- 相關(guān)推薦
二年級語(yǔ)文教材杜甫絕句的教學(xué)設計(熱門(mén))
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級語(yǔ)文教材杜甫絕句的教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級語(yǔ)文教材杜甫絕句的教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1、識字與寫(xiě)字：認識古詩(shī)中的生字，會(huì )寫(xiě)本課生字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )春天的勃勃生機。
3、理解古詩(shī)大意。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，古詩(shī)是中國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，流傳千古，家喻戶(hù)曉的'古詩(shī)有很多，比如我們看到這些圖片的時(shí)候就會(huì )想到（李白的就《靜夜思》），那么李白有一位非常要好的朋友，名叫杜甫，今天就讓我們一起走進(jìn)杜甫的這首《絕句》。
二、解詩(shī)題
師：首先我們來(lái)看一看這個(gè)古詩(shī)的題目，絕句其實(shí)是古詩(shī)的一種體裁，按照每句話(huà)字數的多少，可以分為五言絕句和七言絕句，那你數一數，這首古詩(shī)應該屬于哪一種？
三、認識作者
師：那大家對杜甫了解多少呢？我們一起再來(lái)補充一些杜甫的相關(guān)知識吧�。ㄑa充詩(shī)圣詩(shī)仙詩(shī)豪等知識）
四、精析古詩(shī)
1、讀通古詩(shī)，糾正易錯字
重點(diǎn)糾正“獨”“鴛”“鴦”三個(gè)字
2.讀出節奏
先由學(xué)生自己劃分節奏，教師糾正，學(xué)生自由
練習。
3.分析大意
�。�1）從“遲日江山麗”這句詩(shī)中你看到了什么？“遲日”是什么意思？“麗”是什么意思？
�。�2）這些都是作者看到的，那作者聞到什么？氣味是誰(shuí)送來(lái)的？春風(fēng)是什么感覺(jué)？
�。�3）美麗的春天還吸引了很多小動(dòng)物，是誰(shuí)呢？它們在干什么？
4.總結感情
作者都對春天什么感情？（喜愛(ài)、贊美）
二年級語(yǔ)文教材杜甫絕句的教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門(mén)泊”、“萬(wàn)里船”。
2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。
3、借助圖，難詞質(zhì)疑，理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人對春天的喜愛(ài)的感情，培養審美情趣。
4、通過(guò)本課學(xué)習，激起學(xué)生課外閱讀古詩(shī)的`興趣，并提高鑒賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
準確理解詩(shī)意，有感情地通讀詩(shī)句，感受詩(shī)歌表達的愉悅之情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生正確理解“窗含”、“千秋雪”及相關(guān)詩(shī)句的意思。
2、品讀出詩(shī)歌的節奏和重音，引導學(xué)生體會(huì )語(yǔ)感。
四、教學(xué)準備：
教師：制作《絕句》圖，配樂(lè )。
五、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬刖皩�
1、出示《絕句》情景圖，指導觀(guān)察。請同學(xué)用完整的話(huà)描述
2、師；這幅圖就是唐代大詩(shī)人杜甫所描繪的美景，今天，我們一起學(xué)習杜甫的《絕句》
�。ǘ�、理解詩(shī)題
1．看了詩(shī)題你想問(wèn)什么？
2．理解《絕句》是一種詩(shī)的格式分五絕和七絕
�。ㄈ�、逐句進(jìn)行學(xué)習
1．出示第一幅圖指名說(shuō)圖意。理解詩(shī)句。重點(diǎn)理解“鳴”
2．出示第二幅圖，學(xué)生同桌學(xué)習第二句�；ハ嗾f(shuō)
3．重點(diǎn)學(xué)習第三句
指導學(xué)生看情景圖
�。�1）詩(shī)人這時(shí)站在那兒？
�。�2）詩(shī)人從窗子里看到了什么？理解“含”指含在。
4.學(xué)習第四句
重點(diǎn)理解“泊”
5.四人小組合作說(shuō)詩(shī)意
6.教師出示，學(xué)生齊讀
�。ㄋ模�、指導朗讀
1．在理解詩(shī)意的基礎上感情朗讀
2．根據節奏朗讀。
�。ㄎ澹�、體會(huì )詩(shī)中的“聲”“動(dòng)與靜”“色”。
1.師：這首詩(shī)是杜甫作品中的佳作。這首詩(shī)有聲、有色、有靜有動(dòng)你能找到嗎？
2.學(xué)生朗讀體會(huì )。
3.師指導。
�。�、指導背誦
七、板書(shū)設計：
絕句（五言）
杜甫（唐）
兩個(gè)︱黃鸝︱鳴翠柳，動(dòng)一行︱白鷺︱上青天。
窗含︱西嶺︱千秋雪，靜門(mén)泊︱東吳︱萬(wàn)里船。