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春聯(lián)作文400字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的春聯(lián)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春聯(lián)作文400字 篇1
春聯(lián)也叫“門(mén)對”“春貼”。為了表達喜慶，每逢春節，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上。
據《山海經(jīng)》記載，傳說(shuō)神荼、郁壘兄弟倆住在度朔山上的大桃樹(shù)下，這棵桃樹(shù)曲折環(huán)繞三千里，萬(wàn)鬼出沒(méi)于東北方的鬼門(mén)。神荼和郁壘見(jiàn)有惡鬼，便把他們綁去喂虎。自春秋以來(lái)，人們將他們兄弟二人視作保護神。很多家庭過(guò)春節時(shí)都懸掛畫(huà)有他們畫(huà)像的桃符，以此來(lái)消災避邪，保佑家庭幸福平安。
五代十國時(shí)期，后蜀睿文帝孟昶親筆寫(xiě)下了“新年納余慶，嘉節號長(cháng)春”，并把它們題寫(xiě)在一寸寬、七八寸長(cháng)的桃符上，于是第一副春聯(lián)就這樣誕生了。自孟昶題桃符以后，文人學(xué)士便群起效仿，把題春聯(lián)視為雅事。原來(lái)用來(lái)驅鬼消災的桃符變成了一種雅俗共存的藝術(shù)。
到了宋代，春聯(lián)還被稱(chēng)為桃符，只是聯(lián)語(yǔ)不限于寫(xiě)在桃符上，也寫(xiě)在楹柱上，也就是“楹聯(lián)”。北宋王安石的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”就是常為人們吟誦和引用的'。到了明代，桃符真正被開(kāi)始稱(chēng)為春聯(lián)。明太祖朱元璋酷愛(ài)對聯(lián)，不僅自己揮毫書(shū)寫(xiě)，還常常鼓勵臣下書(shū)寫(xiě)。正是由于朱元璋的大力提倡，寫(xiě)春聯(lián)和貼春聯(lián)在明朝以后興盛起來(lái)。
春聯(lián)作文400字 篇2
大年三十那一天，家家戶(hù)戶(hù)都要張貼大紅春聯(lián)，喜氣洋洋迎新年。
我家也不例外，只見(jiàn)一大早，外公拿著(zhù)漿糊和刷子，把長(cháng)長(cháng)的春聯(lián)反過(guò)來(lái)平鋪在地上，用沾滿(mǎn)漿糊的刷子，在春聯(lián)上來(lái)回均勻的刷了幾下，再把春聯(lián)貼在柱子上。我看著(zhù)看著(zhù)，自己的手也“癢癢”了，也迫不及待地跑過(guò)去要試試�？墒�，看得容易做起來(lái)難，我拿著(zhù)刷子在春聯(lián)上涂著(zhù)，可刷子好像不聽(tīng)我使喚。剛一碰，春聯(lián)就都皺巴巴的'了，就像一個(gè)年邁奶奶的笑臉一樣，都皺到了一起。唉，出師不利��！都怪自己，心太急了，就嬰兒還沒(méi)學(xué)會(huì )走路就想著(zhù)跑，這樣當然會(huì )摔跟頭��！這時(shí)，外公走了過(guò)來(lái)，俯下身，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做事要慢一點(diǎn)，仔細一些，要仔細觀(guān)察，我們涂春聯(lián)時(shí)，一只手要按住其中的一個(gè)角，另一只手要用力均勻，并且要慢慢地、輕輕地涂，看，就象這樣�！闭f(shuō)著(zhù)，外公就示范起來(lái)，我邊聽(tīng)邊記，慢慢地去嘗試。經(jīng)過(guò)不斷的努力，“功夫不負有心人”，我終于能夠完整刷完一副春聯(lián)了，然后小心翼翼的接給外公粘上門(mén)框�？粗�(zhù)我第一次貼上的春聯(lián)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
通過(guò)這件有趣的實(shí)踐，我明白了：無(wú)論做什么事都要有耐心，要勇于嘗試，要仔細觀(guān)察，不斷努力，才能成功。
春聯(lián)作文400字 篇3
春節到了，要換新春聯(lián)了！每年這時(shí)候，我最喜歡跟著(zhù)爸爸一起貼春聯(lián)了！今年也不例外！我看見(jiàn)爸爸他們貼對聯(lián)好像很好玩，于是我也吵著(zhù)要貼。爸爸對我說(shuō)：“貼對聯(lián)要貼正的，而且都是大人來(lái)貼，小孩子貼什么?”
這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸把福貼反，我說(shuō)：“爸爸，福貼反了!”爸爸說(shuō)：“福倒過(guò)來(lái)代表‘福到了’的意思，懂了嗎?”“哦，我學(xué)到新知識了�！辈⑶�，我還知道了上聯(lián)的最后一個(gè)字是一二聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是三四聲來(lái)區別上下聯(lián)。上臉貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊這些知識。我高興極了!
這時(shí)，外面的爆竹聲接二連三的響了起來(lái)，可是，我卻不覺(jué)得難聽(tīng)�？赡苁菍W(xué)到了新知識的喜悅勝過(guò)了難聽(tīng)的爆竹聲吧。所以才不會(huì )覺(jué)得難聽(tīng)吧。
看著(zhù)紅紅的春聯(lián)，聽(tīng)著(zhù)‘好聽(tīng)’的爆竹聲，心里想著(zhù)學(xué)到新知識的樂(lè )滋滋的喜悅。
時(shí)間老人，我多么想你停留在這‘美好’的.爆竹聲里啊!哪怕就一會(huì )兒，也是美好的，讓我回味無(wú)窮啊!
因為一年只有一次的新年這種熱鬧的場(chǎng)面都是多么讓人懷念的啊!
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