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冰心散文讀后感15篇
在學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)起散文,大家肯定都不陌生吧?散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。什么樣的散文才是真正的好散文呢?下面是小編收集整理的冰心散文讀后感,希望對大家有所幫助。
冰心散文讀后感1
冰心先生寫(xiě)的《笑》,有一種凄涼的美!皼鲈粕⒘,樹(shù)葉上的殘滴,映著(zhù)月兒,好似銀光千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著(zhù)!
就在這時(shí),冰心先生轉過(guò)身來(lái),白衣的安琪兒,抱著(zhù)花兒,揚著(zhù)翅兒,向他微笑。五年前的一個(gè)印象,慢慢的似電影般展開(kāi),一條長(cháng)長(cháng)的古道,一個(gè)赤腳男孩,抱著(zhù)一堆白色的花兒,微微笑著(zhù)。又一個(gè)印象,十年前的一個(gè)晚上,雨晴了,茅屋里的一位老婦人,倚著(zhù)門(mén)兒,抱著(zhù)花兒,甜甜的微笑。
同樣的微笑,是巧合嗎?“三個(gè)笑容,一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了!睘槭裁纯床环置髁?安琪兒的笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑,使冰心先生心曠神怡。沐浴在愛(ài)的`調和里,品味著(zhù)笑的味道,有些甜,有些酸。同樣的笑,同樣的味道,是對生活的熱情。愛(ài)的調和里融化的笑的味道,一起慢慢地注入混沌的心田,不覺(jué)光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。悶,憤,煩……都隨笑去了。多麼美好的笑呀!
微笑只是愛(ài)路上一個(gè)小小的關(guān)卡,要學(xué)會(huì )“愛(ài)”,必須先學(xué)會(huì )“微笑”!
冰心散文讀后感2
冰心是一位古今中外的作家,她真實(shí)的名字是謝婉瑩,完成過(guò)許多部作品,最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
小桔燈這篇文章很感人,那位小女孩,媽媽生病了,爸爸失蹤了,完全是靠自己養活自己,當然,還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立,能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí),每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情,但是因為有父母在,就會(huì )完全的依賴(lài)他們,心里會(huì )有一種既然父母可以完成,那就不用自己完成的一種想法,你仔細想想,如果有一天你的遭遇和小女孩一樣,那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的.空間,讓他學(xué)會(huì )獨立自主。
冰心認為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中,最出挑,最漂亮的是C女士,她很有氣質(zhì),而且在學(xué)校中也擔任大官,每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺上演講,她的聲音清晰、響亮,給人眼前一亮的感覺(jué),冰心曾說(shuō)過(guò),她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮,更有氣質(zhì)的人了。
冰心散文里的吸引人的內容還有很多,講述了冰心的伙伴、家人,講述了她經(jīng)歷的各種事情,冰心就是這樣出眾。其實(shí),只要我們能堅持、努力,也能像冰心這樣,成為一位大作家。
冰心散文讀后感3
很早就很欣賞散文的語(yǔ)言,形散神不散。使得我不由自主翻開(kāi)了冰心奶奶寫(xiě)的'散文集。
冰心說(shuō):散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī),雄渾得像軍歌,生動(dòng)曲折得像小說(shuō),活潑精銳得像戲劇對話(huà)。讀了幾篇我深有同感。
挑選了一篇名為《閑情》,我感受到的不只是一種閑適的感覺(jué),還有冰心奶奶那享受生活的境界。就如文末所說(shuō)那幾句:“東坡云‘因病得閑殊不惡’,我一生平善病者,故知能,閑真是大功夫,大學(xué)問(wèn)。
如能養神之外,偶閱《維摩經(jīng)》猶妙,以天女能道盡眾生之病,斷無(wú)不能自己其病也!恐擾精神,余不敢及!
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài),也是冰心所向往的世界……
這篇讀后感十分倉促,但卻是內心之感!
冰心散文讀后感4
這個(gè)寒假,我閱讀了《冰心兒童文學(xué)全集》,感慨萬(wàn)千……
冰心寫(xiě)的每一篇文章都使人感到溫暖、細膩、溫暖、平淡與愛(ài)。其中我最喜歡的一篇是《小桔燈》,《小桔燈》是冰心1957年1月19日為《中國少年報》所寫(xiě)的一篇短文。有些人認為它是敘事散文,也有不少人認為它是兒童小說(shuō),但說(shuō)它是兒童小說(shuō),似乎更合乎實(shí)際!缎〗蹮簟吠ㄟ^(guò)那簡(jiǎn)短的.獨白,那盞實(shí)在照不了多遠的小桔燈,在小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神映照下,頓時(shí)光華四射,成了“我”心靈上的明燈。
巴金爺爺也曾贊嘆過(guò)冰心:過(guò)去我們都是孤寂的孩子,從冰心的作品那里我們得到了不少的溫暖與安慰。我們知道了愛(ài)星、愛(ài)海,而且我們從那些親切而又美麗的語(yǔ)句里重溫了我們永久失去了的母愛(ài)……
任何一位讀過(guò)冰心文章的人,哪怕只讀過(guò)幾篇,就會(huì )被她的心深深地感動(dòng)。
冰心,中國文學(xué)史上杰出的一位女作家,她的作品將永遠流傳下去,在人們的心中永放光芒!
冰心散文讀后感5
《往事》的內容非常廣泛,有宇宙精妙的探索,有對生命意義的思考,有對童年歡樂(lè )的回憶,有對弱者的同情,有離別家園的傷感情懷,有旅途的見(jiàn)聞和詠嘆,去國后的鄉魂旅思,異國明艷的山色,友誼的溫暖……
在一幅幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的意境中,冰心將我們帶進(jìn)了她的情感世界,寬廣的母愛(ài)、歡愉的童年、波瀾壯闊的大海、細膩的情思,這一切自然而然地流露、傾吐,慢慢地浸入我們的心靈,碰撞出思想的火花,讓我們融入到溫馨、清麗的'畫(huà)卷中,分享那一份深情,那一份愉悅和愛(ài)。
如往事一七,從父親送給我們的兩缸蓮花寫(xiě)起回想到九年前。園里最初開(kāi)的三蒂蓮卻被那繁密的雨點(diǎn)打的左右傾斜,在無(wú)遮蔽的天空,我不敢下階去,也無(wú)法可想,“只是對屋里的母親喚著(zhù)”母愛(ài)的慈憐、無(wú)私深深包圍著(zhù)冰心,將一切恐懼融化在愛(ài)中。同時(shí)這風(fēng)雨又象征了黑暗社會(huì )的暴風(fēng)雨,被荷葉覆蓋的紅蓮又象征了新事物的勇敢和勃勃生機。至此母愛(ài)與勇敢、無(wú)私保護紅蓮的荷葉交融在了一起。
冰心散文讀后感6
《冰心散文集》是在學(xué)習了冰心奶奶的文章后閱讀的,使我有所感受。
拿《繁星》來(lái)說(shuō)吧,它是詩(shī)集,由164首小詩(shī)組成,冰心奶奶一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”,她認為“有了愛(ài)就有了一切”,在《繁星》里,冰心奶奶不斷唱出愛(ài)的贊歌,冰心奶奶最熱衷于贊頌,是母愛(ài),同時(shí)也贊頌大自然,尤其是贊頌童年時(shí)代的大海,在那娓娓的`詩(shī)句中 滿(mǎn)含了對生活的熱愛(ài),很值得我們學(xué)習。
《小桔燈》,是我最喜愛(ài)印象最深的一章篇,文章講述1954年春節前夕“我”與山上一個(gè)小女孩相遇,女孩的父親因參加地下黨而“失蹤”、母親遭毆打臥病在床,“”我”到她家探望,小女孩親手制作桔燈送“我”。塑造了一位雖處在艱難處境中,卻具有鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)精神的小姑娘形象。小桔燈是黑暗社會(huì )里光明的象征,是小姑娘鎮定勇敢樂(lè )觀(guān)精神的寫(xiě)照。
我讀過(guò)之后心情久久不能平息,為當時(shí)人們的生活困苦所震動(dòng),為他們的精神生活所感動(dòng)。
冰心散文讀后感7
寒假,我正覺(jué)得無(wú)聊,就拿起了一本冰心散文《寄小讀者》來(lái)讀。讀著(zhù)讀著(zhù),我感到十分感動(dòng)。冰心的母親逝世,今天整整13年了,年年日日,她不敢任自己哀情的奔放。今天卻要憑著(zhù)“冷”與“靜”,來(lái)細細的憶念她至愛(ài)的母親。
她的母親一生多病,而身體上的疾玻并不曾影響她心靈的健康。她一生好靜,而她是她周?chē)磺袣g笑與熱鬧的發(fā)動(dòng)者。她曾不進(jìn)過(guò)私墊或學(xué)校,而她能欣賞舊文學(xué),接受新思想,她一生沒(méi)有多余財產(chǎn),而她能急人之急,周老濟貧……
冰心在做什么事都想起她的母親,假如她的母親在,就不知會(huì )發(fā)起怎樣美妙的議論?要下怎樣精確的批評?冰心不但在快樂(lè )的`時(shí)候想起她,更在憂(yōu)患的時(shí)候想起她,冰心愛(ài)惜她的身體,抗戰以來(lái)的逃難,逃警報,她都想假如母親仍在,母親脆弱的身軀,絕受不起這樣的奔波與驚恐,反因著(zhù)她的早逝,而感謝上天……
嗯,母愛(ài)確實(shí)很偉大,不能為了一兩件小事而與母親爭執;不能忘恩負義;更不能去惹母親,去做不該做的事,要明白孟子說(shuō):“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!蹦笎(ài)猶如一片天空,母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,讓我們向冰心奶奶學(xué)習,珍惜母愛(ài),回報母愛(ài),贊美母愛(ài)!
冰心散文讀后感8
我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文,感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來(lái)紀念自己的長(cháng)輩,她很懂得感恩。她在每年的農歷臘月初八的時(shí)候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味,還紀念著(zhù)周總理,和她的外婆、媽媽。而且,你可別小看這臘八粥,它可傳給了冰心奶奶一家五代人!
但我卻沒(méi)有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時(shí)候,媽媽會(huì )給我送來(lái)可口的水果,并削好了皮,切成小塊,插上牙簽;冬天在我寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)的時(shí),她會(huì )為我端來(lái)溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天,每天都不會(huì )忘記,而我有時(shí)還會(huì )覺(jué)得她天天這樣很煩。夏天準備好的水果都沒(méi)有吃完;冬天的`紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……
現在,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的臘八粥,覺(jué)得以前對媽媽做的事,一點(diǎn)也不體諒媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不懂得感恩。我想:作為四年級的小學(xué)生,應該要學(xué)會(huì )感恩,懂得感恩,這樣才會(huì )有一顆感恩的心。
以后,我一定要想冰心奶奶一樣,擁有感恩的心,擁有最高尚的品質(zhì)。
冰心散文讀后感9
我最近讀了《冰心散文》這本書(shū),我發(fā)現,讀冰心奶奶的散文可以吸取智慧、陶冶情操、開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識。
冰心奶奶寫(xiě)的那優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)而讓我憂(yōu)傷;時(shí)而讓我歡樂(lè )。每當那起此書(shū)時(shí),我都好似在語(yǔ)句的仙境中遨游一般,這時(shí)我被那密密麻麻富有生機的`文字所陶醉……
《冰心散文》中有許多有趣或動(dòng)人的故事,比如:,《小桔燈》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《我的故鄉》、《我的童年》、《夢(mèng)》、《笑》、《霞》……《冰心散文》這本書(shū)有很多看似不同其實(shí)相同的故事,冰心奶奶用一、二、三種不同人稱(chēng),來(lái)寫(xiě)她身邊的事情。
“寄小讀者”的三篇散文中她寫(xiě)給小朋友的信中以日記的口吻寄來(lái)了的信。
能讓我們增長(cháng)知識的書(shū)怎能不讀呢?
冰心散文讀后感10
散文是一中不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創(chuàng )作了很多優(yōu)秀的散文。那是自然的流露,是天性的流露,是美的流露,至真至純。從學(xué)校拿回《冰心散文集》。當時(shí)看了看,并沒(méi)有什么特別的。瞧,薄薄的一本,拿在手上也沒(méi)有覺(jué)得有什么沉重;白色的書(shū)頁(yè)透著(zhù)一股白紙特有的味道。閱讀時(shí),我默默地看,靜靜地想,不知是喜還是憂(yōu)。冰心奶奶并沒(méi)有奢侈的用太華麗的`詞語(yǔ)去修飾它,而是將自己的真情實(shí)感融入到里面。
《冰心散文集》中,有一篇是《我的老師》。冰心奶奶的教師女士。老師覺(jué)得“我“什么都好,就是數學(xué)不行,降一級又太可惜,于是,老師無(wú)論多忙,她都會(huì )抽出一個(gè)鐘頭,為“我”補習數學(xué)習題,讓冰心奶奶的數學(xué)成績(jì)大大提升了。這讓我想起三年級的語(yǔ)文老師鄭英老師。鄭老師長(cháng)得胖胖地,留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā),十分和藹。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)做錯了事,都不會(huì )責怪他。記得那時(shí)我的閱讀水平不高,鄭老師在百忙中,從網(wǎng)上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學(xué),還特地留我下來(lái),一道一道地把題目講了一遍又一遍,直到我聽(tīng)懂、讀懂。終于,功夫不負有心人,我的閱讀水平大大提升了。
冰心奶奶那樸實(shí)無(wú)華的散文,令我陶醉。
冰心散文讀后感11
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書(shū),它的作者就是冰心奶奶,冰心奶奶是著(zhù)名的現代女作家,原名叫謝婉瑩,故鄉在福建省福州市。
書(shū)中分兩大版塊。第一版塊是散文類(lèi),里面有我的故鄉、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說(shuō)類(lèi),里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說(shuō)部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”,他會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )思考、會(huì )交朋友,并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界,這種寫(xiě)法真是奇妙。文中的兩個(gè)嬰兒雖然出生在同一家醫院,同一個(gè)時(shí)間,也在醫院里建立了純真的友誼,但是在離開(kāi)時(shí)因為家境的不同,地位的不同,造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的'不同,全文圍繞著(zhù)“貧”與“富”兩個(gè)字,深刻地揭露了舊社會(huì )貧與富的懸殊造成了兩個(gè)孩子命運的懸殊。
《冰心散文》很抒情,她語(yǔ)句非常優(yōu)美,有時(shí)帶我仿佛在仙境中一樣,但看一遍不一定理解其中的意思,就像這篇讀后感,返工了五、六遍好像還是說(shuō)不清,我有時(shí)間會(huì )再重新讀《冰心散文》。
冰心散文讀后感12
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣,還不停地回復著(zhù)小讀者們的來(lái)信,直到自己生病了,還仍然堅持著(zhù)回復小讀者們的來(lái)信,她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)一顆童心,真讓人敬佩呀!同時(shí),我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅定的信念。也深切地體會(huì )到了冰心的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界。
是啊,心是冷的,淚卻是熱的`,淚,是愛(ài)的流露,是真心的付出。
冰心在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動(dòng)物,同樣,也很愛(ài)護它們。她在回復小讀者的時(shí)候,曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天,冰心正在海邊上呼吸著(zhù)新鮮的空氣,忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是,就走了過(guò)去,原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是,她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西,細心料理這只海鳥(niǎo),海鳥(niǎo)慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心由衷地笑了。冰心的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。
所以,只要我一看到小動(dòng)物受傷,就會(huì )心痛,就會(huì )忍不住的給它包扎傷口。
心是冷的,淚是熱的!讓我都流出欣慰的眼淚。
冰心散文讀后感13
冰心,原名謝婉瑩,是我國現當代著(zhù)名作家,她寫(xiě)的優(yōu)美的散文、小說(shuō)和詩(shī)歌,以其豐富的知識、純潔的感情、新穎的形式、清麗的語(yǔ)言為我們打開(kāi)一扇啟迪心靈的窗戶(hù)所以贏(yíng)得了廣大少年兒童的喜愛(ài)。
最近,我便讀完了她的著(zhù)作之一——《冰心散文》,我最喜歡其中之一的《荷葉母親》。
《荷葉母親》是一篇借景抒情,托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起,重點(diǎn)寫(xiě)雨中的'蓮花,在雨中作者發(fā)現荷葉掩蓋起蓮花,觸動(dòng)了自己,于是產(chǎn)生了聯(lián)想,想起了母親,想起了母親愛(ài)護兒女的情景,于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長(cháng)的感情。這樣寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)作者自己,寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親,達到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的效果。是啊,連荷葉都會(huì )自覺(jué)地保護荷花,何況母親愛(ài)護自己的子女!大家一定要尊敬母愛(ài)、回報母愛(ài)!作者在結尾處寫(xiě)道:“母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”簡(jiǎn)單幾筆強調了重點(diǎn),深化了中心!靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。
在這個(gè)世界上比自己的父母更愛(ài)子女呢?
冰心散文讀后感14
冰心是一位古今中外的作家,她真實(shí)的名字是謝婉瑩,完成過(guò)許多部作品,最著(zhù)名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
冰心最喜歡的教師是T老師,在她心目中,T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位,可以用“螓首蛾眉,齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候是T老師認為神速聰明,長(cháng)大以后更是出眾。但冰心說(shuō),其實(shí)有一大半是T老師的'功勞,要不是她給自己補算學(xué)這一課,自己又怎么能繼續在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級中學(xué)習呢?雖然有一句話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師,可是成長(cháng)的路上并不能缺少老師,就算父母是什么研究生、博士,也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。
冰心散文里的吸引人的內容還有很多,講述了冰心的伙伴、家人,講述了她經(jīng)歷的各種事情,冰心就是這樣出眾。其實(shí),只要我們能堅持、努力,也能像冰心這樣,成為一位大作家。
冰心散文讀后感15
《往事》是關(guān)于冰心的故事。
小的時(shí)候,冰心父親的朋友送來(lái)兩缸蓮花,一缸是紅色,一缸是白色,都擺在冰心家的院子里,但冰心從沒(méi)看過(guò)這兩缸蓮花。有一天,冰心回故鄉的`庭院里,看見(jiàn)了許多蓮花,它們有鮮艷的顏色,有白色、粉色和紫色,過(guò)了一會(huì )兒,突然,轟隆一下,雷聲響了,雨慢慢地下大了,雨越下越大,雷聲也越來(lái)越大,那雨點(diǎn)打在蓮花上,蓮花被雨點(diǎn)打得左右搖晃,她非常心疼,就想把它拿到能遮雨的地方來(lái),可是,雨下的非常大,冰心無(wú)法拿回來(lái)。這時(shí)冰心看到荷葉在為蓮花擋雨,她非常感動(dòng)。
我看到這里也非常感動(dòng),一直以來(lái),父母是那荷葉,我就是那蓮花,繁雜的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你們,還會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫我遮雨啊,每次我遇到困難,都是父母一步一步地交我。我題目不會(huì )了,想了半天都沒(méi)想出來(lái),還是爸爸一步一步分析給我聽(tīng),最后,按照爸爸的分析方法,我終于寫(xiě)出來(lái)了。
是你們幫我學(xué)會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人,這都是父母的功勞!
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