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二年級雷鋒手抄報圖片
雷鋒雖然人不在這個(gè)世界上了，但他那崇高的精神、靈魂，卻一直伴隨著(zhù)我們，他的那種為人民服務(wù)的精神，一直激勵著(zhù)我們。二年級的同學(xué)們，下面是有關(guān)雷鋒手抄報圖片資料，與大家分享學(xué)習。
中班社會(huì )教案：雷鋒的故事
活動(dòng)目標:
1、喜歡聽(tīng)故事，能用恰當的語(yǔ)言表達對故事的理解。
2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。
3、了解人物特點(diǎn)，學(xué)習雷鋒叔叔助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)準備:雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》、統計表。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲：《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
教師：歌里唱的是誰(shuí)?
你們知道他是誰(shuí)，聽(tīng)過(guò)他的故事嗎?
出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。
2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。
3、分析理解故事內容。
(1)教師：雷鋒在從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)上，都做了哪些好事?
雷鋒在車(chē)站是怎樣幫助阿姨的`?
阿姨問(wèn)他姓名時(shí)，他是怎樣回答的?
雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?
小結：雷鋒做好事不求回報，所以他沒(méi)有告訴阿姨他的名字。
(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難?
雷鋒是怎樣幫助他的?
4、討論：雷鋒是怎樣的人?
教師：雷鋒是一個(gè)樂(lè )于助人的解放軍戰士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會(huì )主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。
5、交流分享。
(1)教師：有人幫助過(guò)你嗎?
請個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。
(2)教師：我們應該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人?
請幼兒討論怎樣幫助別人。
6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒。
結合雷鋒日，開(kāi)展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據活動(dòng)情況隨時(shí)填寫(xiě)“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
學(xué)習雷鋒精神作文
從1949年新中國成立至今，我們中華人民共和國走過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋。在這光輝燦爛歲月里，始終有一種精神被我們銘刻，那就是——雷鋒精神，它永遠我們中華民族傳統美德中一顆閃亮的明珠。
雷鋒叔叔在學(xué)習上發(fā)揚刻苦鉆研的“釘子”精神;在工作中干一行、愛(ài)一行、鉆一行，甘當革命的“螺絲釘”;在生活中，他艱苦樸素，誠實(shí)守信，助人為樂(lè )，做人民的勤務(wù)員。有一次，雷鋒在火車(chē)站發(fā)現一個(gè)婦女在哭泣。原來(lái)她把車(chē)票和錢(qián)弄丟了。雷鋒就用自己的津貼買(mǎi)了火車(chē)票送給她。婦女含著(zhù)淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的'?”雷鋒回答說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國。”像這樣的事情舉不勝舉，難怪人們說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他對戰友也同樣如此。他幫助戰友認字、學(xué)算術(shù)，偷偷給戰友病重的父親寄錢(qián)，為戰友縫補棉褲等。他所做的一切不求任何回報，他把“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”看作人生最大的幸福和快樂(lè )，他把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了人民和祖國，這一點(diǎn)讓我深深地感動(dòng)和欽佩。
學(xué)習雷鋒精神，是我們學(xué)習的需要，更是我們學(xué)會(huì )做人的需要。雷鋒的一生是戰斗的一生，在他身上煥發(fā)著(zhù)忠于祖國、忠于人民、忠于黨，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的共產(chǎn)主義精神。“我覺(jué)得要使自己活著(zhù)，就是為了讓別人活得更美好。”“自己辛苦多一點(diǎn)，多幫助別人做些好事。”這是雷鋒的世界觀(guān)，是他的生活準則，是極其高尚的革命情操。學(xué)習雷鋒精神，行動(dòng)于雷鋒精神之中，成長(cháng)于雷鋒精神之中，我們是祖國的未來(lái)，我們要做四好少年。
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