難忘師恩黑板報素材

　　在各個(gè)領(lǐng)域，大家肯定對各類(lèi)黑板報都很熟悉吧，制作黑板需要用到寫(xiě)作、繪畫(huà)、書(shū)法、設計、色彩等多種學(xué)問(wèn)和技能。那么什么樣的黑板報才是好的黑板報呢？以下是小編收集整理的難忘師恩黑板報素材，希望能夠幫助到大家。

　　難忘師恩詩(shī)歌

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

　　老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

　　我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè )的游來(lái)游去。

　　老師的眼睛，像藍色的天空。

　　我們是一朵一朵白云。

　　在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

　　能照亮我們的心靈。

　　感恩老師的句子

　　1、感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

　　2、我們滿(mǎn)懷感恩之心，致敬無(wú)私奉獻、默默耕耘的你們！我最?lèi)?ài)的老師們！

　　3、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè )的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧！

　　4、我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(cháng)，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之于長(cháng)河遠遠不夠。

　　5、感恩教師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向。

　　6、感恩一輩子感恩默默付出恩師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。

　　7、老師，是我們成長(cháng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　8、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師。

　　9、您的音容，您的教誨，我將鐫刻在記憶山崖的最高處。

　　10、對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心。

　　11、對您的謝意，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。

　　12、你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響。

　　13、燈光下，俗塵的喧鬧，對比著(zhù)你耕耘的靜謐。

　　14、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　15、山川與河流，能隔開(kāi)彼此，卻隔不開(kāi)念師情懷。

　　16、您是茫茫大海中的燈塔，帶領(lǐng)我們不偏離航向。

　　17、您是心靈的工程師，教給我們道理去做一個(gè)正直的人。

　　18、感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

　　19、您給了我們一盞學(xué)習的燈，讓我們不會(huì )迷失了方向。

　　20、當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。

　　21、難謝師恩，唯有祝福，默默送上，愿師長(cháng)壽，健康吉祥！

　　22、老師是忙碌的蜜蜂，釀造出了像蜜一般的幸福生活。

　　關(guān)于老師的名言

　　1.教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　2.教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　3.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　4.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

　　5.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　6.課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　7.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　8.培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　9.捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　10.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　11.教師要融于師生的相互理解中。

　　12.能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　13.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　14.堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　15.三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

　　16.積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　17.教師一字一句溫馨和智慧的話(huà)語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)重視指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛(ài)帶來(lái)的人性美！

　　18.同譜育人新篇，共架理想金橋。

　　19.給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！

　　20.只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì )用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……。

　　21、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　22、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　24、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　25、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　26、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　27、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　28、一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　29、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　贊美老師的詩(shī)句

　�。ㄒ唬┐盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

　�。ǘ�）舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　�。ㄈ�）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！�—杜甫《詠懷古跡五首其二》

　�。ㄋ模┨熳犹柸适�，任賢如事師。

　�。ㄎ澹┳笫质菄�，右手是愛(ài)，雙手交會(huì )，真情交融。

　�。�六）同甘共苦、同舟共濟、共同成長(cháng)、共同提高。

　�。ㄆ撸┩�孩子一起快樂(lè )，同孩子一起成長(cháng);你快樂(lè )，所以我快樂(lè )。

　�。ò耍﹦�(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　�。ň牛┬轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！�—鄭燮

　�。ㄊ�）用真誠的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵學(xué)生。

　�。ㄊ�一）偶應非熊兆，尊為帝者師�！�—劉基《題太公釣渭圖》

　�。ㄊ�二）在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

　�。ㄊ�三）信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽(yáng)光的三駕馬車(chē)。

　�。ㄊ�四）用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠摯的贊美鼓勵孩子。

　�。ㄊ�五）鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　�。ㄊ�六）只有心中充滿(mǎn)博愛(ài)，才能與學(xué)生保持零距離。

　�。ㄊ�七）古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽(yáng)修

　�。ㄊ�八）偶應非熊兆，尊為帝者師。

　�。ㄊ�九）教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�—斯大林

　�。ǘ�十）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　�。ǘ�十一）沒(méi)有教師對兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì )混成模糊不清的一團。贊科夫

　�。ǘ�十二）德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！�—佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

　�。ǘ�十三）您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!

　�。ǘ�十四）忽遇文殊開(kāi)慧眼，他年應記老師心。

　�。ǘ�十五）經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　�。ǘ�十六）老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　�。ǘ�十七）古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　�。ǘ�十八）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　�。ǘ�十九）師者所以傳道授業(yè)解惑也�！�—唐韓愈

　�。ㄈ�十）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。 --(清)龔自珍《乙亥雜詩(shī)》

　�。ㄈ�十一）鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�—佚名《對聯(lián)》

　�。ㄈ�十二）三??，必有我師焉。擇其善者?從之，其不善者?改之。

　�。ㄈ�十三）桂樹(shù)金秋各外香，幽詞妙韻賀師忙。栽培勁木何辭苦，小樹(shù)真材育棟梁。

　�。ㄈ�十四）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　�。ㄈ�十五）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！�—杜甫《詠懷古跡五首·其二》

　�。ㄈ�十六）三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　�。ㄈ�十七）令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！�—白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄈ�十八）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　�。ㄈ�十九）四季耕耘三尺地，春風(fēng)化雨志不移。蠶絲吐盡終無(wú)悔，桃李芬芳繪晚霞。

　�。ㄋ氖�）太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；人類(lèi)靈魂的工程師。

　�。ㄋ氖�一）北虜壞亭障，聞屯千里師。

　�。ㄋ氖�二）用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻給孩子。

　�。ㄋ氖�三）身為世范，為人師表。

　�。ㄋ氖�四）群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉�；ㄅ�青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙�！�—李白《尋雍尊師隱居》

　�。ㄋ氖�五）學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　�。ㄋ氖�六）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　�。ㄋ氖�七）師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。唐.韓愈《師說(shuō)》

　�。ㄋ氖�八）相逢一見(jiàn)太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中�！�—佚名《七絕·師恩難忘》

　�。ㄋ氖�九）每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！

　�。ㄎ迨�）玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報師尊�！�—佚名《冰心》

　�。ㄎ迨�一）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍《己亥雜詩(shī)》

　�。ㄎ迨�二）虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)�！�—劉商《酬問(wèn)師》

　�。ㄎ迨�三）一似夢(mèng)瑤臺，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！�—佚名《一似夢(mèng)瑤臺》

　�。ㄎ迨�四）欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長(cháng)�！�—佚名《天凈沙六首·源遠流長(cháng)圖》

　�。ㄎ迨�五）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　�。ㄎ迨�六）敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰(shuí)？——佚名《天凈沙六首·王本成》

　�。ㄎ迨�七）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�—杜甫《春夜喜雨》

　�。ㄎ迨�八）真正的愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。

　�。ㄎ迨�九）您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

　�。�六十）靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！�—韓愈《送靈師》

　�。�六十一）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！�—李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

　�。�六十二）師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　�。�六十三）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　�。�六十四）東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�—白居易《遠師》

　�。�六十五）敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。

　�。�六十六）志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！�—蘇霍姆林斯基

　�。�六十七）一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！�—愛(ài)因斯坦

　�。�六十八）不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　�。�六十九）一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　�。ㄆ呤�）只有真正的用心去愛(ài)孩子，孩子才會(huì )真正的愛(ài)你。

　�。ㄆ呤�一）學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　�。ㄆ呤�二）胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭�！�—佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

　�。ㄆ呤�三）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　�。ㄆ呤�四）古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修

　�。ㄆ呤�五）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�—龔自珍

　�。ㄆ呤�六）綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！�—白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄆ呤�七）真誠的表?yè)P和及時(shí)的鼓勵是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。

　�。ㄆ呤�八）玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�—冰心《冰心》

　�。ㄆ呤�九）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

　�。ò耸�）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�—杜甫

　�。ò耸�一）靈師不掛懷，冒涉道轉延�！�—韓愈《送靈師》

　�。ò耸�二）志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！�—蘇霍姆林斯基

　�。ò耸�三）東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�—白居易

　�。ò耸�四）一言一行張顯人格魅力、一舉一動(dòng)體現師者風(fēng)采、一字一句包含諄諄教誨、一分一秒無(wú)私奉獻青春。

　�。ò耸�五）經(jīng)師易遇，人師難遭�！�—晉·袁宏《后漢紀·靈帝紀》

　�。ò耸�六）仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》

　�。ò耸�七）教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　�。ò耸�八）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　�。ò耸�九）教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—斯大林

　�。ň攀�）一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　�。ň攀�一）片言之賜，皆我師也。

　�。ň攀�二）北虜壞亭障，聞屯千里師�！�—杜牧《雪中書(shū)懷》

　�。ň攀�三）三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁

　�。ň攀�四）捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知

　�。ň攀�五）三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　�。ň攀�六）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

　�。ň攀�七）為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋�！�—佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

　�。ň攀�八）教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生�！�—佚名《師蠶》

　�。ň攀�九）王師未報收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀�！�—杜甫《野老》

　�。ㄒ话伲┨熳犹柸适�，任賢如事師�！�—杜牧《雪中書(shū)懷》

　�。ㄒ话倭阋唬┦ト藷o(wú)常師�！�—韓愈

　�。ㄒ话倭愣�）好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�—杜甫《春夜喜雨》

　�。ㄒ话倭闳�）一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　�。ㄒ话倭闼模┡d趣是你學(xué)習的動(dòng)力，愛(ài)心是我工作的源泉。

　�。ㄒ话倭阄澹┯�苗不可無(wú)水，育人豈能缺愛(ài)，付出最后歷程，用愛(ài)播撒希望。

　�。ㄒ话倭懔�）綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！�—白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄒ话倭闫撸﹪来炔�濟，教學(xué)相長(cháng)。攜耐心與寬容陪你們一起走過(guò)花季歲月。

　�。ㄒ话倭惆耍┳月劮f師彈，起坐在一旁�！�—韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》

　�。ㄒ话倭憔牛┎傻冒倩ǔ擅酆�，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

　�。ㄒ话僖皇�）為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫�！�—佚名《天凈沙六首·管仲圖》

　�。ㄒ话僖皇�一）您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　�。ㄒ话僖皇�二）教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　�。ㄒ话僖皇�三）學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

　�。ㄒ话僖皇�四）字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長(cháng)流水，嘔心瀝血育新苗�！�—佚名《板書(shū)有感》

　�。ㄒ话僖皇�五）用友愛(ài)的眼光，啟迪學(xué)生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)。

　�。ㄒ话僖皇�六）十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　�。ㄒ话僖皇�七）講臺上，粉筆染白發(fā)；書(shū)桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。

　�。ㄒ话僖皇�八）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！�—佚名《新竹》

　�。ㄒ话僖皇�九）為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　�。ㄒ话俣�十）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！�—鄭燮《新竹》

　�。ㄒ话俣�十一）令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

　�。ㄒ话俣�十二）東宮白庶子，南寺遠禪師�！�—白居易《遠師》

　�。ㄒ话俣�十三）弟子事師，敬同于父，習其道也，學(xué)其言語(yǔ)。忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父�！�—羅振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

　�。ㄒ话俣�十四）您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　贊美老師的作文

　　我依稀還記得初見(jiàn)她的模樣，那個(gè)人個(gè)子不高，但是身材苗條，濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙清澈的眼睛，特別是還有著(zhù)櫻桃一般的小嘴，讓人一見(jiàn)就不能忘懷：那就是我的語(yǔ)文老師。

　　初二剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候正是晚夏，我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)到了闊別近兩個(gè)月的學(xué)校。初一結束后，放假時(shí)臟亂的教室實(shí)在有些不堪入目，我們幾個(gè)人抄起了工具開(kāi)始打掃教室。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力，終于，眼前的場(chǎng)景從臟亂變得一塵不染。正當我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果時(shí)，一句聽(tīng)后仿佛如春風(fēng)撫耳的聲音傳來(lái)：“打掃完了嗎？同學(xué)們辛苦了！”，還沒(méi)回過(guò)頭，但是我已經(jīng)知道是誰(shuí)來(lái)了�；剡^(guò)頭一看，果然是我的語(yǔ)文老師。我精神一振，帶頭說(shuō)道；“不辛苦！不辛苦！謝謝老師”�？粗�(zhù)老師微笑的臉，聽(tīng)著(zhù)和藹的問(wèn)候，我仿佛受到了極大的鼓舞，頓時(shí)打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事，小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記，但我不知為什么就是記住了那個(gè)場(chǎng)景：那個(gè)夏日的風(fēng)微拂的下午；那一句很普通的關(guān)懷；那件可能被很多人遺忘的小事�；叵肫饋�(lái)充滿(mǎn)溫馨、回想起來(lái)幸福洋溢。

　　我的語(yǔ)文老師不僅是一位平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，更是一位對工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時(shí)，我們對于寫(xiě)“喉”這個(gè)字提出了疑問(wèn)？下面的同學(xué)七嘴八舌地議論這個(gè)字中間到底有沒(méi)有一豎，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，各執己見(jiàn)卻又都不敢肯定。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師，迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁(yè)，然后從前到后讓我們傳閱字典確認字形，非�？隙ǖ母嬖V我們這個(gè)字的寫(xiě)法以及字音和釋義。她一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩！

　　我愛(ài)我的老師，因為她有著(zhù)蠟燭一般的品質(zhì)--燃燒自己照亮我們；我愛(ài)我的老師，因為她有著(zhù)園丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們；我愛(ài)我的老師，因為她有燈塔一樣的品格--默默無(wú)聞?wù)樟廖覀兦靶械穆贰?/p>

　　我歌頌我的老師，因為她們是最可愛(ài)的人！

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