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《背影》的教學(xué)設計與反思

時(shí)間:2024-11-02 07:15:32 背影 我要投稿

《背影》的教學(xué)設計與反思范文

  教材分析

《背影》的教學(xué)設計與反思范文

  《背影》是人教版語(yǔ)文教材八年級上冊第二單元第二課,這一單元五篇課文都是以愛(ài)為主題的敘事性散文。本單元閱讀教學(xué),要求感受課文所表現的形形色色的“愛(ài)”,使學(xué)生從課文中感悟到“愛(ài)”,這種博大的感情,培養自己的愛(ài)心和同情心,從而陶冶自己的情操!侗秤啊肪吞幱谟捎H情擴展到博愛(ài)的這一樞紐地位,本文被放在第二本文被放在第二課,更有利于后面幾篇課文的學(xué)習,培養學(xué)生表達對真善美的學(xué)習和鑒別能力,陶冶他們的情操。

  學(xué)情分析

  作為新時(shí)代的青少年,雖然被父母濃濃的愛(ài)包裹著(zhù),但大多數人認為理所當然,很少真切的來(lái)體驗一下父母的拳拳愛(ài)子之情; 她們感受能力還不是很強,有可能急于浮光掠影式的了解,不去做深入探討與感悟。不過(guò),在生活中和學(xué)習中,我們都能夠感受到濃濃的親情,再加上已初步掌握了敘事性文章的閱讀方法,這一篇課文學(xué)習起來(lái)并不難理解!

  教學(xué)目標

  知識與能力目標:

  1、理解、積累“狼藉、頹唐、瑣屑、蹣跚、躊躇、交卸、典質(zhì)”等詞語(yǔ)。

  2、品味文章樸實(shí)卻飽含深情的語(yǔ)言。

  過(guò)程和方法目標:

  1、體會(huì )關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義和表達作用。

  2、學(xué)習本文獨具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構思。

  3、體會(huì )作者的感情流程。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標:

  體察深厚而動(dòng)人的父子深情,激發(fā)學(xué)生對父母的愛(ài)心。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  體會(huì )文章樸實(shí)卻含蘊至愛(ài)深情的語(yǔ)言,體會(huì )作者感情流程。

  教學(xué)難點(diǎn)

  從理清文章脈絡(luò )入手,整體把握內容,體會(huì )文章精巧的構思。

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