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一年級學(xué)雷鋒手抄報素材
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報吧，借助手抄報可以培養我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。手抄報的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一年級學(xué)雷鋒手抄報素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文
從上個(gè)世紀60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛(ài)的周恩來(lái)總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時(shí)代精神結合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富�！�
一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏(yíng)得億萬(wàn)人民如此崇高和長(cháng)久的敬意;一個(gè)普通的戰士所表現的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長(cháng);一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對于我們這個(gè)民族和社會(huì )過(guò)去具有、現在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神;是服從大局，不計個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。
我們學(xué)習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去;像雷鋒那樣發(fā)揚愛(ài)國主義精神，樹(shù)立集體主義思想，堅定社會(huì )主義、共產(chǎn)主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng )業(yè);像雷鋒那樣發(fā)揚“釘子”精神，努力學(xué)習革命理論和科學(xué)文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那 樣做好本職工作，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，在全面建設小康社會(huì )的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)雷鋒作文
雷鋒是一個(gè)普通的人，一位普通的戰士，一名熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會(huì )主義增磚添瓦。有人認為雷鋒很偉大，其實(shí)他也是一個(gè)平凡的人，踏實(shí)做著(zhù)平凡的事，所以我們人人都可以是雷鋒，做一個(gè)有道德的人。
孝老愛(ài)親。雷鋒不麻煩鄉親，還幫大家犁地，把烈屬當做自己的母親。如果我們能在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，就會(huì )收獲快樂(lè )受到尊重。如果我們把所有人都當作親人對待，心與心之間的距離才會(huì )拉近。百善孝為先，作為青少年的我們要孝敬父母，當親人老了，我們依然要給與關(guān)懷和幫助�！案改钢鶒�(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之”我們應學(xué)會(huì )感恩并付諸行動(dòng)，從生活中的點(diǎn)滴做起，感恩社會(huì )、感恩幫助過(guò)我們的人，為社會(huì )注入一份愛(ài)，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂(lè )——“贈人玫瑰，手有余香�！比嘶钪�(zhù)要做一個(gè)對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車(chē)”，郭明義的愛(ài)心之旅，肉串慈善家……無(wú)不讓我們深受感動(dòng)。他們的行動(dòng)讓我們認識到這個(gè)世界需要我們，人的價(jià)值在于奉獻。助人為樂(lè )是正直善良的人懷著(zhù)道德義務(wù)感，主動(dòng)對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無(wú)助的人倍感溫暖。我們應幫助身邊每一位需要我們的人，向雷鋒學(xué)習，做一個(gè)有道德的人。
誠實(shí)守信——“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時(shí)發(fā)放農民工工資進(jìn)行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫(xiě)了一首誠信壯歌。我認識到我們做人要誠實(shí)，對人不欺不騙不食言。勇于承認錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽(yù)一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時(shí)候就已懂得維護集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個(gè)生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個(gè)下墜的生命永遠在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢�！罢笔堑赖轮尽�，如果是我們遇到這種事也應該去幫助他們。用我們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節約。我們應有周總理艱苦奮斗的作風(fēng)，提倡節儉，反對鋪張浪費。節約，是對幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約要從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起。節約是一種態(tài)度，是對社會(huì )、國家負責任的做法。持之以恒，為國家的環(huán)保事業(yè)出一份力，為地球留下一點(diǎn)財富。
做一個(gè)有道德的人是祖國對我們的期望，是每個(gè)人人生道路上的指示標。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學(xué)雷鋒主題標語(yǔ)
1、學(xué)習雷鋒的創(chuàng )業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節約
2、學(xué)雷鋒、創(chuàng )和諧。
3、學(xué)習雷鋒，你我參與！
4、學(xué)雷鋒發(fā)揚互幫互助。
5、弘揚雷鋒精神，做良好社會(huì )風(fēng)尚的創(chuàng )造者和傳播者
6、真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)
7、弘揚雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園
8、從小事做起，與文明握手學(xué)習雷鋒，愛(ài)我校園，爭做文明青少年。
9、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，為兩個(gè)‘文明’作出貢獻
10、和諧雷鋒，從我做起。
11、九州大地整新容，雷鋒遍地開(kāi)新花。
12、學(xué)雷鋒，憶傳統，獻愛(ài)心
13、見(jiàn)到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
14、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng )和諧校園
15、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。
16、廣泛普及愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規范
17、人人憶雷鋒人人想雷鋒人人話(huà)雷鋒
18、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。
19、學(xué)習雷鋒好榜樣，仁愛(ài)待人美名揚。
20、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚正氣，比奉獻
21、孝順父母關(guān)心他人勤儉節約熱愛(ài)勞動(dòng)。
22、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
23、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家
24、爭做雷鋒式的好少年，弘揚雷鋒精神。
25、窗口學(xué)雷鋒服務(wù)暖人心
26、助人為樂(lè )情長(cháng)在，雷鋒精神心永存。
27、學(xué)習雷鋒，互助、友愛(ài)、進(jìn)步。
28、學(xué)習雷鋒，樹(shù)校園新風(fēng)。
29、繼承優(yōu)良傳統，弘揚雷鋒精神
30、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。
31、繼承優(yōu)良傳統，弘揚雷鋒精神。
32、塑造公民道德，爭做文明青少年
33、學(xué)雷鋒、憶傳統、獻愛(ài)心。
34、服務(wù)校園奉獻社會(huì )，做公民道德的踐行者
35、雷鋒活著(zhù)，我們是時(shí)代的活雷鋒。
36、學(xué)習雷鋒，人人為我，我為人人
37、學(xué)習雷鋒，幫助需要幫助的人，樹(shù)時(shí)代的新風(fēng)！
38、學(xué)習雷鋒好榜樣。
39、助人為樂(lè )，學(xué)習雷鋒
40、學(xué)雷鋒發(fā)揚，互幫互助
有關(guān)雷鋒的故事
雷鋒藏著(zhù)兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊長(cháng)臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊員們見(jiàn)解放軍叔叔，不是敬禮，就是問(wèn)好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會(huì )想起自己的童年，和以前幫忙他"天天向上"的組織。
1960年10月間，他擔任撫順市建設街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時(shí)刻，或者在大風(fēng)大雨不能出車(chē)的時(shí)候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會(huì )，從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽(tīng)。他愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他看成自己最親密的朋友。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒穿著(zhù)嶄新的軍裝，胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。
他一踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)，立刻就被一群孩子圍住。孩子們像群喜鵲，跳著(zhù)、歡呼著(zhù)：
"歡迎雷鋒叔叔。"
"請雷鋒叔叔講故事!"
雷鋒和孩子們到一齊，就高興得閉不住嘴地笑。這天，他剛出車(chē)回來(lái)，本來(lái)身體很乏，可一想到孩子們期望他多來(lái)玩，也就忘休息，放下飯碗，換衣服，就跑來(lái)。
雷鋒和孩子們接近多，他發(fā)現有許多孩子本來(lái)是很聰明的，可就是調皮慣，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學(xué)習。因此他覺(jué)得當輔導員，就應想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。
建設路小學(xué)六年級有個(gè)小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽(tīng)課，個(gè)子老大還沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他。雷鋒知道這件事，就說(shuō)服隊干部們：
"小馬是你們的同學(xué)，大家有職責幫忙他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習小組，幫忙他趕上來(lái)，怎樣好不理他呢?"中隊委員們說(shuō)："他不聽(tīng)同學(xué)們的話(huà)，怎樣幫忙他呀!"雷鋒說(shuō)："不好緊，我們一齊想辦法。"
這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來(lái)玩兒。"
經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫忙，小馬逐漸克服愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習也進(jìn)步。當他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動(dòng)地說(shuō)："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!"
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