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《弟子規》讀后感——人人講衛生（通用24篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《弟子規》讀后感——人人講衛生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇1
今天我讀了《弟子規》一書(shū)，最使難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼；應勿緩；父母命；行勿懶；父母命；須敬聽(tīng)；父母責；須順承”。
這段“弟子規”的意思是，父母呼喚時(shí)，應及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應答。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不推辭投懶。父母教導我們做人處事的'道理，是為我們好，應該恭敬的聆聽(tīng)。做錯了事，父輩教誡時(shí)，應當虛心接受，不可強詞奪理。讓父母生氣傷心�？吹竭@里不由得我深感內疚，平時(shí)只要爸媽叫我，我都會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會(huì )說(shuō)我是你的奴隸嗎？每當爸媽教我怎么做人處事時(shí)，我會(huì )一只耳朵聽(tīng)，一只耳朵扔，把它當做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說(shuō)我，我會(huì )想盡一切辦法為我們自己辯護，把黑板說(shuō)成白板才肯罷休，有時(shí)讓爸媽氣得哭笑不得。
讀了“弟子規”，讓我明白了我們自己以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽(tīng)爸媽的話(huà)，不再讓爸媽傷心，做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇2
《弟子規》里面有兩句話(huà)：“身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞”。意思是：要愛(ài)護自己的身體，不要使身體受到傷害，讓父母親憂(yōu)慮。更要注重自己的品德修養，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。
在學(xué)校，我雖然是個(gè)女孩子，但是比男孩還淘氣，有時(shí)會(huì )摔傷，回家，媽媽是既生氣又心疼。我有決心要改掉亂跑亂跳的壞習慣。下課，我就靜靜的坐在教室里看書(shū)，有時(shí)候，就到操場(chǎng)走一走，漸漸的，我變文靜了。不再碰傷自己。媽媽說(shuō)“讓媽媽不操心，這才是孝順的好孩子！”
媽媽最擔心的是我走丟。有一次，我跟同學(xué)去玩，沒(méi)有告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽到處找我都找不到，可急壞了爸爸媽媽。最后找到我，爸爸罵了我一頓。我很委屈，不就是一點(diǎn)小事嗎？干嘛對我這么兇？后來(lái)我才知道媽媽太害怕了。把這件事情發(fā)到了班級的QQ群上了。有一個(gè)家長(cháng)說(shuō)：你以后要把女兒教好呀！原來(lái)是我做錯事，讓爸爸媽媽受驚嚇。他們才會(huì )這么生氣，我真的太不孝順了。
媽媽給我買(mǎi)了一塊兒童定位手表，我就能隨時(shí)和爸爸媽媽保持聯(lián)系了，我用得很開(kāi)心，爸爸媽媽也不用擔心了。我很快樂(lè )，爸爸媽媽也說(shuō)我孝順。
孝順父母最好的'方式，就是保護自己身體，讓父母安心，保護心靈的健康，就是最好的孝順。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇3
上小學(xué)以后，老師教我們讀《弟子規》，還一邊教我們讀一邊告訴我們什么意思。學(xué)完了《弟子規》也讓我明白了很多道理。
“凡是人，皆需愛(ài)，天同覆，地同載”這句話(huà)的意思是人和人之間要相互關(guān)心、愛(ài)護。有一天，我在學(xué)�？吹轿覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)因為有一個(gè)小朋友罵她傷心了，我就去哄她。我覺(jué)得她這個(gè)時(shí)候很需要別人的關(guān)心，后來(lái)，她就開(kāi)心了，我也覺(jué)得很高興。
“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真�！边@句話(huà)的'意思是要去讀書(shū)學(xué)習，才能明白真正的道理，如果不去讀書(shū)學(xué)習，就永遠不會(huì )明白道理。學(xué)了這句話(huà)以后，我明白了讀書(shū)、學(xué)習很重要。我現在很喜歡學(xué)習，也很喜歡看書(shū)，每天晚上洗腳的時(shí)候，我都拿一本書(shū)看，而且我決心要努力做個(gè)好學(xué)生。
“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！边@句話(huà)的意思是對待長(cháng)輩要有禮貌，有好吃的東西先讓長(cháng)輩吃，然后自己再吃。我生日那天，爸爸媽媽給我買(mǎi)了生日蛋糕，吃蛋糕的時(shí)候，我先給爺爺、奶奶切了蛋糕。奶奶讓我先吃，我閉上眼睛，搖頭晃腦地說(shuō)道：“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！蹦棠谈吲d地笑了，夸我真懂事。
學(xué)完了《弟子規》以后，我會(huì )在平時(shí)的生活中更加注意我的行為和語(yǔ)言了，而且更加愛(ài)護同學(xué)；愛(ài)學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)；對長(cháng)輩也更有禮貌。我要爭取努力做一個(gè)好孩子。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇4
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》�！兜茏右帯�，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的；但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的`。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇5
今年暑假里，我讀了一本讓我的心靈得到凈化的書(shū)——《弟子規》�！案改负�，應勿緩，父母命，行勿懶……”可能這些內容我們都能讀，甚至有的同學(xué)已經(jīng)能滾瓜爛熟地背下來(lái)了，但是，我們明白這些道理了嗎？都做到了嗎？
我沒(méi)讀《弟子規》之前，常常惹爸爸媽媽生氣，有時(shí)候我不但不站在爸爸媽媽的`角度上為他們著(zhù)想，還會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽真煩、真羅嗦，有時(shí)甚至會(huì )跟他們頂嘴。讀了《弟子規》這本書(shū)以后，我明白了許多人生哲理，領(lǐng)悟到了做人的道理，知道孝敬長(cháng)輩是我們身為兒女責無(wú)旁貸的事。我們現在還小，要明白我們的生命都是父母給予我們的，父母為了我們能吃好、穿好、安心學(xué)習，不知付出了多少辛勞，我們要懂得知恩圖報。雖然金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但是，我們要盡自己最大的努力去回報父母。在學(xué)校好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課外認真完成作業(yè)，考試時(shí)用心思考，用最好的成績(jì)來(lái)回報父母。在家中做自己力所能及的事，給剛剛下班的爸爸倒杯熱茶，給勞累了一天的媽媽捶捶背，幫年邁的奶奶洗洗衣服，不惹父母生氣，這對于父母來(lái)說(shuō)就是最好的禮物了。
《弟子規》可以教我怎樣學(xué)習，怎樣生活，怎樣做人，真是我的良師益友。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇6
《弟子規》是清朝的李毓秀寫(xiě)的。以前我在學(xué)校課間，總能聽(tīng)到廣播里在誦讀弟子規。我雖然也會(huì )背，但是我并不明白其中的意義。這個(gè)夏令營(yíng)告訴了我所有的答案，我舉以下三個(gè)例子。
一，“父母呼，應勿緩，父母命，行無(wú)懶�！�
意思是：爸爸媽媽叫你的時(shí)候，你不能不應答，更不能當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一定要立即答應。我以前總是把爸爸媽媽的'話(huà)當耳邊風(fēng)。但現在我不想理他們的時(shí)候，我就會(huì )想起弟子規里的這句話(huà)，趕緊跑過(guò)去答應。于是爸媽都夸我有禮貌，行動(dòng)快！
二，“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！�
意思是：哥哥對弟弟要友善，弟弟對哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現在我忍不住要去打他的時(shí)候，我就會(huì )想起這句話(huà)，在心里說(shuō)：“我不能打他，不能打他，我要友善對待弟弟，這也是孝敬父母�！蔽蚁嘈胖灰覍λ�，他自然也會(huì )對我恭敬，爸媽見(jiàn)了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂(lè )，其樂(lè )融融！
三，“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！�
意思是：吃飯的時(shí)候要讓長(cháng)輩先用餐，走的時(shí)候要讓長(cháng)輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現在我都會(huì )把好動(dòng)東西先讓長(cháng)輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子，我聽(tīng)了非常開(kāi)心！
《弟子規》真是老祖宗留給我們的精神財富呀！它教會(huì )了我許多做人的道理。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇7
暑假，我閱讀了一本書(shū)名叫《弟子規》，它描述的是一本圣人對晚生的教導，是學(xué)生學(xué)習的準則。
其中有幾句是這樣寫(xiě)得，“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶�！边@句話(huà)講道：爸爸媽媽叫你時(shí)，你要立刻答應一聲，讓你做事情時(shí)，你的行動(dòng)不能懶惰。記得周末的.一個(gè)早上，媽媽吩咐我起床后疊被子，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一聲不吭地繼續做我的事情，結果媽媽狠狠地將我批評了一番，從此后我長(cháng)了記性�！皩︼嬍�，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則�！彼嬖V我們：吃飯時(shí)不應該挑三揀四，不要饑一頓飽一頓。我呀從小都不喜歡吃青菜，印象中有一次全家人在吃午飯的時(shí)候，爸爸給我碗里夾了一口青菜，我立刻將其夾給了奶奶，生氣的爸爸吹胡子瞪眼睛，又給我碗里夾了更多的青菜，一直看到我將其吃光光才罷休�！斑^(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜�！边@句話(huà)的意思是：犯了錯誤，能夠及時(shí)改正，就等于沒(méi)有犯錯誤，如果犯了又沒(méi)有意識到，并且還給自己找借口，那就是錯上加錯。記得5歲那年冬季，我將媽媽的手表不小心掉到了水盆里，媽媽問(wèn)是不是我干的，我害怕的搖了搖頭，撒謊道：“不知道，不是我！”后來(lái)還是被媽媽知道是我干得，于是我被“雙打”啦�。ㄎ业募乙帲喝绻鲋e，爸爸媽媽同時(shí)會(huì )揍我的）
《弟子規》這本書(shū)值得我學(xué)習一輩子，它時(shí)刻教導我要努力成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇8
閱讀弟子規我們會(huì )一次次受到感動(dòng)，使我們感悟最深的，也許就是人間的真諦。使我感悟最深的就是“父母呼，應無(wú)緩;父母命，行無(wú)懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！边@不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行為嗎?是呀!在這個(gè)信息時(shí)代，我們往往在吃穿方面挑來(lái)揀去，這不正是俗話(huà)說(shuō)的：“身在福中不知福嗎?”學(xué)了《弟子規》之后我明白了不少道理。
首先是《入則孝》，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動(dòng)，來(lái)交流彼此的`心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑，來(lái)包容對方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來(lái)!讓愛(ài)佇立在心中，要我們擁有偕同前進(jìn)的夢(mèng)想，做人就是得這樣，聽(tīng)父母的話(huà)，正所謂“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前�！庇纱�，我們也得孝敬父母，因為父母是我們的老師，教了我們許多道理，關(guān)心，照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，回報父母的這份情。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇9
《弟子規》是中國就是的蒙學(xué)課本，是清朝的李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人孔子等對弟子的訓示，在讓我們體會(huì )到先人智慧的同時(shí)，還教育了我們怎樣孝敬父母，禮貌待人，為人做事……
記得又一次，我與同學(xué)約好一起去游泳，但事先沒(méi)有和家里人說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候就遭到了媽媽的強烈反對，我頓時(shí)也火了，便不顧反對去游泳了。當晚，我就發(fā)了高燒，然后就不知道然后了。睜開(kāi)眼睛，發(fā)現我正在醫院的病房里，而媽媽在一旁睡著(zhù)了。
看著(zhù)媽媽?zhuān)也唤幸恍┖蠡冢憾脊治�！我就應該�?tīng)媽媽的話(huà)！今后做事一定要和父母商量，與他們一同討論問(wèn)題，再也不擅作主張，辦事之前告知他們，學(xué)會(huì )“出必告，反必面”，不讓他們擔心。
同事在《弟子規》當中，我還學(xué)會(huì )了許多東西：孝敬父母，講信用，做一個(gè)誠信的人，關(guān)心自己身邊的每一個(gè)人，在空閑的時(shí)候，多看一些文字典籍，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習。父母讓自己做事，那就不應推脫，要盡力努力的去做，當父母呼喚自己時(shí)，就要迅速回應，不要讓他們等急了；當父母責怪自己的時(shí)候，也應該適當聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。團結自己的.兄弟姐妹，搞好相互之間的關(guān)系，和睦相處。外出時(shí)整理好自己的衣著(zhù)，衣冠整齊的去接見(jiàn)每一個(gè)人，給人煥然一新的感覺(jué)，顯示出自己有禮貌……
在《弟子規》的熏陶下，我已有了以下改變，越發(fā)覺(jué)得它的博大精深。我今后一定會(huì )閱讀更多的經(jīng)典，讓它的精神光輝在我身上得到體現，讓自己學(xué)會(huì )更多的東西。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇10
這段時(shí)間我閱讀了《弟子規》�！兜茏右帯肥且粋�(gè)博大精深的文化典籍，它告訴我們如何從待人處事，如何學(xué)習，如何從各方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)與修養。我從《弟子規》中感受到圣人的諄諄教誨，讓我們受益匪淺。
當我讀到“有余力，則學(xué)文”和“老易至，惜此時(shí)”時(shí)，我就想到了自己，雖然我經(jīng)常會(huì )有空閑的時(shí)間，但我沒(méi)有好好利用它，沒(méi)有充分地用于學(xué)習，我深感慚愧。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”就算以后你有再多的財富，再高的地位，再大的權力，想去換回那流失的光陰，那已經(jīng)是不可能的了。所以，作為學(xué)生，我們要珍惜每一分、每一秒，抓緊時(shí)間看書(shū)和學(xué)習知識，努力塑造自己的`品行，不讓時(shí)間在指尖悄悄溜走。
古人有很多愛(ài)珍惜時(shí)間的典范，董遇“巧用三余”在冬天、夜晚和下雨的日子都努力讀書(shū)；司馬光也是如此，他做了一個(gè)“警枕”，用這個(gè)枕頭睡覺(jué)，很不舒服，頭只要一動(dòng)就會(huì )滑下來(lái)，司馬光便會(huì )馬上驚醒，繼續奮起讀書(shū)。古人尚且如此，何況我們呢？趁著(zhù)青春年少，我們更應該惜時(shí)努力，讓青春綻放光彩。
弟子規不僅讓我們懂得珍惜時(shí)間，還讓我們明白，通過(guò)孝敬父母、尊重長(cháng)輩、行善事、走正路，能真正塑造自我。這本書(shū)真是我的良師益友。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇11
良好的習慣是成功的開(kāi)始，《弟子規》教會(huì )我們在生活中，無(wú)論做什么事都要養成良好的習慣，擁有好的規則，好的心態(tài)。一日三餐、起床睡覺(jué)、工作學(xué)習、休息娛樂(lè )……都要有規則有秩序。
此章告訴我們應珍惜時(shí)間，儀表堂堂，擺放衣物要有固定的位置，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，好好飲食，坐有坐相站有站相，養成良好的習慣是人生的基本做事準則。
做事更應該謙虛謹慎，事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略。以前我總是做事沖動(dòng)，上了初中，我們學(xué)了政治，我知道了情緒是一把雙刃劍，我們要控制并駕馭情緒。讀了《弟子規》我知道了做事不能太勿忙，不要害怕困難，應該知難而進(jìn)，也不要馬虎草率。即使是小事，也要認真對待。在忙亂中我們可能一時(shí)昏頭而做錯了它。
養成良好的習慣，更應有規律的安排時(shí)間，不糟踐時(shí)間，珍惜一分一秒去學(xué)習，一心一意地對待它。因為“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)�！�
“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬�！弊鲆晃谎S子孫，傳承中華傳統，我會(huì )忘記站有站相，坐有坐相的古訓，站就要像軍訓時(shí)一樣，腰挺直手放褲線(xiàn)，頭成嚴肅狀。坐也要只坐椅子的三分之一，也嚴格地照著(zhù)弟子規去做！
草兒的綠意匆匆是因為有大樹(shù)的`陪伴，白云的婀娜多姿是因為有藍天的陪伴，我的人生之所以豐富多彩是因為有您的陪伴——好的習慣。感謝您！
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇12
學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：
一、做人要懂得感恩。
對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的`孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
二、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。
三、要找準自己的人生目標。
《弟子規》教人向善，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇13
《弟子規》為清代康熙是山西絳州人李敏秀所作。我早對這本書(shū)有所耳聞，當時(shí)，，我只知道“弟子規，圣人訓”這六個(gè)大字，直至今日，我才得知我所知的那六個(gè)大字，僅僅是《弟子規》中的一些皮毛而已。
《弟子規》這本書(shū)，影響之大，誦讀之廣，僅次于《三字經(jīng)》。弟子就是學(xué)生，規就是規范，《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編程的。此書(shū)以《論語(yǔ)》（學(xué)而篇)“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力則以學(xué)文”為中心。
《弟子規》第一章：總敘講的'就是作為學(xué)生，就要有學(xué)生的言行規范。今天，我主要讀了《入則孝，出則悌》這一張讓我深有感觸
本章主要講孝，古代圣賢的教導，首先就是要做到孝敬父母，尊重兄長(cháng)。本章讓我明白父母生我養我談何容易，就是這些，也夠讓我們感激涕零。我們那還能不孝順他們呢？從前，不孝有三，無(wú)后為大，現在，不學(xué)習為大。我們就算是不為自己，也為他們的養育之恩，就這些，我們難道不該報答他們嗎？
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇14
房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正聽(tīng)，這是操場(chǎng)上同學(xué)們激情澎湃的朗誦，他們與《弟子規》融在了一起。我想大家對這一句話(huà)應該十分熟悉，因為這是《弟子規》中的內容之一。
現在，我先給大家講一個(gè)故事。
東漢時(shí)期，有一個(gè)名叫陳蕃的.著(zhù)名學(xué)者。他年輕時(shí)獨居一室，整日攻讀各類(lèi)典籍、書(shū)籍，欲干出一番驚天動(dòng)地的大事。有一天，他父親的朋友薛勤前來(lái)拜訪(fǎng)，看到他的住處雜草叢生、紙屑滿(mǎn)地，空中到處都飄著(zhù)灰塵，十分凌亂。薛勤不解地問(wèn)道：孩子，屋子這么臟，你怎么不打掃打掃呢？這樣賓客來(lái)了看了不是要好些嗎？陳蕃理直氣壯地回答說(shuō)：我的手是用來(lái)掃天下的。薛勤反問(wèn)道：連一間屋子也掃不好，怎么能夠去掃天下呢？陳蕃一聽(tīng)，臉紅了。他馬上拿起掃帚，將地上掃干凈，整理好文具、書(shū)籍，招待客人。
大家一定從中看出了一個(gè)道理：做事要從小事開(kāi)始。然而，我還明白了，我們應該將整理好自己的房間，這樣看了才會(huì )更加舒適。
記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，隨隨便便地把作業(yè)本扔在旁邊。第二天清晨，我要把作業(yè)本收進(jìn)書(shū)包，可它卻躲得無(wú)影無(wú)蹤了。我找遍了我的書(shū)桌上下，沒(méi)有？找遍我的書(shū)包，沒(méi)有？究竟在哪呢？我用了好長(cháng)時(shí)間，把二樓仔仔細細地找了一遍，才在一個(gè)放玩具的箱子里找到了了作業(yè)本。原來(lái)，是我昨天做完作業(yè)一高興，隨手一扔，掉進(jìn)了里面。這難道只是巧合嗎？不。這是因為我沒(méi)有將用完的東西放回原處，才會(huì )有這樣的結果。
自從我親身經(jīng)歷過(guò)這件事后，忽然明白了一個(gè)道理：我知道了，造成這一結果的，其實(shí)都是因為我沒(méi)有銘記《弟子規》，沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。所以，我樹(shù)立了一個(gè)座右銘，那就是踐行弟子規，人人講衛生。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇15
“修身齊家治國平天下”這句名言每個(gè)人都是知道的，但真正理解這句話(huà)并腳踏實(shí)地去踐行的卻少之又少。人們有時(shí)把目光放的太遠而忽視了自身的修養，唯有“修身”才能“齊家治國平天下”，而《弟子規》是古人的修身之道，今天仍可以借鑒。
當今社會(huì )，經(jīng)濟高速發(fā)展，物質(zhì)充裕，但精神文明卻滯后于經(jīng)濟發(fā)展，導致了各種不文明的社會(huì )現象，折射出個(gè)人素質(zhì)需待提高�！兜茏右帯匪v的都是孔子等圣人的言論，即要先孝敬父母，順從兄長(cháng)，謹慎少言，誠實(shí)守信，愛(ài)周?chē)拇蟊�，親近仁德的賢人，有富余的`精力應該多讀書(shū)學(xué)習。它涵蓋了為人基本準則，對提高個(gè)人素質(zhì)有很大幫助。
中國自古就是禮儀之邦，各種優(yōu)秀的傳統經(jīng)典更是數不勝數，《弟子規》只是其中之一�？赡苡械娜藭�(huì )問(wèn)，這本書(shū)籍是小孩讀物呀，不適合大人閱讀呀；這本書(shū)籍確實(shí)是小孩讀物，但對能提升自身素質(zhì)的讀物我們不應該拒絕，有時(shí)間看一看、讀一讀、品一品，回味無(wú)窮。也有人會(huì )問(wèn)，我們應該閱讀更加出名、深奧的書(shū)籍，小書(shū)籍，不值得一閱；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每一階段都要反復閱讀、思考，同時(shí)也需要反復閱讀最基礎的書(shū)籍，方能更上一臺階。
希望我們能在浮躁的社會(huì )中留有一方靜土，精心耕耘、有始有終。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇16
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)了本《弟子規》，還要全文背誦。剛開(kāi)始，我只是應付著(zhù)讀讀。后來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我學(xué)會(huì )了許多為人處事的道理，也意識到了自己的不足。特別是《弟子規》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。讀了《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。我原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現在才發(fā)現其實(shí)什么是“孝”，我一點(diǎn)都不懂。而父母對我百依百順，照顧入微，我想要的東西他們會(huì )想方設法地滿(mǎn)足我，那時(shí)的我還覺(jué)得父母為自己做的是理所當然，有時(shí)候甚至會(huì )煩他們對我的擔心。想起這些，我覺(jué)得自己實(shí)在是太不應該了。
想起：當我蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用溫暖的大手緊握我的小手；當我生病時(shí)，是他們將我擁入溫暖的懷抱；當我學(xué)習遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲夷托牡刂v解……
于是，每天清晨我會(huì )給他們一個(gè)最美最甜的.微笑，每晚入睡前我會(huì )向他們輕輕地道一聲“晚安”，每當他們勞累時(shí)我會(huì )為他們揉揉酸痛的肩膀，遞上一杯清茶，每當有空我會(huì )主動(dòng)與家務(wù)“親密接觸”……我發(fā)現，爸爸媽媽臉上的笑容多了，而我好像“忙碌”了好多卻快樂(lè )了好多。
我在《弟子規》的教導下，一點(diǎn)點(diǎn)地改變著(zhù)，一步步地成長(cháng)著(zhù)，一次次地感受著(zhù)。愛(ài)，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單！
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇17
我輕輕翻開(kāi)書(shū)，細細讀了一遍又一遍，心里是無(wú)比的贊嘆。
《弟子規》教給了我許多道理。我在弟子規中懂得了孝敬父母、老人；與朋友相處要團結友愛(ài)的品德；還知道了一些生活中必有的常識。以前，在和弟弟分蘋(píng)果時(shí)，從不謙讓�？勺x了《弟子規》后，我就會(huì )起了“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”這句詩(shī)，于是，就把大蘋(píng)果給了弟弟。以前，在爺爺面前，都會(huì )夸夸自己的學(xué)習�？勺x了《弟子規》后，我就會(huì )想起“稱(chēng)尊長(cháng)勿呼名對尊長(cháng)勿見(jiàn)能”這句詩(shī)。于是，就靜靜地聽(tīng)爺爺的教育。以前，我頭發(fā)不整就想出去玩�？勺x了《弟子規》后，我就會(huì )想起“冠必正紐必結襪與履，俱緊切”這句詩(shī)，所以，我紅著(zhù)臉兒跑回屋，頭發(fā)理好才出來(lái)。以前我沒(méi)有洗漱就想上學(xué)�？晌易x了《弟子規》后，我想起了晨必盥兼漱口便溺回輒凈手“這句詩(shī)。在我挑食不吃菜的時(shí)候，我想到了“對飲食勿揀擇食適可勿過(guò)則”這句詩(shī)。在我馬虎小事時(shí)，我想起了“事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略”這句詩(shī)……《弟子規》，它是一本教我們如何做人的`一些基礎規范。每一個(gè)人能了解你應當如何做人，會(huì )使你個(gè)人的修身得到進(jìn)步。長(cháng)此以往社會(huì )就會(huì )得到大的進(jìn)步，我們的民族也會(huì )興旺發(fā)達，生生不息。
《弟子規》反映了中華文化的博大精深。讓它伴我成長(cháng)。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇18
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信……”自從我背著(zhù)小書(shū)包，走進(jìn)了小學(xué)的課堂，我們就在老師的帶領(lǐng)下背起《弟子規》。
弟子規就是三個(gè)字半句話(huà)，六個(gè)字一句話(huà)的一本書(shū)嗎？剛開(kāi)始背誦《弟子規》，我們都這么覺(jué)得。漸漸的，我才知道，那不是幾個(gè)字，那里面藏著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，講著(zhù)一個(gè)個(gè)道理呢！
有一天放學(xué)，我們班居然發(fā)生了一件“失蹤事件”。一個(gè)女同學(xué)沒(méi)等她奶奶過(guò)來(lái)接，就跟一個(gè)同學(xué)去她家玩了。她奶奶發(fā)現孫女不見(jiàn)了，把學(xué)校的每一個(gè)角落都找遍了也沒(méi)找到，著(zhù)急得都要哭了。后來(lái)所有老師都幫她尋找，結果也沒(méi)有找到，最后還是那個(gè)同學(xué)的媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)，才讓大家放下了心。第二天，我們了解了這件事，也懂得了“出必告，反必面”是多么的重要。
聽(tīng)說(shuō)老師下班回家，她兒子就給她拿拖鞋換上，還給她拿枕頭靠著(zhù)……我懂得了“首孝悌入則孝”；兄弟姐妹之間、同學(xué)之間不能為了一點(diǎn)小事就吵架，要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�。我明白了“兄弟睦孝在中”；約好同學(xué)去社區做好事，約好幾點(diǎn)就應該幾點(diǎn)過(guò)去，哪怕臨時(shí)有事也要想辦法信守諾言。因為我知道“凡出言信為先”；讀了“幾案潔筆硯正”，我每次做完作業(yè)都會(huì )把學(xué)習用品收拾好，把書(shū)包整理好……
現在，《弟子規》一千零八十個(gè)字都藏在了我的`心里。我覺(jué)得讀《弟子規》，就是讀生活里的故事，讀做人的道理。我們在讀《弟子規》中慢慢長(cháng)大……
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇19
《弟子規》是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。它備受古今中外學(xué)者推崇，內涵廣博精深，很值得一讀。
《弟子規》是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，《弟子規》也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。當然《弟子規》對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對它的內容和文字的理解有一定的難度。不過(guò)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”通過(guò)老師、家長(cháng)的指導下，再加上自身不斷的`背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完《弟子規》后，覺(jué)得自己受益不淺�！兜茏右帯纷屛叶昧耸裁唇袗�(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼�；叵肫饗寢岅P(guān)心我，教導我的情景；同學(xué)幫助我，鼓勵我的情景；老師教導我，教育我的情景，我心中一陣陣激動(dòng)。是��！他們對我多好！我以后，不，我現在就要做一個(gè)知恩圖報的人。比如我每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jì)來(lái)回報老師，同學(xué)有困難熱心幫助......總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好很多的。
同時(shí)，我也要時(shí)刻的提醒自己，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著(zhù)想，讓我們用自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的學(xué)習環(huán)境中，相信我們的成績(jì)會(huì )不斷進(jìn)步的！
總之，讀了《弟子規》后，我的收獲真不少。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇20
最近，讀了《弟子規》這本書(shū)，真是受益匪淺。
《弟子規》是一本國學(xué)教材的書(shū)，也是兒童啟蒙的經(jīng)典讀物。讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，讓我們養成良好的習慣。其中，我感受最深的是“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！彼囊馑际牵翰徽撚貌�、就座或行走，都應該年長(cháng)者優(yōu)先，年幼者在后。這讓我想起了三年前的`事，那時(shí)，我還小，是家里的“小霸王”。只要家里一開(kāi)鈑，我就健步如飛地奔到座位上，一屁股坐了下去，就開(kāi)始自顧自的吃起來(lái)，還沒(méi)等爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)麄冏鲁燥垥r(shí)，我已經(jīng)將菜盤(pán)給攪得一片狼籍，只剩下一些殘羹了。想到這，我真為以前的不懂事而感到羞愧。自從學(xué)了《弟子規》后，我懂得了應該如何尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)有禮貌的人。之后，每當吃飯時(shí)，我總會(huì )先把年邁的爺爺、奶奶給攙扶到座位上，等全家人都到齊了，我才開(kāi)始動(dòng)筷吃飯。
通過(guò)《弟子規》的學(xué)習，我還懂得了許許多多的道理，如父母吩咐你的事，你不能拖延；你出門(mén)前，要和父母打一聲招呼，回來(lái)時(shí)要面見(jiàn)父母，讓他們知道你的習慣，這些雖然都是日常生活中微不足道的小事，但都要我們去認真學(xué)習，養成一個(gè)良好的習慣。
學(xué)習《弟子規》不但可以提高一個(gè)人的修養過(guò)程，而且還是一個(gè)思想升華的過(guò)程。我會(huì )好好學(xué)習其中的道理，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)鞭策自己，無(wú)論從思想上、品德上、學(xué)習上都要努力做得更好。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇21
近一段時(shí)間，我和朋友們一起讀《弟子規簡(jiǎn)說(shuō)》，明白了很多做人的道理。
學(xué)習《弟子規》我感觸最大的是“入則孝”中的“冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面”一段。短短十八個(gè)字卻詳細的告訴我們?yōu)槿俗优畱撽P(guān)心自己的父母的冷暖，不論早上，晚上都應該探望一下父母，離家，回家都應該告訴父母一聲，免得讓父母擔心。
讀了幾句，我明白了我國歷來(lái)把“孝”列在做人準則首位的道理。孝順長(cháng)輩也是中華民族的傳統美德之一。
在寒冷的冬天，我媽媽帶我騎車(chē)畫(huà)畫(huà)，北風(fēng)呼呼地吹，媽媽給我戴上了一頂帽子，一副手套，穿上一件棉外套，暖和極了。我舒服地坐在媽媽背上。突然，我發(fā)現，在我“舒服”的時(shí)候，是媽媽在前面給我遮擋寒風(fēng)，她沒(méi)有手套，頂著(zhù)寒風(fēng)努力地騎著(zhù)。我心中很感動(dòng)。媽媽幾乎將自己的一切精力地都放在我的身上，幾乎將所有的愛(ài)都給與了我。我只是享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)和無(wú)私的奉獻，習以為常，不知回報。
作為子女的我們應該為父母做一些你能做的.事情。只要你盡全力去做，父母都會(huì )開(kāi)心的！出門(mén)和回家的時(shí)候和父母打招呼，為父母端茶遞水，關(guān)心父母的身體。養育之恩無(wú)以回報，我們能做的就是心懷孝順，在日常生活中報以一聲問(wèn)候，一份關(guān)心，一句祝福。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇22
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人說(shuō)閑話(huà)。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到仁的？俗話(huà)說(shuō)的`好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要取其精華，去其糟粕，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇23
學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：
一、做人要懂得感恩。
對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的'父母幸福的生活。
二、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。
三、要找準自己的人生目標。
《弟子規》教人向善，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。
《弟子規》讀后感——人人講衛生 篇24
見(jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳;事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯�！兜茏右帯�
我從中讀到了無(wú)論說(shuō)話(huà)，還是辦事，都應實(shí)事求是。
下面介紹一個(gè)實(shí)事求是的典故。
劉德是漢景帝劉啟的十四個(gè)兒子中的一個(gè)。封在河間(今河北河間縣一帶)為河間王，死后謚獻，所以稱(chēng)“河間獻王”。他一生酷愛(ài)藏書(shū)，曾從民間收集了很多先秦時(shí)期的舊書(shū)，并且整理得整整齊齊。他腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，使很多讀書(shū)人深為贊嘆，都愿意和他一起進(jìn)行研究。劉德收藏古籍，有不少是出了高價(jià)收買(mǎi)來(lái)的.，因為自從秦始皇焚書(shū)后，古文書(shū)籍比較少見(jiàn)。他不僅收藏古舊書(shū)，而且進(jìn)行認真地研究整理。因此，東漢史學(xué)家班固在編撰《漢書(shū)》時(shí)，替劉德立了“傳”，并在“傳”的開(kāi)頭對劉德的好學(xué)精神作了高度評價(jià)，贊揚劉德“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。意思是說(shuō)，劉德愛(ài)好古代文化，對古代文化的研究十分認真，總是在掌握充分的事實(shí)根據以后，才從中求得正確可靠的結論來(lái)。
現在，人們運用這個(gè)成語(yǔ)，一般是指從實(shí)際情況出發(fā)，找出事物的內部聯(lián)系，探求事物發(fā)展的規律性。也有指說(shuō)話(huà)、辦事符合實(shí)際情況，既不夸大，也不縮小。
我們老師在說(shuō)話(huà)、辦事時(shí)也應該實(shí)事求是。在學(xué)習時(shí)，我們有不懂的就要不恥下問(wèn)，孔子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。和學(xué)生交往時(shí)，說(shuō)一就是一，不能出言而又反悔。在與別人打交道時(shí)，不浮夸，不說(shuō)謊。這樣別人才會(huì )喜歡你，敬重你。
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