�！敝灰�(jiàn)老師拿著(zhù)纖細的.筆在紙上龍飛鳳舞，一開(kāi)始干癟的筆鋒一下子就變得飽滿(mǎn)起來(lái)，毛筆在紙上靈活地跳躍著(zhù)，筆勢連貫，幾處筆斷意連使字更加“穩固”。不一會(huì )兒一個(gè)“新”就呈現在紙上，那未干的油墨在光的反照下，我感到那字像要從紙里掙脫出來(lái)一樣。又是一陣舞動(dòng)，一個(gè)“春”字就又出現了，這字蒼勁有力中又顯著(zhù)一種清新飄逸，這可真是柔中帶剛啊!我不禁看呆了……

　　老師示范結束了，我開(kāi)始自己練習。調好筆墨，在紙上先寫(xiě)一長(cháng)橫，不滿(mǎn)意，劃掉，重新再寫(xiě)，練習幾遍終于寫(xiě)好了這一長(cháng)橫。下一個(gè)字的“日”又不夠穩，寫(xiě)好后又覺(jué)得不夠連貫，不滿(mǎn)意，劃掉，重新再寫(xiě)。底下心字底又感覺(jué)歪歪扭扭，我看了一下老師的字 ，發(fā)現心擺上面去了。心字改好后，豎下來(lái)一列又歪了。我在心里大呼：“哎呀，怎么回事，一定要改好!”經(jīng)過(guò)了好張紙的練習，終于改正了這些缺點(diǎn)，接下來(lái)的字也寫(xiě)得得心應手。嗯，現在把它們寫(xiě)在對聯(lián)紅紙上吧!我一看，老師早就把紅紙裁好，放在我旁邊了呢!接下來(lái)，我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，一點(diǎn)兒也不含糊。

　　看著(zhù)火紅的紙，黑色的墨把文字襯托出一種過(guò)年喜慶、祥和的氣氛，真是滿(mǎn)心的愉悅。今年，我不僅幫家里寫(xiě)了對聯(lián)，還在創(chuàng )新的基礎上傳承了書(shū)法的精髓，使我國的傳統文化能一代一代地傳下去，讓中華民族的傳統文化能永存人們心中。因此，我覺(jué)得這樣的春聯(lián)更好玩。

貼春聯(lián)作文 篇6

　　春節是最快樂(lè )也是最難忘的節日。

　　除夕那天家家戶(hù)戶(hù)伴隨著(zhù)笑聲和朝陽(yáng)，開(kāi)始貼春聯(lián)，迎接新年的到來(lái)，當然我家也不例外。

　　桌子上擺了一桌子的春聯(lián)，我看著(zhù)爸爸貼了幾幅，于是我跑到爸爸跟前對爸爸說(shuō)：“爸爸我想貼春聯(lián)”。爸爸說(shuō)：“不行”。最后在我的再三央求下，爸爸終于同意我貼春聯(lián)了。

　　我想貼春聯(lián)有什么好難的'。我把春聯(lián)粘了點(diǎn)膠水，然后就糊亂的貼到了門(mén)上，爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看你貼的春聯(lián)”。我仔細一看，我貼的春聯(lián)東倒西歪，像不倒翁似的。我的臉一下子紅了起來(lái)。

　　媽媽連忙走過(guò)來(lái)安慰我：“貼春聯(lián)也要講究學(xué)問(wèn)的”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又有了信心了。爸爸也走過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊給我做示范給我看。然后爸爸幫我把春聯(lián)撕了下來(lái)，我費了九牛二虎之力，才貼了第一張春聯(lián)。

　　然后，我又開(kāi)始貼第二張。我吸取了上次的教訓，認真地，仔細地貼好了第二張。

　　通過(guò)這次貼春聯(lián)，我明白了不管做什么事情都要多練，多學(xué)，多問(wèn)，要認真對待，認真做事，最關(guān)鍵的是不能丟了信心。

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