- 相關(guān)推薦
制作電子小報教案與感悟
教學(xué)目標
知識與技能：
1、通過(guò)欣賞制作精美的電子小報作品，觀(guān)察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法；
2、通過(guò)觀(guān)察出示的小報作品，幫助學(xué)生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色，小學(xué)信息技術(shù)教案制作電子小報教學(xué)設計與課后反思。
3、通過(guò)制作電子小報，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)自評與互評提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
2、通過(guò)學(xué)生小組分角色的合作探究，培養學(xué)生的合作意識和探究能力。
情感目標：
1、通過(guò)作品的制作與評價(jià)，培養學(xué)生的審美情趣；
2、通過(guò)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習，使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習的樂(lè )趣并激發(fā)學(xué)生的團結互助精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握美觀(guān)的圖文混排。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用綜合知識制作出完整的作品。
課前準備：
相關(guān)主題的文字及圖片資料。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引出任務(wù)
大家好！同學(xué)們今天老師為大家帶來(lái)了幾份電子作品(課件出示幾件設計精美的電子小報和用Word文檔排好版的幾份文字材料)，請大家認真欣賞，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更具吸引力?(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來(lái)的，大家已經(jīng)學(xué)習了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動(dòng)手也來(lái)制作一份精美的小報?有沒(méi)有信心做好?(板書(shū)：制作電子小報)
二、探究方法，完成任務(wù)
(一)討論分析，認識小報
1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)
2、同學(xué)們觀(guān)察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了Word中的哪些技術(shù)手段實(shí)現的?討論好了可以發(fā)言。(分析和交流小報中知識點(diǎn)的應用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。)
3、我們再來(lái)觀(guān)察小報的版面，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小報在版面設計上都有哪些特色?(提示學(xué)生歸納出版面設計特色)
(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內容的和諧統一。
(二)介紹小組合作學(xué)習任務(wù)
大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來(lái)就請開(kāi)始你們的創(chuàng )作之旅吧。老師為大家準了5個(gè)創(chuàng )作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個(gè)主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛(ài)的班級；4、中國名勝游；5、動(dòng)物世界-奇妙的色彩)中任選一個(gè)主題，也可自己確定創(chuàng )作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word的基本知識和操作，設計、制作一份小報，教案《小學(xué)信息技術(shù)教案制作電子小報教學(xué)設計與課后反思》。相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報素材庫中查找。
(三)小組分工，確定主題
現在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長(cháng)、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環(huán)節，每個(gè)小組成員都要承擔一定的任務(wù)，都要結合自身特點(diǎn)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢)
(四)小組協(xié)作，完成作品
設計好小報的小組可以根據設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當的輔導。)
(五)自我評價(jià)，修改作品
請各小組成員在完成作品后對自己的表現及作品展開(kāi)自評，并根據小組的自評意見(jiàn)修改作品。(對于理解能力、動(dòng)手能力強以及綜合能力強的同學(xué)，指導他進(jìn)一步的擴展內容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。)
三、成果展示，交流情感
大家都完成了作品，那哪個(gè)小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現在就請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡(jiǎn)要的介紹，其他同學(xué)認真欣賞，并依據Word小報作品評價(jià)表給出中肯的評價(jià)，我們同共來(lái)評選出最優(yōu)秀的作品。(實(shí)現相互交流、學(xué)習的目的。)
四、總結升華，拓展延伸
同學(xué)們都能根據小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術(shù)字和圖片時(shí)能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據同學(xué)提出的意見(jiàn)課后對自己的作品進(jìn)行修改，讓我們的作品更完善。
五、板書(shū)
制作電子小報
報名
刊號
電子小報制作要素：?jiǎn)挝换虺霭嫒?/p>
出版日期
插圖
藝術(shù)字
文字邊框和底紋
技術(shù)手段的應用：插入圖片
圖文混排
分欄
整體版面布局
版面設計特色：圖片、色彩的搭配
形式與內容的和諧統一
信息技術(shù)課程與以往的計算機課程相比已發(fā)生了本質(zhì)的變化，它要求學(xué)生不僅僅是掌握信息技術(shù)的基礎知識和基本技能，更重要的是培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習和合作學(xué)習的手段。而幫助學(xué)生發(fā)展適應信息時(shí)代需要的信息素養是信息技術(shù)教育的主要目的，在信息技術(shù)課教學(xué)實(shí)踐中我嘗試新的教學(xué)方式，使之成為學(xué)生主體研究、開(kāi)放性研究活動(dòng)的一個(gè)新空間。因此，我在教授《制作電子小報》一課時(shí)，探索著(zhù)以"研究性學(xué)習"為主導，以合作學(xué)習為模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
合作學(xué)習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創(chuàng )意的實(shí)效的教學(xué)理論和策略，它能改善課堂內的社會(huì )心理氣氛、大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)、促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認知心理品質(zhì)等方面實(shí)效顯著(zhù)，被認為是近十幾年來(lái)最重要和最成功的教學(xué)改革。從國內外合作學(xué)習的理論與實(shí)踐來(lái)看，合作學(xué)習活動(dòng)其主要取向大致可以分為四種：師生互動(dòng)、師師互動(dòng)、生生互動(dòng)和全員互動(dòng)等。
這節課以合作學(xué)習的現代教學(xué)思想和任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法為指導，以學(xué)生所熟悉的故鄉-濰坊的著(zhù)名景點(diǎn)的相關(guān)知識為背景，結合學(xué)生已掌握的IE瀏覽器、網(wǎng)頁(yè)表單和搜索引擎等收集信息的方法，來(lái)制作一份圖文并茂的電子板報，培養學(xué)生綜合處理信息的實(shí)踐能力，培養學(xué)生熱愛(ài)生活保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的思想感情和團體合作精神。因為這是本節課教學(xué)核心內容，因此在教學(xué)中，我設計以"拋錨式教學(xué)"來(lái)開(kāi)展學(xué)習。
【制作電子小報教案與感悟】相關(guān)文章：
學(xué)雷鋒電子小報02-27
學(xué)雷鋒電子小報素材07-12
綠色環(huán)保電子小報07-26
怎樣制作數學(xué)小報圖片08-25
心理健康電子小報模板08-24
清明節電子小報背景內容04-08
清明節祭英烈電子小報08-29
紅樓夢(mèng)小報電子版06-06
心理健康電子小報摘抄內容07-31