春夜喜雨教學(xué)設計
一、引入
這學(xué)期我們繼續學(xué)習古詩(shī)演唱，今天我
們學(xué)習唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的古詩(shī)《春夜喜雨》
1.朗讀《春夜喜雨》，邊聽(tīng)邊想：詩(shī)中都描寫(xiě)了什么?
2.教師介紹作者杜甫：
杜甫，唐代著(zhù)名詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，與李白并稱(chēng)為“李杜”。想知道更多、更詳細的資料，同學(xué)們自己去查一查資料。
3.我們朗讀古詩(shī)。(詩(shī)句多 需讀熟)
齊讀，分組讀。
4.師生對讀。
二、分析古詩(shī)《春夜喜雨》，在理解的基礎上學(xué)習本詩(shī)。
1.由學(xué)生敘述古詩(shī)的主要內容。
2.由教師補充講解本詩(shī)的內容。
好雨知道應該下雨的時(shí)節，正當植物萌發(fā)生長(cháng)的時(shí)候，它隨著(zhù)春風(fēng)在夜里不聲不響地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。放眼望去，陰云密布，天上地上一片漆黑，只有船上的燈火發(fā)出一點(diǎn)光亮。天亮的時(shí)候，去看被雨水滋潤的花朵，紅艷欲滴，整個(gè)錦官城成了花的海洋。
3.解釋重點(diǎn)詞：
發(fā)生：指植物發(fā)芽生長(cháng)。 潛：形容夜間細雨無(wú)聲，人們不覺(jué)而降。
潤物：滋潤萬(wàn)物�；ㄖ兀赫戳擞晁幕枬M(mǎn)沉重。錦官城：成都的別稱(chēng)。
4.你喜歡這首詩(shī)嗎?給大家講一講。
學(xué)生表達對這首古詩(shī)的深層理解
三、學(xué)習演唱
1.先聽(tīng)范唱(錄音播放) 再聽(tīng)教師范唱。
2.看黑板，進(jìn)行節奏練習。
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3.唱曲譜。(分句演唱)
(由于這首古詩(shī)詩(shī)句多，我們一句一句唱譜。)
4.曲譜唱熟后，分句分段把歌詞填入其中。
5.分組分句練習。
6.教師示范把節奏與旋律加在一起練習。
7.完整演唱。
四、小結
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