【推薦】一個(gè)熟悉的人作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一個(gè)熟悉的人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我三姨非常愛(ài)護小動(dòng)物，她經(jīng)常在身邊養一些小動(dòng)物。有一次，她從別人那兒得到了一只可愛(ài)的小貓，名叫阿依妞，它是一只可愛(ài)的小貓，長(cháng)相非常漂亮，三姨老是從網(wǎng)上購買(mǎi)貓糧，阿依妞可愛(ài)吃了，在三姨的精心照顧下，它長(cháng)得又胖又活潑。她出國在外也不忘關(guān)心小動(dòng)物，她收養了許多小動(dòng)物，有羚羊、烏龜、金絲猴等，她寧肯不吃飯也要讓小動(dòng)物吃飯，小動(dòng)物們快樂(lè )，她也快樂(lè )。
有一次，在她下班的路上，她看見(jiàn)一只小貓被汽車(chē)軋死了，躺在路中間，三姨跑過(guò)去把小貓撿到了草坪里，看著(zhù)死去的小貓，三姨流下了傷心的眼淚，她還寫(xiě)了一篇博客來(lái)悼念這只小貓。
這不，她身邊又多了一只小狗，名叫泡泡，這下三姨又要忙活一陣了。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我熟悉的人很多，最熟悉的一個(gè)人是我的爸爸。我的爸爸很勤勞，也很關(guān)心我的學(xué)習。
國慶節放假了，我們一家人回到了爺爺家。爺爺家的活可多了。爸爸和爺爺一天就掰了一大堆的玉米。上午我找了爸爸幾次也沒(méi)看見(jiàn)爸爸。到了二點(diǎn)爸爸才回來(lái)。我站在門(mén)口，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)小黑人。我心想這是誰(shuí)呀？我又仔細地看了看，哦，原先是爸爸。我笑了起來(lái)：“爸爸長(cháng)胡子了，半天就長(cháng)了這么多�！眿寢尶匆�(jiàn)了也大聲地笑了起來(lái)。盡管這樣，爸爸也沒(méi)說(shuō)累。鄰居都夸爸爸真能干。
到了晚上，爸爸又檢查了我的作業(yè)，發(fā)現我錯了一道題，認真的給我講解，又讓我做了練習，直到我懂了為止。
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，我今后必須要以爸爸為榜樣，做一個(gè)有益于人民的人，不辜負爸爸對我的期望。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
習作要求
�。保柧殞W(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)的方法。
�。玻魑闹笇н^(guò)程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
習作怎樣寫(xiě)出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
小黑板上寫(xiě)好有關(guān)教學(xué)內容
課時(shí)安排：
兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
�。保裉爝@節作文指導課，我們上《基礎訓練６》的第６題。出示小黑板：通過(guò)一兩件事寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，要注意寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
�。玻@次作文要我們寫(xiě)什么？（寫(xiě)人）寫(xiě)什么人？（寫(xiě)熟悉的人）寫(xiě)幾個(gè)熟悉的人？（寫(xiě)一個(gè)熟悉的人）（師板書(shū)習作題）要我們特別注意寫(xiě)出這個(gè)人的什么？（寫(xiě)出人物的'特點(diǎn)）
二、明白人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路
�。保畬�(xiě)出人物的特點(diǎn)是這節課的訓練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。
�。玻畮煟含F在你能說(shuō)說(shuō)你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？ （生說(shuō)）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有……大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
品質(zhì)：助人為樂(lè )、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負責…… 性格：倔強、愛(ài)發(fā)脾氣、好強、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑……
興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫(xiě)法
�。保畮煟赫覝柿艘粋�(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)呢？《少年閏土》是個(gè)很好的范例。（板書(shū)：少年閏土）用小黑板出三個(gè)問(wèn)題，逐一討論，師隨機板書(shū)。
�。ǎ保┧惺裁刺攸c(diǎn)？（板書(shū)：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛(ài)機智勇敢知識豐富）
�。ǎ玻┩ㄟ^(guò)哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（板：事件）（板書(shū)：捕鳥(niǎo)撿貝殼瓜田刺猹看跳魚(yú)兒）
�。ǎ常┩ㄟ^(guò)什么描寫(xiě)寫(xiě)出他的特點(diǎn)？（板書(shū)：外貌行動(dòng)語(yǔ)言神態(tài)）生在文中找出描寫(xiě)的句子，評析后得出方法：作者寫(xiě)閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項帶銀圈的特征，把一個(gè)紹興農村少年的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。（板書(shū)：抓特征）
�。玻寣W(xué)生找出“雪地捕鳥(niǎo)”段表示閏土動(dòng)作的詞。請學(xué)生簡(jiǎn)潔地把一系列動(dòng)作說(shuō)出來(lái)。
師：作者寫(xiě)了閏土的一系列動(dòng)作，刻畫(huà)得多細致��！我們眼前似乎浮現了閏土正在雪地里捕鳥(niǎo)的情景。大家注意，寫(xiě)人物的行動(dòng)，一定要細致。（板書(shū)：要細致）
師：你從語(yǔ)言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
師：從語(yǔ)言描寫(xiě)中，我們知道閏土心中有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長(cháng)在海濱的農村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說(shuō)起來(lái)滔滔不絕。這些語(yǔ)言的描寫(xiě)是多么地恰如其分，符合閏土的身份��！我們作文時(shí)要注意，寫(xiě)人物的語(yǔ)言要恰當。（板書(shū)：要恰當）
�。常畮煟何覀兺ㄟ^(guò)研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過(guò)外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的，描寫(xiě)時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫(xiě)？（神態(tài)、心理描寫(xiě)。板書(shū)：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫(xiě)必須真實(shí)。（板書(shū)：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說(shuō)
出示小黑板：
�。保銣蕚鋵�(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說(shuō)）
�。玻堃粚W(xué)生上來(lái)按照小黑板上規定的題目、特點(diǎn)、事件、著(zhù)重描寫(xiě)的方面等項寫(xiě)提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
�。�. 請演板學(xué)生說(shuō)提綱，評議是否能寫(xiě)出人物特點(diǎn)；請寫(xiě)各方面人物特點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)提綱，評議是否能寫(xiě)出了人物特點(diǎn)。
五、總結
�。�.復習一下寫(xiě)作方法，看黑板，跟老師說(shuō)：外貌抓特征，行動(dòng)要細致，語(yǔ)言要恰當，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
�。�.學(xué)生自己讀一遍。
�。�.師：這節課，我們學(xué)習了用一兩件具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫(xiě)人的作文大家還可以多運用，多實(shí)踐。下節課請大家完成這篇習作。
六、閱讀導引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”�！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶�！只要球一出手，就象長(cháng)眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過(guò)來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì )立刻改變了方向。你明明看著(zhù)往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏(yíng)了球，他都會(huì )張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫(xiě)作高手）
我真羨慕他。（簡(jiǎn)潔，自然）
【評語(yǔ)：】小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話(huà)雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習運用
�、庞貌ɡ司�(xiàn)畫(huà)出“一……就……”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一兩句話(huà)，用上“一……就……”。
�、瓶袋c(diǎn)評，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。
�、嵌喽嘤惺裁刺攸c(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方……
2、擬題導引
�、佟禵_________的一個(gè)人》
�、凇禵____的 _______》
�、邸督o我帶來(lái)_____的人》
�、堋犊淇鋉_________》
3、寫(xiě)法索引
�、僮プ∪宋锾攸c(diǎn)：一人一事，不要面面俱到
�、谶x擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內心寫(xiě)細致寫(xiě)具體。
�、郯匆欢樞驅�(xiě)：“總分結構”開(kāi)頭概括品質(zhì)，可結合肖像描寫(xiě)。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
在每個(gè)人的人生道路上，總是有些給自己留下深刻印象的人，我也不例外，那個(gè)人好似一顆明亮的星星，他就是我的同學(xué)—曾大志。他有一雙炯炯有神的眼睛，有著(zhù)一個(gè)笑嘻嘻的小嘴巴，他皮膚白晰，特別愛(ài)笑，他學(xué)習非常好，在班級名列第一，而且無(wú)論做什么事都堅強勇敢。
有一天，老師說(shuō)：“有一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們自愿參加，學(xué)校征集優(yōu)秀書(shū)法作品�！边@可給了曾大志一個(gè)大顯身手的機會(huì )，后幾天上課，他的表情都是非常冷靜，不像其他同學(xué)一知道可以大顯威風(fēng)就活蹦亂跳。我納悶地問(wèn)曾大志：“你不高興嗎？”曾大志若有所思地說(shuō)：“我在構思寫(xiě)什么呢�！笨丛笾臼且粋�(gè)多么認真的學(xué)生呀！可當老師要作品的那天，好多同學(xué)都沒(méi)交，只有曾大志拿來(lái)了作品，曾大志喊道：“老師我有！”宣紙上有幾個(gè)大字“篤行致遠”，我們全班人看到之后都呆若木雞，向他投去了羨慕的眼神，那字體真是筆酣墨飽！連老師都說(shuō)：“同學(xué)們一定要像曾大志學(xué)習！”下課后我問(wèn)曾大志：“你怎么寫(xiě)得這么好？”他謙虛的說(shuō)：“我練了很長(cháng)時(shí)間，才寫(xiě)成這樣，也不太滿(mǎn)意�！焙髞�(lái)聽(tīng)老師說(shuō)曾大志書(shū)法獲得了一等獎。
還有一次體育課，自由活動(dòng)時(shí)間我和曾大志打算跑步，可是他鞋帶沒(méi)系好一跑就摔倒了，我們都去扶他，可他嚴肅的說(shuō)：“不用你們，我自己行�！闭f(shuō)完，他忍著(zhù)痛站了起來(lái)，可這時(shí)，體育老師讓我們進(jìn)行400米訓練，我剛要向體育老師說(shuō)曾大志摔倒了，可曾大志向我搖頭，不讓我說(shuō)，他跟我們一起向跑道跑去，雖然他落在后面，但是他滿(mǎn)頭大汗，咬著(zhù)牙堅持向前跑，看到他這樣我被感動(dòng)了！
我希望曾大志能閃爍更亮的光芒，希望他“欲窮千里目，更上一層樓�！痹俳釉賲�，取得更好的成績(jì)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
我今天要寫(xiě)的這個(gè)人是一個(gè)女老師，她經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來(lái)了嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——蘆老師。
剛開(kāi)學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個(gè)軍級，蘆老師說(shuō)，“誰(shuí)如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級，不過(guò)以后的難度會(huì )逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級為‘大元帥’的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期，我們三班要辦黑板報，蘆老師又說(shuō)，如果誰(shuí)制作了黑板報小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級錄用的話(huà)可以得到5個(gè)‘小兵’相當于晉升一級。
星期天的時(shí)候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，媽媽則來(lái)輔導，有的地方我畫(huà)的不好，媽媽就教我畫(huà)。星期一的時(shí)候，老師果然錄用了我的‘杰作’。
我想如果以后我們還有出黑板報的機會(huì )，我仍然會(huì )積極參加的。蘆老師為了我們三年級三班這么辛苦的工作，我一定不會(huì )辜負蘆老師對我們的期望的!
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
在這個(gè)世界上，有一個(gè)我最熟悉的人。
他圓圓的臉上總是帶著(zhù)微笑，一雙烏黑明亮的大眼睛充滿(mǎn)了好奇。他走起路來(lái)總是不緊不慢的。
他熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡打乒乓球、游泳、打羽毛球、跑步……他還喜歡安安靜靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工。他還是個(gè)玩拼裝玩具的高手，院里的大哥哥都拿著(zhù)拼不好的玩具去找他幫忙。
他已經(jīng)能編程并組裝電動(dòng)拼裝玩具了。他是個(gè)不折不扣的車(chē)迷，豐富的汽車(chē)知識常常讓大人聽(tīng)得目瞪口呆。
同學(xué)們，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎?哈哈，告訴你們吧，他就是我，王洋。
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、善解人意，而且樂(lè )意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來(lái)。她立刻悄悄地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么啦?愁眉苦臉地坐著(zhù)發(fā)呆。是不是遇到什么難題了?說(shuō)出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑�，是這一題!”我指著(zhù)題目對她說(shuō)。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來(lái)。想了一會(huì )兒，她也沒(méi)有想出來(lái)。她就走到自己的座位上拿起了數學(xué)書(shū)，尋找起有關(guān)題目來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，她臉上露出了笑容，說(shuō)：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎?”我看了書(shū)上的題目，還是不理解，不會(huì )做。于是，我搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，對她說(shuō)：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個(gè)人就少你一個(gè)人了�！崩钍珂眯χ�(zhù)對她說(shuō)：“等一等，你看她不會(huì )做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說(shuō)對嗎?”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“快點(diǎn)，我們等你!”說(shuō)完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對我說(shuō)：“這種題目是容易做的，只要你找準關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解，就一定會(huì )做出它來(lái)的。你找找看�！蔽矣肿屑毜乜戳艘槐轭}目，說(shuō)了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。她說(shuō)：“你找對了!現在，你再想一想這道題應該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說(shuō)：“噢，知道了，應該這么做!”她說(shuō)：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書(shū)找相同類(lèi)型的題目……”我說(shuō)：“知道了。謝謝你!多虧你提醒我!”她看我會(huì )做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì )去幫助他們解決的。你說(shuō)這樣的人誰(shuí)會(huì )不喜歡!
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我的弟弟是個(gè)調皮又可愛(ài)的小家伙。
早上，我去上學(xué)，他總是偷偷地溜進(jìn)我的房間搗亂。他喜歡學(xué)著(zhù)我的樣子在書(shū)桌上裝模作樣地寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)卻在我的本子上亂涂亂畫(huà)。等我回到家，鉛筆摔斷了，水彩筆沒(méi)墨了，書(shū)桌像個(gè)“大花臉”……這簡(jiǎn)直就是孫悟空大鬧天宮！
中午吃飯時(shí)，弟弟喜歡做“拌飯”——把蔬菜、魚(yú)、肉、湯汁全部一股腦兒倒進(jìn)碗里攪拌。他先是自己吃上幾口，然后熱情地拿著(zhù)勺子往我嘴里送。我趕緊推開(kāi)他的手，揉著(zhù)自己的肚子，說(shuō)：“哥哥吃飽了，吃飽了。你自己吃吧！”這“拌飯”簡(jiǎn)直讓人食欲全無(wú)，他卻吃得津津有味。
晚上，弟弟為了不睡覺(jué)更是花招百出。他躺下后沒(méi)多久就嚷嚷著(zhù)要喝水，喝完水讓媽媽給她講故事，聽(tīng)完故事還要尿尿，尿完后又口渴，喝完還要去廁所……就這樣反反復復來(lái)回折騰，直到上下眼皮打架，哈欠連天，才肯睡去。
弟弟雖然調皮，可我卻非常喜歡他，因為他給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè )！
一個(gè)熟悉的人作文 篇9
我熟悉的一個(gè)人是我姐姐，她是我學(xué)習上的老師。 姐姐一開(kāi)始就比我胖，后來(lái)減肥了，和我一樣胖瘦，姐姐有點(diǎn)矮，我馬上可以到她嘴邊。她喜歡聽(tīng)音樂(lè )，頭發(fā)短短的，經(jīng)常穿男裝，她脾氣有 點(diǎn)倔，但是一流的。她很喜歡欺負我，我想抓住她，可是她跑可快了，我追不上呀。 姐姐最喜歡男裝，她穿上了男裝，很像男孩。記得有一次姐姐上公共廁所，姐姐上女廁所，一個(gè)男的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你 是不是走錯廁所了呀？”姐姐說(shuō)：“沒(méi)有��？”姐姐還喜歡吃拉面，有一次爸爸帶我和姐姐去吃拉面，姐姐吃了一碗面，一滴湯也沒(méi)剩。從此我們都叫姐姐“拉面王”她有點(diǎn)害羞，你們大家看，姐姐能 不能吃呀！
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