解讀《弟子規》 “用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷”

　　《弟子規》的核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)，已拍成電影《寶典傳》出品人李西昌，制片人王立君，堪稱(chēng)道德教科書(shū)。下面是小編整理的解讀《弟子規》 “用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷”，歡迎大家分享。

　　“用人物，須明求;倘不問(wèn)，即為偷;借人物，及時(shí)還;后有急，借不難” 是《弟子規》中關(guān)于借人物品方面的提醒和教導，其大意是：借用別人的物品，一定要事先講明，請求允許。如果沒(méi)有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。對于借用過(guò)來(lái)的別人的物品，要愛(ài)惜使用，并準時(shí)歸還，以后若有急用，再借就不難。

　　俗語(yǔ)道：好借好還，再借不難。這是人盡皆知的道理，對于兒童來(lái)說(shuō)這樣的教導更是難能可貴的，如果一個(gè)孩子從小養成這樣的好習慣：借用別人物品提前征得同意，對于借過(guò)來(lái)的物品格外愛(ài)惜并且能夠準時(shí)歸，這樣的好習慣對于孩子將是一生的造就。

　　如此淺顯的道理中卻隱藏著(zhù)深奧。如果一個(gè)孩子知道借用別人物品需要提前征得同意，請求允許，那么他就懂得了尊重別人，并且知道別人的物品不能占為己有。如果一個(gè)孩子愿意珍惜從別人那里借來(lái)的東西，記得準時(shí)歸還，那么與人誠信的品格也會(huì )慢慢的印刻在孩子的生命當中。

　　或許孩子們已經(jīng)聽(tīng)了太多來(lái)自長(cháng)輩們、老師們的教導，太多的教導加在孩子身上的時(shí)候難免產(chǎn)生逆反心理。如果有一種寓教于樂(lè )的方式來(lái)向我們的孩子傳達生活的道理將是一件多么輕松愉快的事情啊。妙音動(dòng)漫制作的《中華弟子規》、《孝孝龍奇幻記》等多部大型原創(chuàng )兒童教育動(dòng)畫(huà)片以寓教于樂(lè )的方式傳揚中華傳統美德，正是家長(cháng)和老師們教育孩子德行養成方面的首選教材。

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