【精選】弟子規教案3篇

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的弟子規教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

弟子規教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1. 學(xué)習《弟子規》中“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”四句，感受其語(yǔ)言的節奏感和韻律感。 2. 激發(fā)幼兒對經(jīng)典誦讀的'興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　故事：一個(gè)玩笑、抱憾終身；ppt課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）復習導入（幼兒朗誦）

　　幼兒復習朗讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的《弟子規》內容。

　　（二）學(xué)習“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”。

　　1故事引入：一個(gè)玩笑 抱憾終身

　　2、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　3．幼兒欣賞。

　　4．教師幫助幼兒理解本小節內容。

　　縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。

　　三、幼兒學(xué)念“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”。

　　1．教師和幼兒一起讀。

　　2．請幼兒輪流當小老師來(lái)領(lǐng)讀。

　　3．打節奏讀。

　　4．分組賽讀。

　　四、鞏固學(xué)習

　　師幼一起朗讀學(xué)過(guò)的《弟子規》。

弟子規教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、結合生活實(shí)際，復習《弟子規》中的“入則孝出則悌”；

　　2、學(xué)習“謹而信”中的四句話(huà)，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導日常行為；

　　3、將課堂延伸到早讀，延伸到課外。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習闖關(guān)

　　教師：同學(xué)們，我們學(xué)習《弟子規》有一段時(shí)間了。我們打算分成兩組，采用競賽闖關(guān)形式復習一下前面學(xué)習的內容。

　　1、第一關(guān)：我會(huì )背。

　　2、第二關(guān)：接龍輪背。

　　2、第三關(guān)：快速搶答

　　A、做人要有愛(ài)心，應該多親近那些道德高尚的人；精力有余，時(shí)間充足，應該多讀書(shū)學(xué)習。相應的《弟子規》的語(yǔ)句：

　　B、古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺(jué)。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。這個(gè)故事在《弟子規》中是怎么說(shuō)的呢？

　　C、古人對待父母是如此孝順，當父母教導我們、責備我們的時(shí)候，《弟子規》又告訴我們可以怎么做呢？相應的《弟子規》中的語(yǔ)句是：

　　D、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下。相應的《弟子規》的語(yǔ)句：

　　E、把財物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說(shuō)話(huà)互相忍讓?zhuān)瑧嵑拮匀痪拖�除了。相應的`《弟子規》的語(yǔ)句：

　　F、對待長(cháng)輩要懂得禮貌，吃飯時(shí)要讓長(cháng)輩先動(dòng)筷；落座時(shí)要讓長(cháng)輩先入座，而走路時(shí)也要讓長(cháng)輩在前，晚輩在后。相應的《弟子規》的語(yǔ)句：

　　G、遇到長(cháng)輩時(shí)，騎著(zhù)馬就要下馬，坐著(zhù)車(chē)就要下車(chē)；長(cháng)輩走過(guò)去時(shí)，要在原地待上一會(huì )兒，待長(cháng)輩走出百步后才可以離開(kāi)。相應的《弟子規》的語(yǔ)句：

　　二、引入新知，多種方式誦讀

　　1、教師：《弟子規》與我們平時(shí)的生活禮儀有緊密的聯(lián)系。今天我們要用弟子規來(lái)習禮儀（板書(shū)：習禮儀）。

　　2、創(chuàng )設情境：大家一定看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜歡誰(shuí)呢？（生答）今天，就讓我們結合《弟子規》給喜羊羊評評星級吧。

　　3、惜時(shí)方面：

　�。�1）教師描述：清晨，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌兒，空氣多么清新，陽(yáng)光多么溫暖，新的一天開(kāi)始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規》了，可懶羊羊還在睡懶覺(jué)，他這樣做對嗎？那應該怎樣做呢？（出示懶羊羊睡懶覺(jué)的圖）用《弟子規》中的

　　話(huà)就是：出示“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)”。（師范讀）

　　師生對讀，指名對讀。

　　教師：是啊，一日之計在于晨，一生之計在于勤。古代的時(shí)候，有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事（列舉：聞雞起舞等2個(gè)故事，出示視頻）

　　教師：同學(xué)們要珍惜時(shí)光，切莫“老大徒傷悲”。

　　出示珍惜時(shí)間的名言。

　　4、著(zhù)裝方面：

　�。�1）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著(zhù)書(shū)包出發(fā)了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰(shuí)做朋友呢？（指名說(shuō)）

　�。�2）教師：是啊，《弟子規》中也說(shuō)：

　　出示：“冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切”

　　教師：這里四個(gè)字特別難讀，請個(gè)別學(xué)生來(lái)讀，齊讀。

　　教師：你能和平時(shí)生活中的物品連連線(xiàn)嗎？

　　教師：是啊，大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應系緊。這樣的學(xué)生人見(jiàn)人愛(ài)。

弟子規教案 篇3

　　一、 學(xué)習內容

　　無(wú)心非，名為錯，有心非，名為惡。

　　二、 教材分析

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。無(wú)心而做了不好的事，是一種過(guò)錯；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會(huì )受到眼里的`懲罰。生活中，我們要做到知錯就改。

　　三、 教學(xué)目標

　　1、 理解本段弟子規的含義與內容

　　2、 養成嚴于律己知錯就改的良好品質(zhì)

　　四、 教學(xué)過(guò)程

　　1、 導入新課

　　由《曹操割發(fā)》的故事導入

　　三國時(shí)，有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要毀壞麥田，如果有人違反規定，一定殺無(wú)赦。隊伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥(niǎo)從麥田中飛出來(lái)，曹操的戰馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。

　　曹操對軍法官說(shuō)：“我違反了軍令，應按軍法治罪�！闭f(shuō)著(zhù)，他拔出了寶劍，說(shuō)：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來(lái)代替砍頭吧！”說(shuō)完，用劍割下了自己的頭發(fā)。

　　曹操?lài)烙诼杉�，有錯必糾的品質(zhì)，表現出了他作為政治家的胸懷。

　　2、 指名讀出學(xué)習目標。

　　3、 齊讀學(xué)習內容，用五分鐘讀背這一內容。

　　4、 檢查背誦情況。

　　5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規的含義與內容。

　　6、 指名小組發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。

　　7、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。

　　8、 小組討論：如何做一個(gè)嚴于律己有錯必糾的中學(xué)生？

　　每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

　　9、 集體交流

　　10、 課堂小結

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