好家風(fēng)的手抄報內容

　　家風(fēng)是特別的，也是有著(zhù)不一樣的特色。下面是小編為大家整理的關(guān)于好家風(fēng)的手抄報內容，歡迎大家的閱讀。

　　家風(fēng)的影響

　　家風(fēng)的重要性主要體現在其對人和社會(huì )的價(jià)值、行為、情感的決定性影響上。家庭教育的主要內容其實(shí)是價(jià)值觀(guān)、行為模式和情感特征，而這三者正是決定一個(gè)人社會(huì )行為的關(guān)鍵因素。一個(gè)人的道德養成及人格形成與他所處的家庭環(huán)境密切相關(guān)，父母教養和家庭環(huán)境是家庭教育最重要的元素，這兩個(gè)元素的突出表現形式就是家風(fēng)。

　　家庭是一個(gè)人生態(tài)體系的基礎部分，依據生態(tài)系統理論，一個(gè)少年兒童成長(cháng)發(fā)展的基本系統是家庭、學(xué)校、社會(huì )。從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育以知識傳授為主，以課堂教學(xué)為主要形式，具有系統性、全面性、系列性、知識性的特點(diǎn)。社會(huì )教育在社會(huì )價(jià)值、社會(huì )行為、政治觀(guān)念、政治行為等方面的影響超過(guò)學(xué)校和家庭，其形式主要是傳媒、社會(huì )組織、社會(huì )事件、大眾的行為、自身的參與等。而家庭以撫育為主，主要影響孩子的價(jià)值體系、行為模式和心理素質(zhì)，這正是決定一個(gè)人社會(huì )行為和人生之路的最重要的部分。

　　家風(fēng)對一個(gè)人的成長(cháng)、對整個(gè)社會(huì )精神建設的極端重要性，來(lái)源于家庭對社會(huì )個(gè)體的決定性影響作用，來(lái)源于家庭教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。首先家庭教育以撫育為主，撫養與教育并重；在方法上，家庭教育具有隨意性、零散性，滲透在日常生活照料里；家庭教育的主要形式是“身教”、父母期望、教養態(tài)度和家庭環(huán)境。這些特點(diǎn)決定了兒童早期的家庭生活直接影響學(xué)校教育和社會(huì )教育的效果。這其中，家風(fēng)是家庭教育的重要內容和手段。其次，家庭教育具有非正規教育、私人教育、終身教育的特點(diǎn)，是一切教育的基礎。最后，家庭教育實(shí)施過(guò)程中具有內容的全面性和豐富性，教育的靈活性與隨機性，較強的針對性，強烈的情感感染性，以及特殊的權威性、穩定性的特點(diǎn)。家長(cháng)影響和教育孩子的元素遠遠多于教師，也對父母的角色以及相關(guān)聯(lián)的個(gè)體素養提出了更高的要求。

　　從這些特點(diǎn)來(lái)看家風(fēng)的建設，一是因家庭教育的隨意性、多元性，決定家庭教育不僅包括家長(cháng)有意識地對子女施加的影響，也包括家庭生活氣氛、家庭環(huán)境、家長(cháng)素質(zhì)等潛在因素的影響。在家庭生活中，家風(fēng)既是父母教養和家庭環(huán)境的直接表達形式，更是家庭影響孩子的基本元素。

　　二是創(chuàng )設良好的環(huán)境并以此影響生活于其中的孩子是家庭教育的基礎性任務(wù)。家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境，更重要的是精神環(huán)境。精神環(huán)境對兒童的影響不僅是潛移默化的，而且是持久的。而家風(fēng)就是家庭精神環(huán)境的主體。

　　三是家庭教育滲透在家庭全部生活之中，家庭教育絕不僅僅是教育。我們經(jīng)常會(huì )看到，一對沒(méi)什么文化、生活拮據的夫妻，卻培養出了品學(xué)兼優(yōu)的好孩子；而個(gè)別文化程度很高，甚至社會(huì )地位很高的家庭，孩子卻走上了犯罪道路。從社會(huì )文化傳承的視角來(lái)看教育，教育實(shí)際上是人類(lèi)特有的能動(dòng)性的傳承文化的活動(dòng)。從本質(zhì)上說(shuō)，教育的根本目的就是傳遞文化價(jià)值，社會(huì )文化價(jià)值的根在家庭。

　　家庭是社會(huì )最小元素，所以家風(fēng)不僅關(guān)系孩子的成長(cháng)，更關(guān)乎社會(huì )的和諧與進(jìn)步。

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