詩(shī)歌春江花月夜教案

　　《春江花月夜》為中國古典十大名曲之一，原名《夕陽(yáng)簫鼓》它意境深遠，樂(lè )音悠長(cháng)。

　　教材分析：

　　民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂(lè )的角度來(lái)刻畫(huà)一幅美麗動(dòng)人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂(lè )曲的旋律流暢婉轉,格調古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各種音樂(lè )手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現出標題“春江花月夜”的新意。這首樂(lè )曲的生動(dòng)音樂(lè )語(yǔ)言，激發(fā)著(zhù)人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過(guò)了用詩(shī)歌語(yǔ)言所表現的意境。

　　《春江花月夜》原來(lái)是一首琵琶曲，曲名為《夕陽(yáng)蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統音樂(lè )中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫(huà)卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現在我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。

　　《春江花月夜》是由引子、主題樂(lè )段、主題的多次變奏及尾聲構成的。這首具有中國特色的變奏曲，每個(gè)樂(lè )段前面都有一個(gè)小標題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟、尾聲。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)欣賞古曲《春江花月夜》，使學(xué)生了解相關(guān)的音樂(lè )文化知識，培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )的感情和學(xué)習民族音樂(lè )的興趣。

　　2.了解和懂得中國傳統音樂(lè )“魚(yú)咬尾”和“換頭合尾”的創(chuàng )作手法。

　　3.能夠背唱《春江花月夜》的主題。

　　教學(xué)設計理念：

　　教師現場(chǎng)演奏的鋼琴版《春江花月夜》引出對管弦樂(lè )隊演奏的《春江花月夜》這一欣賞主題，通過(guò)對上節課對民族樂(lè )隊編制的學(xué)習學(xué)生已經(jīng)能很辨別主題樂(lè )段的演奏樂(lè )器，教師引導學(xué)生通過(guò)音樂(lè )要素等方面對樂(lè )曲意境進(jìn)行欣賞。通過(guò)學(xué)生的視唱和對樂(lè )曲的反復聽(tīng)賞，還有學(xué)生運用鋁片琴和三角鐵對最后一句的伴奏，教師的引導學(xué)生總結出“魚(yú)咬尾”以及“換頭和尾 ”的音樂(lè )創(chuàng )作方法，并對“魚(yú)咬尾”這一音樂(lè )創(chuàng )作方法進(jìn)行簡(jiǎn)單音樂(lè )創(chuàng )作，有效地活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習興趣，引導他們聆聽(tīng)、欣賞和感受樂(lè )曲的內涵美，并達到情感的升華，進(jìn)而理解生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)民族音樂(lè )文化，開(kāi)拓未來(lái)，創(chuàng )造出嶄新的世界。

　　教學(xué)設計亮點(diǎn)：

　　學(xué)生在充分“聽(tīng)”和“動(dòng)”的基礎上，感知、體驗、理解音樂(lè )美的旋律、美的節奏、美的意境;感知、體驗與理解音樂(lè )藝術(shù)形象美、音樂(lè )綜合藝術(shù)美、音樂(lè )表演美

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.理解中國傳統音樂(lè ) “魚(yú)咬尾”和“異頭同尾”的創(chuàng )作手法，并對“魚(yú)咬尾”這種音樂(lè )創(chuàng )作方法進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng)。

　　2.利用豐富的教學(xué)手段讓學(xué)生充分感受《春江花月夜》 詩(shī)情畫(huà)意的意境，幫助學(xué)生理解樂(lè )曲的內涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認識中國傳統音樂(lè ) “魚(yú)咬尾”和“異頭同尾”的創(chuàng )作手法，并對“魚(yú)咬尾”這種音樂(lè )創(chuàng )作方法進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導入

　　1.教師演奏鋼琴《春江花月夜》導入新課。

　　2.《春江花月夜》作品簡(jiǎn)介

　　《春江花月夜》為中國古典十大名曲之一，原名《夕陽(yáng)簫鼓》它意境深遠，樂(lè )音悠長(cháng)�！断﹃�(yáng)簫鼓》又名《潯陽(yáng)月夜》、《潯陽(yáng)琵琶》或《潯陽(yáng)曲》，這是一首著(zhù)名的琵琶曲，明清時(shí)期就已流傳。1925年，上海大同樂(lè )會(huì )的柳堯章、鄭覲文將此曲改為絲竹合奏，同時(shí)根據《琵琶行》中的“春江花朝秋月夜”更名為《春江花月夜》。并列有一系列的小標題如：江樓鐘鼓、月上東山、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、欸乃歸舟及尾聲。作品把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕展現在我們眼前，給人以高度的藝術(shù)享受。

　　3.復習民族管弦樂(lè )隊編制。

　　二、欣賞《春江花月夜》

　　1.欣賞《春江花月夜》第一段。

　　設問(wèn)：這段樂(lè )曲反復出現了那些樂(lè )器?(琵琶、簫、古箏)這些樂(lè )器的音色給你們帶來(lái)一種什么樣的意境呢?(教師播放江樓鐘鼓的民樂(lè )合奏版，學(xué)生用心聆聽(tīng))

　　2.聆聽(tīng)《春江花月夜》前三段。

　　設問(wèn)：音樂(lè )欣賞完了，這段樂(lè )曲出現了那些樂(lè )器?給你們帶來(lái)什么樣的意境呢?

　　3.視唱主題，總結“魚(yú)咬尾”的音樂(lè )創(chuàng )作方法。

　　4.“魚(yú)咬尾”的音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng)

　　5.再次聽(tīng)賞《春江花月夜》的前三段，總結“換頭和尾”的音樂(lè )創(chuàng )作方法。

　　6.演奏《春江花月夜》的主題。

　　7.總結《春江花月夜》音樂(lè )的美。

　　三、課堂小結

　　《春江花月夜》從音樂(lè )的角度來(lái)刻畫(huà)了一幅美麗動(dòng)人的月夜江景，借景抒情，情景交融。貼切的表現出標題“春江花月夜”的新意。我們不得不感嘆——《春江花月夜》實(shí)在太美!盡管我們無(wú)法留住此情此景，但我們今后可以通過(guò)欣賞更多的民族器樂(lè )曲，來(lái)了解我們民族器樂(lè )曲的音樂(lè )語(yǔ)言，培養熱愛(ài)祖國的民族音樂(lè )藝術(shù)，增強民族自豪感。

　　教學(xué)反思：

　　在今后的教學(xué)中，我會(huì )不斷地總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，也希望各位同仁給我提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家!

【詩(shī)歌春江花月夜教案】相關(guān)文章：

春江花月夜的詩(shī)歌07-16

春江花月夜詩(shī)歌10-02

春江花月夜詩(shī)歌03-21

《春江花月夜》詩(shī)歌賞析11-07

春江花月夜詩(shī)歌賞析09-15

詩(shī)歌鑒賞《春江花月夜》08-26

春江花月夜-詩(shī)歌鑒賞09-12

張若虛《春江花月夜》賞析詩(shī)歌03-26

中國古典詩(shī)歌春江花月夜10-27

教案春江花月夜10-01