小學(xué)二年級雷鋒手抄報素材

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。手抄報的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級雷鋒手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。

　　雷鋒的故事作文

　　前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《雷鋒故事》，我愛(ài)不釋手，認真地把它讀完了。在我讀過(guò)的許多書(shū)中，《雷鋒故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個(gè)閃光的名字，也將永遠牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著(zhù)你，社會(huì )呼喚著(zhù)你，因為，我們大家需要你。

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！边@是上個(gè)世紀六十年代，民間廣為流傳的佳話(huà)。雷鋒做的好事數不勝數。有一次，雷鋒在沈陽(yáng)車(chē)站轉車(chē)時(shí)，遇見(jiàn)了一位丟了錢(qián)和車(chē)票的婦女，雷鋒上前問(wèn)明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補了張車(chē)票給婦女。當這位婦女向雷鋒道謝并問(wèn)起雷鋒的姓名時(shí)，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國�！边@就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書(shū)中還記敘著(zhù)很多雷鋒幫助戰友，幫助老鄉的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動(dòng)，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢?那是因為雷鋒曾經(jīng)受過(guò)舊社會(huì )的苦難，他熱愛(ài)新中國，珍惜來(lái)之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛(ài)心。

　　可是，現在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見(jiàn)不平;不許和陌生人說(shuō)話(huà)，哪怕是他向你問(wèn)路;老人摔倒千萬(wàn)別扶，丟在路上的錢(qián)包千萬(wàn)別揀，因為說(shuō)不定那是一個(gè)陷阱……這千萬(wàn)“不許”像一條條無(wú)形的鎖鏈，束縛住了我們的愛(ài)心。所以，我們今天再讀《雷鋒故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義!讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要幫助的人，用雷鋒精神去創(chuàng )建我們的文明校園，構建我們的和諧社會(huì )!

　　雷鋒，你在哪里?我想：只要我們樂(lè )于助人，奉獻社會(huì )，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒!

　　雷鋒，就在我們身邊作文

　　六十年代，造就了一個(gè)雷鋒，他只是一個(gè)平凡而普通的人物，卻有著(zhù)弘揚兩個(gè)世紀不衰的精神，雷鋒，中國人的驕傲，雷鋒，世人的榜樣。這是一句贊美雷鋒的名言。至今，具有雷鋒精神的人還有很多，我的身邊就有許許多多這樣的人。

　　你瞧，是誰(shuí)把桌子擺得整整齊齊的呢?是誰(shuí)把地掃得干干凈凈呢?是誰(shuí)把黑板擦得又黑又亮呢?那就是我們班里的勞動(dòng)委員，他叫張一鳴。

　　你想，是誰(shuí)?每次看見(jiàn)小同學(xué)摔倒后，扶起她，安慰她呢?是信?每當同學(xué)遇到挫折后，鼓勵她，幫助她呢?是誰(shuí)?不厭其煩地給同學(xué)答疑解惑呢?她就是樂(lè )于助人、關(guān)心他人的馬晨雨。

　　你再看看，是誰(shuí)?為了營(yíng)造更美好的學(xué)習環(huán)境而無(wú)私貢獻自己養植的花草呢?又是誰(shuí)?讓我們的學(xué)習環(huán)境變得充滿(mǎn)大自然的味道呢?是誰(shuí)?讓我們每分每秒都能看到綠色的植物，心情更加愉悅呢?她們就是我的同學(xué)們——我們班的環(huán)保小衛士魏來(lái)、向延威、萬(wàn)斯言。

　　你再想想，是誰(shuí)夜以繼日地為我們批改作業(yè)呢?是誰(shuí)耐心教導，讓我們學(xué)會(huì )了做人的道理呢?是誰(shuí)在我們需要幫助時(shí)，無(wú)私地幫助我們呢?她們就是我的老師們。

　　記得雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@種精神就是雷鋒精神的精髓。我的老師、我的同學(xué)，他們默默無(wú)聞地踐行著(zhù)雷神精神，他們就是我身邊的活雷鋒，我要向他們學(xué)習，把雷鋒精神發(fā)揚廣大。

　　學(xué)校學(xué)雷鋒宣傳橫幅標語(yǔ)

　　1、弘揚民族傳統爭當時(shí)代先鋒

　　2、從小事做起，與文明握手學(xué)習雷鋒，愛(ài)我校園，爭做文明中學(xué)生。

　　3、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。

　　4、學(xué)雷鋒爭做時(shí)代新公民。

　　5、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚正氣，比奉獻。

　　6、學(xué)習雷鋒精神，做到我的崗位我盡職盡責，我的工作我盡心盡力，我的任務(wù)我堅決完成，我的家園我珍惜呵護。

　　7、全心全意雷厲鋒行

　　8、學(xué)雷鋒、做奉獻、爭先進(jìn)、創(chuàng )業(yè)績(jì)。

　　9、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，為“四城同創(chuàng )”作貢獻。

　　10、各級教育行政部門(mén)和共青團組織要切實(shí)擔負起在青少年中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)弘揚雷鋒精神的重要職責。

　　11、學(xué)雷鋒助人為樂(lè )，做“雷鋒”。

　　12、雷鋒活著(zhù)，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。

　　13、學(xué)習雷鋒精神，從身邊小事做起。

　　14、學(xué)雷鋒爭做時(shí)代新公民

　　15、互助、友愛(ài)、進(jìn)步——雷鋒精神永駐心中。

　　16、繼承優(yōu)良傳統，弘揚雷鋒精神。

　　17、將雷鋒精神融入到為人民服務(wù)中。

　　18、弘揚無(wú)私奉獻精神，不計個(gè)人名利得失。

　　19、弘揚雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園。

　　20、學(xué)習雷鋒精神，以一流的精神狀態(tài)樹(shù)一流標準干一流工作創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。

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