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《答謝中書(shū)書(shū)》導學(xué)案及答案
【學(xué)習目標】
1、背誦課文，積累文言詞匯。
2、把握課文的修辭手法和感情內涵，學(xué)習賞析文中凝練生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情操。
【目標連接】
1、文體常識
書(shū)：書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫尺牘或日信札，是一種應用性文體。
2、文學(xué)常識
(1)陶弘景(456-536)，字通明，南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵(今江蘇江寧)人，自號華陽(yáng)隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫學(xué)家和文字家。又被稱(chēng)為山中宰相。
陶弘景仕齊拜左衛殿中將軍。齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山(今茅山)。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他禮聘不出。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請教，故稱(chēng)他為山中宰相。陶一生好松。每當輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出沙沙的聲響時(shí)，他就象聽(tīng)到仙樂(lè )一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專(zhuān)去聽(tīng)山野松濤之聲，人又稱(chēng)之仙人�！洞鹬x中書(shū)書(shū)》，描繪的就是他隱居地的景色，山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫(xiě)景名作。
(2)謝中書(shū), 即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱(chēng)之為謝中書(shū)。陶弘景給謝征的這封回信，稱(chēng)道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。
(3)康樂(lè ), 即謝靈運(385～433)東晉時(shí)代的詩(shī)人，漢族，陳郡陽(yáng)夏(今河南太康)人，出生于會(huì )稽始寧(今浙江上虞)。為陳郡謝氏士族，東晉車(chē)騎將軍謝玄之孫，晉時(shí)襲封康樂(lè )公，故稱(chēng)謝康樂(lè )。又因從小寄養在錢(qián)塘杜家，故乳名客兒。是南北朝時(shí)代與陸機齊名的詩(shī)人，是中國山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng )者，被稱(chēng)為山水詩(shī)鼻祖，著(zhù)有《謝康樂(lè )集》(系明人輯本)。因為性情狂傲，與朝廷發(fā)生矛盾，被封為康樂(lè )侯， 入宋，曾任永嘉郡守，侍中，臨川內史等職。后受劾謫徙廣州。公元433年，因人告其謀反，被處死，葬于今江西省萬(wàn)載縣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、自主學(xué)習
1、 初讀：掃除生字障礙，給下列加點(diǎn)字注音：
陶弘景______ 夕日欲頹______ 沉鱗_____競躍______
欲界之仙都______ 未復有能與其奇者______
2、 再讀：自讀3-5遍，讀熟。劃分下列句子的節奏
實(shí)是欲界之仙都
未復有能與其奇者
3、 三讀：疏通文意,積累文言字詞(借助課下注釋)
<1>、重要字詞的理解與識記。
曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
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自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
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