一年級認識雷鋒手抄報資料

　　在學(xué)習、工作中，大家對手抄報都再熟悉不過(guò)了吧，手抄報必須在內容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編為大家收集的一年級認識雷鋒手抄報資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“向雷鋒同志學(xué)習”紀念日由來(lái)

　　1963年3月5日，毛澤東主席為沈陽(yáng)部隊某部因公犧牲的英雄戰士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習”在《人民日報》發(fā)表。此后，全國廣泛開(kāi)展學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。

　　在因公殉職之前，雷鋒事事吃苦在前，享樂(lè )在后，干一行愛(ài)一行，工作專(zhuān)揀重擔子挑，主動(dòng)給災區人民捐款，做了數不清的好事，從不留姓留名……1961-1962年間，這位可愛(ài)的小戰士的照片和感人事跡已在軍內的《前進(jìn)報》和遼寧的幾家地方報上多次發(fā)表了。許多單位邀請他去做憶苦思甜的報告，還有一些小學(xué)校聘任他為校外輔導員。1962年8月15日，雷鋒犧牲后，全國各地、軍內軍外對雷鋒的宣傳掀起了新的更加浩大的聲勢。1963年1月7日，中華人民共和國國防部批準雷鋒生前所在部隊運輸連四班為“雷鋒班”，這個(gè)名譽(yù)很高，極少有人能夠得到。命名大會(huì )召開(kāi)后，新華社、《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國全軍產(chǎn)生了空前的轟動(dòng)效應，雷鋒的名字家喻戶(hù)曉，響徹長(cháng)城內外、大江南北。緊接著(zhù)，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫(xiě)成報告文學(xué)，并同時(shí)配發(fā)評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩(shī)人也都通過(guò)撰文和寫(xiě)詩(shī)熱情地頌揚雷鋒精神�？傊�，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開(kāi)花結果。一個(gè)自覺(jué)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，在全國各條戰線(xiàn)轟轟烈烈地展開(kāi)了。

　　應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。

　　1963年3月2日《中國青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發(fā)表了毛主席“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著(zhù)位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起，一個(gè)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)在全國范圍內以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學(xué)習雷鋒的紀念日。

　　雷鋒，距離我們并不遙遠

　　雷鋒，一個(gè)年僅22歲的普通解放軍戰士，在離去整整半個(gè)世紀后，他的名字仍然為人們所熟知和廣為傳頌。盡管歷經(jīng)歲月的沖刷，雷鋒這個(gè)名字背后的真、善、美精神內涵仍不失為我們現代人道德行為規范的楷模。

　　不可否認，雷鋒精神的產(chǎn)生有其時(shí)代背景。新中國的誕生結束了他貧苦的生活，身為孤兒的他感受到了黨和國家帶給他的溫暖，使他發(fā)自?xún)刃牡馗卸髯鎳�、感恩黨、感恩人民、感恩那個(gè)令人沸騰的時(shí)代。這是一個(gè)內心充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)向上的快樂(lè )男孩。他也不斷靠著(zhù)自身的努力，改變著(zhù)自己的命運：當過(guò)農民、當過(guò)拖拉機手、到煉鋼廠(chǎng)當工人，后來(lái)參加了解放軍，還當選為人民代表。他每一次的工作變動(dòng)，都是在克服客觀(guān)條件不足的前提下完成的，不斷實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。

　　雷鋒屬于那個(gè)時(shí)代，但雷鋒精神卻跨越了時(shí)代。雷鋒的所為是每一個(gè)普通公民不需要花費太多的時(shí)間和精力就完全能夠帶給他人快樂(lè )的善舉。舍己而利他，正是雷鋒精神和我們目前正在大力倡導的社會(huì )主義核心價(jià)值體系不謀而合、緊密相連的。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國人延續幾千年的從善如流的古訓，規范著(zhù)人的行為道德規范，并在天長(cháng)日久、潛移默化中影響、塑造著(zhù)一個(gè)個(gè)平凡而又普通的中國人積善成德的常態(tài)行為。

　　雷鋒屬于中國，但雷鋒精神卻跨越了中國。他的形象超越了國家和民族，感動(dòng)了世界�！爸�人為樂(lè )、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”這是任何國家都會(huì )弘揚的人文精神。在瑞典斯德哥爾摩的街頭經(jīng)常會(huì )出現穿著(zhù)印有雷鋒頭像T恤衫的青年快樂(lè )地助人。泰國政府曾專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《雷鋒》的小冊子，號召?lài)�民學(xué)習雷鋒精神，為國家和社會(huì )多做有益的事。美國西點(diǎn)軍校也曾懸掛雷鋒畫(huà)像，將其視為軍士的楷模。雷鋒精神之所以能夠實(shí)現“出口”，是和他“專(zhuān)門(mén)做好事而不做壞事”人性光芒直接相關(guān)的。

　　盡管當時(shí)特定的環(huán)境造就了雷鋒和雷鋒精神，但雷鋒精神永遠是一個(gè)志存高遠的人自覺(jué)自愿追求的行為規范的準則。在當今物欲橫流的社會(huì )背景下，雷鋒精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且還在與時(shí)俱進(jìn)中不斷得到發(fā)展和完善，并和我們建設和諧社會(huì )的目標，有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的、不可分割的聯(lián)系。

　　雷鋒是人，不是神。他和我們許多80后、90后年輕人一樣愛(ài)美、愛(ài)干凈，穿著(zhù)時(shí)興整潔的衣服。更可貴的是，雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，就把快樂(lè )帶到哪里。雷鋒，決不是只屬于哪一個(gè)時(shí)代的楷模;更是所有人從小到大、塑造成長(cháng)個(gè)性的成功典范。

　　雷鋒，距離我們并不遙遠。一個(gè)又一個(gè)“活”雷鋒就在你、我、他的心里和身邊。

　　雷鋒的故事

　　孩子們的知心人

　　一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

　　雷鋒參加完人代會(huì )回到連里就擔任了二排四班班長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了"四好班"，雷鋒也成了全連的四好班長(cháng)。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著(zhù)小孩，手里還拉著(zhù)小孩，身上還背著(zhù)包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著(zhù)，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的獐子溝去，她著(zhù)急地說(shuō)："同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家��！"

　　雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝獐子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。

　　雷鋒的釘子精神

　　當雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習時(shí)，他便根據自己的學(xué)習體會(huì )，在日記中寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。

　　要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。

　　由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！边@就是人們廣為稱(chēng)道的雷鋒刻苦學(xué)習的“釘子”精神。

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