- 相關(guān)推薦
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感，歡迎大家分享。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感1
聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，輕輕翻開(kāi)《弟子規》，“入則孝”是那樣引人注目，也讓我懂得了許多，許多……
古往今來(lái)，孝的故事仍在百姓口中流傳，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”是我在《弟子規》中最先讀懂的一句話(huà)，它的意思是說(shuō)：“父母在叫喚你時(shí)，你一定要有回應，不要遲緩，父母的要求，你要盡可能地滿(mǎn)足他們，千萬(wàn)不要因麻煩而不做”�！白勇方杳住本蜕鷦�(dòng)地詮釋了這句話(huà)的內涵。
子路是春秋末年魯國人，孔子的得意門(mén)生，在子路很小的時(shí)候，家里十分窮。有一天，他的父母很想吃白米飯，可是，家里早就沒(méi)有米了，怎么辦呢？子路決定到親戚家里去借。他翻過(guò)了一座又一座山，終于借到了米，讓父母吃上了白米飯。
比起子路，我真的是差很遠，還記得幾天前，媽媽讓我去買(mǎi)油，我嫌太遠，就不去，結果讓媽媽去買(mǎi)油忙活了大半天，又得為我們煮飯炒菜，可最后，我還嘟囔著(zhù)：“這么久才開(kāi)飯！”媽媽聽(tīng)了，連飯都沒(méi)有吃就悄悄地到房間去了。
如今回想起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分，原來(lái)那時(shí)媽媽不是因為累，而是女兒的`那一番冷漠的話(huà)語(yǔ)刺痛了她的心吶！
父母是我們做兒女的在世界上最大的恩人，再也不會(huì )有第二個(gè)和他們一樣愛(ài)你的人了。別人為你做了一點(diǎn)點(diǎn)事，你就會(huì )對別人說(shuō)謝謝，你可曾想過(guò)，父母對你幾十年如一日的無(wú)私的照顧，你對他們說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？自己養了幾十年的孩子，長(cháng)大后卻不孝敬自己，那種心痛的感覺(jué)只有當父母的才體會(huì )得到��！“不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩”，我雖然還小，但是讀《弟子規》讓我明白，“孝”是自己對父母最好的回報。
《弟子規》的確是一本好書(shū)，讓我百讀不厭。它讓我懂得孝敬，懂得感恩，懂得如何做一個(gè)有德行的人，真是受益無(wú)窮��！
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感2
《弟子規》這本書(shū)的確不錯，暑假期間我與孩子仔細閱讀以后感悟很深，從而使孩子更加懂得一些做人的原則。
《入則孝》給我們每個(gè)人從小到老一種深深的鞭策：入是在家，孝是善事父母，每個(gè)人心里面都要有念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母，我們能以這樣的心去做就是善事父母，這是做人的根本。百善孝為先，不管你官有多大，地位有多高，每時(shí)每刻做人都要以孝敬父母為先。教育孩子要做到這些首先我們自己要做孩子的榜樣，每件事情都要以我們自身為榜樣,孩子自然也學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，只有我們做到孝敬，孩子她也會(huì )去孝敬。所以這本書(shū)不只是孩子應讀的書(shū)，更是我們家長(cháng)以身作責的好書(shū)。讀千古論文的好處很多，我會(huì )繼續讓孩子多讀這些書(shū)，奠定他們一生為人處事，咸家立業(yè)，幸福成功做好一定的基礎。
此時(shí)此刻，我們不得不感謝李滄區婦聯(lián)推薦《弟子規》這一親子誦讀活動(dòng)。這不僅便孩子在孝親、友愛(ài)、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規范的啟蒙教育中得到熏陶，從小、從細節中養成良好的習慣，也便我們家長(cháng)從古人修身思想中得到一些應有的啟迪，凈化和升華思想意境，規范自身行為，從而達到“以德治家，以德治區”。
“教育的'生命力體現在日常生活，思維方式和行為模式中，貴在默默堅持。誦讀《弟子規》要取其精華，落實(shí)在行為上。讓我們從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，讓《弟子規》潤物細無(wú)聲的教育作用在家庭成員的行為理念中得到充分體現�！眿D聯(lián)的話(huà)深深觸及我的心靈，我一定要做到對孩子的一些啟蒙教育，從小養成良好的習慣，把中華美德的優(yōu)良傳統繼續發(fā)揚光大！
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感3
學(xué)校發(fā)給我們一本《弟子規》小書(shū)。開(kāi)始我走馬觀(guān)花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來(lái)認真地讀了一遍，原來(lái)《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書(shū)籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情等等……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒(méi)有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會(huì )再來(lái)，喊我干什么嘛�！眿寢屨f(shuō)：“飯快涼了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒(méi)有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過(guò)了一會(huì )又喊了：“你把地掃了沒(méi)有��？”我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見(jiàn)后面的'父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)“父母叫我們，應該及時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶�！狈此嘉易约旱男袨�，羞愧之心悠然而生。勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經(jīng)認識到了自己的缺點(diǎn)。
《弟子規》是一面鏡子，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感4
新學(xué)期來(lái)到了，我們班級的背誦內容改成了《弟子規》。
《弟子規》主要講的就是我們做孩子，學(xué)生應該做的事。比如說(shuō)：孝順、有禮貌，書(shū)里其中有一條：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是父母叫我們的.時(shí)候要馬上回答，父母讓我們做什么事的時(shí)候，不能偷懶。
可是想一想我自己呢。爸爸媽媽讓我干什么事的時(shí)候，我總是拖拖拉拉。而且他們招呼我過(guò)去的時(shí)候，我也緩緩慢慢，有時(shí)候我還不答應他們。不過(guò)以后我一定服從爸爸媽媽?zhuān)麄冏屛易鍪挛乙矔?huì )盡我的全力去做。
書(shū)中還有一條：親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。講的是如果父母有病了的話(huà)，爸爸媽媽吃的藥要我們先嘗一下。要晝夜侍候父母，不能離開(kāi)一步。
我又回想起我小的時(shí)候：那次，我生病了。晚上的時(shí)候，爸爸媽媽一會(huì )兒給我拿藥，一會(huì )兒給我量體溫，忙的不可開(kāi)交。一夜都沒(méi)有睡覺(jué)，一直守在我的身邊寸步不離。
而媽媽有病的時(shí)候我卻沒(méi)有一步不離地守在她身邊。我也就給她拿了一下水。不過(guò)以后我也會(huì )像她對我那樣寸步不離地守在她身邊。
在生活中，爸爸媽媽為我做了很多事。而我卻沒(méi)有給爸爸媽媽他們做太多事。不過(guò)以后我決定一定幫助爸爸媽媽干一些活來(lái)回報他們。我一生也不會(huì )忘記父母對我的恩情的！
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感5
窗外的北風(fēng)呼嘯著(zhù)，昔日高大威猛的大樹(shù)，也得低聲求饒。獨自一人坐在溫暖的小屋里，在暗黃的燈光下，翻閱著(zhù)《弟子規》。眼前似乎浮現出孔子老先生正吟讀著(zhù)那代代相傳的經(jīng)典名句：“弟子規，圣人訓。守孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！蹦锹曇羧缁隊繅�(mèng)嬈，在我耳邊久久回蕩。我知道，那是古代圣賢的智慧結晶，以無(wú)盡思想光輝指引人們在茫茫的'歷史長(cháng)河中前進(jìn)。我不是什么偉大的圣人，但我至少知道一個(gè)做人的根本：誠信。
細細體會(huì )，我才發(fā)現這個(gè)世界成功的背后也有惡劣的一面：有的人為了得到絲毫的回報，兩個(gè)原本親密無(wú)間的好朋友互相欺騙；為了得到利潤，企業(yè)利用虛假的贊美、包裝過(guò)的慌言隨便欺騙善良、純樸的老百性；看著(zhù)沿街乞討的乞丐，忍不住給他們一些錢(qián)，可又有誰(shuí)知道，他們只不過(guò)是利用人們同情的心理，來(lái)為自己謀財。
誠信是人內心升起的太陽(yáng)，可以照亮自己，也可以溫暖別人。在我的身邊有許多朋友，我們都相處得非常融洽。其中有一個(gè)叫婷，我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友，因為她很誠實(shí)，值得我去信任。如果在你的道德觀(guān)里沒(méi)有“誠信”二字的話(huà)，那我相信，你的身邊根本就不會(huì )有人愿意理睬你；誠信是一把金鑰匙，可以打開(kāi)人的心鎖，也可以打開(kāi)知識和財富的大門(mén)。試想，一個(gè)政府、機關(guān)部門(mén)沒(méi)有了誠信，那么社會(huì )上還有多少誠信？
我認為，誠信甚至比孝更重要。因為一個(gè)人不會(huì )誠信，那他如何去孝？所以，請趕快乘坐誠信的地鐵，開(kāi)往那美好的春天！
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感6
這學(xué)期，我們天天堅持早讀前背經(jīng)典、古詩(shī)、名言、論語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他們四年級背弟子規，出于好奇心，我也喜歡上了這本書(shū)，于是，我天天抽出時(shí)間，讀內容、看故事、寫(xiě)筆記、寫(xiě)體會(huì )，從這本書(shū)中，我明白了什么是尊老愛(ài)幼，什么是孝敬父母，什么是勤儉節約，什么是寬宏大量。
當我讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應了一聲，等等，然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服，這是多么的不應該啊。
當我讀到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在忠”的時(shí)候，我的臉刷得一下就紅了，因為我時(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟姐姐爭吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)事而爭吵，要和兄弟姐妹好好相處，妹妹要理解姐姐，而我卻認為他們偏心姐姐，常常令二老為我們而擔心，現在回想起來(lái)，我真慚愧極了。
當我讀到“朝起早，夜眼遲，老意志，惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道我的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì )在你玩游戲的時(shí)候，偷偷地從鍵盤(pán)上溜走了，可能會(huì )在你看電視的時(shí)候，乘機從遙控器上溜走了，也可能會(huì )在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了。
弟子規給我帶來(lái)的.好處實(shí)在是太多了，它就像我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，指明了我追求的方向。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感7
“弟子規，圣人訓……”這富有韻味的詩(shī)句，又在耳邊回響。這本書(shū)中的內容我也早已熟記于心了。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示，如：要有規矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛(ài)幼……
這本書(shū)中給我印象最深的詩(shī)句是：“父母教，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母貴，須順承”這幾句話(huà)。這是書(shū)中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應及時(shí)回答，不要等了好久才應答，父母有事交代，就應該快點(diǎn)去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時(shí)候，一定要恭敬地聽(tīng)，不能頂撞父母，父母批評我們的.時(shí)候，應當虛心接受，不能強詞奪理，這幾句詩(shī)通過(guò)四個(gè)不同場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母傷心。
想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒羞愧了。雖然這些詩(shī)句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時(shí)爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應，要么就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不回應他們。他們若是要我做什么事情，我一定會(huì )百般推辭，如果實(shí)在推辭不了，我就答應一聲然后遲遲不去做。當父母苦口婆心地開(kāi)導我時(shí)，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽(tīng)那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，把他們的話(huà)當耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評我時(shí)，我會(huì )想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認我做錯了什么事情。
讀了《弟子規》這本書(shū)，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認為自己不應該那樣對待生我養我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感8
早上，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒那清脆明亮的啼叫，看著(zhù)它們在天空中歡快的遨游，若隱若現，自由自在的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，如同天使一般。
此時(shí)，才剛打開(kāi)臺燈的我，連忙從抽屜里翻出那本，很久未動(dòng)布滿(mǎn)灰塵并且滿(mǎn)目瘡痍的《弟子規》時(shí)，用手拍拍了拍灰塵，便在燈光的照耀下朗讀了起來(lái)。
一年級老師讓我們背的弟子規的知識，時(shí)隔四五年，沒(méi)有每天的讀，書(shū)中的`知識早已在腦海中淡忘，只寥寥的記住幾句“弟子規，圣人訓......”被我遺忘四五年的《弟子規》，又一次的回到我的手中，又一次的品味里面的知識。
《弟子規》俗稱(chēng)《訓蒙文》是清朝李毓秀所寫(xiě)的三言韻文，被看就是小小的一本書(shū)，可在我看來(lái)，確實(shí)極其深奧的，有許多古代人就是因為時(shí)時(shí)遵守弟子規中的言行，才得到大家的贊美，得以考取官名，《弟子規》這本書(shū)就像是無(wú)時(shí)無(wú)刻的告訴人們許許多多的道理，而又在這許許多多的道理中，又被孝順,友愛(ài),誠實(shí),謹慎等良好的品質(zhì)所概括。
在這其中，最讓我深刻的句子是“身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞”別看，就這短短的幾個(gè)字，卻有著(zhù)做人處事的道理：自己身上有疾病，自己的親人十分的擔憂(yōu)自己，自己的品德有問(wèn)題，卻反而給自己的親人蒙上一層羞辱。
弟子規就如同一瀉泉水，洗清自己的缺點(diǎn)，照亮自己的缺點(diǎn)，告誡自己，為自己指明方向，為自己鋪好前行的道路。
于是，我的耳邊又響起了陣陣朗讀聲，眼前又看見(jiàn)了一桌桌桌子，一把把椅子，一個(gè)個(gè)留長(cháng)發(fā)的古代人，正在朗讀著(zhù)弟子規，正在帶領(lǐng)這人們，走向繁華的街貌，走向繁華的未來(lái)。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感9
《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)賈存仁修訂改編，列舉弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。
《弟子規》全篇先是“總敘”；然后分為“入則孝、岀則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。
我學(xué)習了《弟子規》，當我讀到了“入則孝”這個(gè)部分，就讓我深深地感動(dòng)了。
“冬則溫，夏則凊”。說(shuō)的就是“黃香溫席”的故事。黃香這個(gè)小孩子因母親早逝，只能和父親相依為命，他雖然小，卻非常懂事，夏天天氣炎熱，每天晚上他都會(huì )給父親扇枕席，以便父親安歇，冬天天氣寒冷，他每天晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。黃香小小的`年紀就有這樣的孝心。
我回憶了一下自己經(jīng)歷過(guò)的事情。我曾經(jīng)看見(jiàn)媽媽幫我把房間收拾整齊。把我床上的衣服全都塞在了洗衣機里面洗。我覺(jué)得父母幫我做這些事情是應該的。
但是我學(xué)習的《弟子規》后，我懂得了我們不能依賴(lài)父母，自己的事情自己做。有時(shí)間的話(huà)還要幫父母呢！今天是媽媽的生日，我早早起了床，裝了一杯熱騰騰的水，然后煎了一只荷包蛋放在飯桌上。媽媽一起床，就看見(jiàn)了我做的早餐，她吃了我做的早餐以后。還一直夸我孝順，我卻不好意思地說(shuō)：“黃香比我更孝順呢！”
我讀了《弟子規》，心有體會(huì )，決心做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感10
中國的傳統國學(xué)博大精深，《弟子規》讓我這個(gè)從來(lái)不讀國學(xué)經(jīng)典的人也大開(kāi)眼界。唐太宗說(shuō)，魏征是一面可以明得失的鏡子。我認為弟子規也正是如此。它可以告訴我們應該怎樣做人怎樣做事。今天，在讀到“任己見(jiàn)，昧理真�！边@句話(huà)時(shí)，我的腦海里浮現出了那幅畫(huà)面……
小學(xué)一年級的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個(gè)星期天，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一個(gè)關(guān)于長(cháng)方體的題，想了許久，終于回憶起課堂上老師講課的片段，便寫(xiě)上了答案。媽媽看見(jiàn)我在思考難題，便站在我旁邊看著(zhù)�？戳艘粫�(huì )兒，她說(shuō)：“這題錯了，你看----”說(shuō)著(zhù)，在作業(yè)本上給我畫(huà)了一個(gè)圖，指著(zhù)圖給我講解，可我怎么聽(tīng)得進(jìn)去？我想：老師就是這樣講的`��！哪里有錯！我聽(tīng)的不耐煩了，說(shuō)：“老師就是這樣教的！”媽媽見(jiàn)我如此頑固不化，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你先別管老師怎么講的，你給我聽(tīng)著(zhù)！”望著(zhù)媽媽嚴厲的目光，我委屈地留下了淚。
講了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進(jìn)，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。最后沒(méi)有辦法，媽媽只好在門(mén)口搬了一些磚頭，給頑固的我詳細的講解。媽媽的耐心也感染了我，我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)媽媽的講解，一遍不懂，我聽(tīng)第二遍……。終于，我突然開(kāi)竅了，知道這題的原理和錯誤原因。第二天去學(xué)校，我的作業(yè)得了滿(mǎn)分，老師還特意表?yè)P了我，其實(shí)不應該表?yè)P我……回到家后，我對媽媽道了歉，說(shuō)我受到了表?yè)P，媽媽并沒(méi)有批評我，對我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能再像這次，自己聽(tīng)錯了還認為是對的……�！�
結合這件事和《弟子規》中的這句話(huà)，我懂得了做事，學(xué)習都不能一意孤行，執著(zhù)自己的見(jiàn)解，而違背真理。當別人給你講東西的時(shí)候，一定要專(zhuān)心認真地聽(tīng)�！兜茏右帯芬踩缥赫饕粯�，是一塊可以明得失的鏡子��！
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感11
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文，讀《弟子規》有感作文。
”最近我讀了一本為<弟子規>，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子規中有很多意味深長(cháng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì )有一段注解，接著(zhù)就是意味深長(cháng)的故事，有教人尊敬師長(cháng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的`故事。
下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
“父母呼，應勿緩;父母命，勿行賴(lài)，小學(xué)五年級作文《讀《弟子規》有感作文》。
”這句話(huà)的意思是：父母叫你，應該及時(shí)答應，不要拖;父母要求你做的事，要認真去做，不要拖拉偷懶。
這一句話(huà)有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。
第一個(gè)故事叫做孝心感天。
話(huà)說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽?zhuān)跸榈暮髬寣λ懿缓�，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿(mǎn)是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的網(wǎng)中。
之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，，王祥又拿著(zhù)網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天啊! 第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非�？蓱z，經(jīng)過(guò)醫生檢查之后發(fā)現沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了啊! “泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文……”
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感12
這個(gè)暑假，爸爸幫我在網(wǎng)上下載了《弟子規》和《三字經(jīng)》給我看。爸爸說(shuō)，讀了這兩本書(shū)是很好的兒童啟蒙讀物，對我學(xué)習古代知識、養成良好的習慣、培養積極向上的性格品質(zhì)有很好的作用。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，一下子把《弟子規》讀完了。雖然有一些文字的意思我還不明白，但是看了《弟子規》之后讓我感受很多，也讓我明白了很多道理。其中，令我最深刻的就是孝順和誠信。
孝順第一，書(shū)中說(shuō)作為子女，首先要對父母孝順。父母生我們教育我們真的不容易，有好吃的好完的都省下來(lái)給我們。作為子女，只能用孝順來(lái)報答父母。
誠信第二，一個(gè)人，要在社會(huì )上立足，必須要誠信為本。
一個(gè)失去誠信的人，將失去別人的`信任，將失去朋友。所以我們要誠實(shí)守信。
這本書(shū)有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛(ài)幼。體現了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書(shū)有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
讀《弟子規》中，讓我有難忘的一句話(huà)是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問(wèn)”。他的典故是管寧與朋友讀書(shū)時(shí)朋友三心二意，不認真讀書(shū)，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對他說(shuō)：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說(shuō)完，管寧認真讀書(shū)，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)的它像我們的老師，教育我們該尊敬長(cháng)輩，謙讓幼小，對大人多一份敬重，對小孩多一份關(guān)愛(ài)，對學(xué)習多一份用心，那會(huì )讓我們永向光明大道走去。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感13
《弟子規》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應該怎樣待人處世。
對弟子規的學(xué)習，讓我找到了答案。弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡腵尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感14
暑假里，我認真閱讀了《弟子規》，這本書(shū)根據至圣先師孔子的教誨編成的。是少年言語(yǔ)行動(dòng)、道德修養、待人處世的行為指南，對于我們特別有教育和指導意義。
《弟子規》第四部分著(zhù)重就學(xué)習作了闡述，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀懂弄通這個(gè)部分特別重要。培根說(shuō)：“知識就是力量�！崩罴握\說(shuō)：“知識改變命運�！庇纱丝梢�(jiàn)學(xué)習的重要性。
就學(xué)習的方法，《弟子規》告訴我們：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要�！币馑际牵鹤x書(shū)要心到、眼到、口到。心到是用心思考，眼到是仔細閱讀，口到是多讀幾遍。學(xué)習中，只有心到、眼到、口到，才能準確理解其中的意義，學(xué)到真正的知識。
“緊要功”這三個(gè)字對我特別有教育意義，它讓我明白：在學(xué)習的道路上，是沒(méi)有捷徑可走的，要想學(xué)到書(shū)山、學(xué)海里的知識，必須抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，用心學(xué)習、細心探究、全心拼搏，這樣才能增長(cháng)智慧。
常說(shuō)一本書(shū)就像一盞明燈照亮人們前進(jìn)的道路。不好的書(shū)則會(huì )蒙蔽人的思想，破壞人的`心志，讓人永遠迷失在黑暗當中�！胺鞘�(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志�！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思。我們只有認真、細致、反復閱讀經(jīng)典著(zhù)作，才能不斷提高和完善自身的品德修養�！兜茏右帯愤�告訴我們，“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人？”我的理解是：少年不光要學(xué)習好經(jīng)典著(zhù)作，還要在生活中努力實(shí)踐，這樣才能不負所學(xué)。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”少年是祖國的未來(lái)，是振興中華民族的生力軍，是學(xué)習知識的最佳階段。作為少年的我們，只有勤奮讀書(shū)、刻苦鉆研，才能學(xué)有所獲，才能實(shí)現個(gè)人理想，才能為中華民族的偉大復興貢獻力量。
經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感15
《弟子規》原名《訓蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作.其內容采用《論語(yǔ)》的部分文義,以三字一句,兩句一韻編撰而成,分為五個(gè)部分加以演述.具體列出為人子弟在家,出外,待人接物,求應有的禮儀與規范,特別講求家庭教育與生活教育.后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》.現代子女教育問(wèn)題突出,一個(gè)孩子從小不知道該如何孝順父母,尊敬師長(cháng),長(cháng)大后人際關(guān)系,夫妻關(guān)系一定很糟,從小沒(méi)有紀律和品德的修養,長(cháng)大后即使知識水平再高,也不可能有大成就.
萬(wàn)事以孝為先.《弟子規》里的"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承".就是教育我們每一個(gè)孩子要尊敬父母,孝順父母,虛心地接受父母提出的各項意見(jiàn),并積極改正錯誤,聽(tīng)從父母的指揮,幫他們做力所能及的.事情,減輕父母的負擔.只有這樣做,才是父母心中的好孩子,讓他們感到欣慰.想起我自己的所作所為,覺(jué)得非常慚愧.調皮的我,個(gè)性倔強,不聽(tīng)父母的教導,做了很多錯事,令老師和父母傷透腦筋,令他們傷心,我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子.讀了《弟子規》這本書(shū)后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一個(gè)懂事的孩子,令父母感到欣慰.今后,我要嚴格要求自己,用《弟子規》里的各項準則衡量自己,虛心接受父母的意見(jiàn),聽(tīng)取他們的教導,各方面要求進(jìn)步.
我覺(jué)得這本《弟子規》很值得我們去看去讀去做,如果一個(gè)人大部分的日常行為規范都依照《弟子規》里面的做,將來(lái)一定有很大的成就.《弟子規》是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份,閑邪存誠,養成忠孝家風(fēng).
【經(jīng)典伴我成長(cháng)——讀《弟子規》有感】相關(guān)文章：
《弟子規》讀有感09-16
讀《弟子規》有感06-14
讀弟子規有感08-07
讀《弟子規》有感08-16
讀弟子規有感05-22
讀《弟子規》心得10-10
讀弟子規心得07-08
讀弟子規的感想08-30