數學(xué)手抄報素材四年級

　　在日常學(xué)習和工作中，大家都看到過(guò)自己喜歡的手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？以下是小編為大家收集的數學(xué)手抄報素材四年級，希望對大家有所幫助。

　　數學(xué)手抄報素材四年級

　　解決問(wèn)題的策略

　　(1)每份數×份數=總數 總數÷每份數=份數 總數÷份數=每份數

　　先求每份數，再求份數或總數的應用題叫歸一問(wèn)題。

　　先求總數，再求份數或每份數的應用題叫歸總問(wèn)題。

　　(2)兩積之和問(wèn)題與兩積之差問(wèn)題； 剩余問(wèn)題

　　長(cháng)方形的周長(cháng)=(長(cháng)+寬)×2 長(cháng)方形的面積=長(cháng)×寬

　　正方形的周長(cháng)=邊長(cháng)×4 正方形的面積=邊長(cháng)×邊長(cháng)

　　(3)在列表整理時(shí)，相應量的數據一定要一一對應，條件與問(wèn)題都要看清楚寫(xiě)清楚。

　　(4)計算要細心。

　　可能性

　　公平的游戲規則：兩人摸球的個(gè)數相等，可能性就相等，游戲規則就公平

　　混合運算：

　　運算順序：算式中只有加減法或者只有乘除法，按由左到右的順序依次計算；既有加減法又有乘除法，先算乘除法，再算加減法；既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里的。括號能改變計算的順序

　　例1：40+60×3 40+60×3

　　=100×3 (錯誤!) =40+180

　　=300 =220

　　例2:148-48×2 148-48×2

　　=100×2 (錯誤!) =148-96

　　=200 =52

　　垂直與平行線(xiàn)：

　　1、線(xiàn)段是有限長(cháng)的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測量，；射線(xiàn)是無(wú)限長(cháng)的，只有一個(gè)端點(diǎn)，不可以測量；直線(xiàn)是無(wú)限長(cháng)的，沒(méi)有端點(diǎn)，不可以測量。

　　2、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數條直線(xiàn)；經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只可以畫(huà)一條直線(xiàn)；經(jīng)過(guò)三點(diǎn)最多可以畫(huà)三條直線(xiàn)……

　　經(jīng)過(guò)n個(gè)點(diǎn)最多可以畫(huà)n×(n-1)÷2條直線(xiàn)。

　　3、連結兩點(diǎn)的線(xiàn)段的長(cháng)度叫做這兩點(diǎn)間的距離。兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短。

　　4、從一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線(xiàn)，可以組成一個(gè)角。角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。

　　5、量角器是度量角的工具。量角器上有中心、刻度線(xiàn)和刻度。把半圓分成180等份，每一份所隊的角就是1度的角�！岸取笔怯嬃拷堑膯挝�，用符號“°”表示。

　　6、量角的`方法：中心對準頂點(diǎn)，一條邊對準0刻度線(xiàn)，看另一條邊所對的刻度。0刻度線(xiàn)在左邊，就看外面的刻度；0刻度線(xiàn)在右邊，就看里面的刻度。

　　7、角的大小與邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。叉開(kāi)大角就大，叉開(kāi)小角就小。

　　銳角小于90°，直角等于90°，鈍角大于90°小于180°，平角等于180°，周角等于360°。銳角<直角<鈍角<平角<周角 一個(gè)周角=2個(gè)平角=4個(gè)直角

　　8、一副三角尺有兩只三角尺，其中一塊 含有的角度分別是45°，45°，90°；

　　另一塊 含有的角度分別是30°，60°，90°

　　經(jīng)過(guò)組合，他們可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180°

　　能用三角尺畫(huà)出的角都是15°的倍數。

　　9、鐘面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。

　　鐘面上3時(shí)和9時(shí)整，時(shí)針和分針組成了直角；鐘面上6時(shí)整，時(shí)針和分針組成了平角。

　　例1：判斷題。

　　A、鈍角都大于90度�！�…(√) B、鈍角都小于180度�！�…(√)

　　C、小于180度的角都是鈍角�！�…(×) D、大于90度的角都是鈍角�！�…(×)

　　E、平角就是一條直線(xiàn)�！�…(×) F、周角就是一條射線(xiàn)�！�…(×)

　　G、周角只有一條邊�！�…(×)

　　例2: 3點(diǎn)和9點(diǎn)，分、時(shí)針形成的角是(直角)。

　　6點(diǎn)整，分針、時(shí)針形成的角是(平角)。

　　6:30是(銳角) 3:30是(銳角、75°) 9:30是(鈍角、105°)

　　4:00是(鈍角、120°)

　　10、垂直：相交成直角的兩條直線(xiàn)(互相垂直)，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的(垂線(xiàn))，交點(diǎn)叫做(垂足)。

　　※注：作圖題中，作完垂直一定要畫(huà)上表示垂直的符號“∟”。

　　過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)的方法：一貼、二靠、三移、四畫(huà)、五標記

　　11、從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段的長(cháng)度，叫做這點(diǎn)到這條直線(xiàn)的距離。

　　點(diǎn)到直線(xiàn)的所有線(xiàn)中，垂直線(xiàn)段最短。平行線(xiàn)之間的距離，處處相等。

　　12、平行：同一平面內，不相交的兩條直線(xiàn)互相平行，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的平行線(xiàn)。

　　例1：始終不相交的兩條直線(xiàn)互相平行�！�…(×)

　　13、長(cháng)方形和正方形的對邊互相平行，鄰邊互相垂直。

　　14、在物體的質(zhì)量相同，斜面的長(cháng)度相同時(shí)，物體從成45°角的斜面上滾下會(huì )滾得最遠

　　常用數量關(guān)系

　　正方形的面積=邊長(cháng)×邊長(cháng) (S=a×a)

　　正方形的周長(cháng)=邊長(cháng)×4 (C=a×4=4a)

　　長(cháng)方形的面積=長(cháng)×寬 (S=a×b=ab)

　　長(cháng)方形的周長(cháng)=(長(cháng)+寬)×2 C=(a+b)×2

　　總價(jià)=單價(jià)×數量 單價(jià)=總價(jià)÷數量 數量=總價(jià)÷單價(jià)

　　路程=速度×時(shí)間 速度=路程÷時(shí)間 時(shí)間=路程÷速度

　　除數是兩位數的除法

　　1、 除法的意義：已知兩個(gè)因數的.積和其中的一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算.

　　2、 在以下4種情況的時(shí)候需要用到除法：

　　(1)求總數中含有幾個(gè)每份的量. 如 求180里有幾個(gè)30——》180÷30

　　(2)已知一個(gè)數的幾倍是多少，求這個(gè)數. 一個(gè)數的3倍是270，求這個(gè)數?—》270÷3

　　(3)求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍. 如 求160是40的幾倍——》160÷40

　　(4)求將總數平均分成幾份.如 求把240平均分成6份，每份是多少——》240÷6

　　3、 除法中的數量關(guān)系(有余數的除法)：

　　被除數÷除數=商……余數 被除數=商×除數+余數(驗算的方法)

　　除數=(被除數-余數)÷商 商=(被除數-余數)÷除數

　　余數=被除數-除數×商

　　4、 口算除法：整十數除整十數或幾百幾十數的口算，可以想乘法算除法，也可以先去掉被除數和除數末尾相同個(gè)數的0，再計算.(如160÷20=)

　�、� 想:20×8=160，所以160÷20=8.

　�、诎�160和20末尾的0各去掉一個(gè)，相當于算16÷2=8，所以160÷20=8. 理由見(jiàn)“商不變規律”

　　5、 “除以”和“除”的不同： 讀法、意思有不同，常作為考點(diǎn)

　　例:120除以30，列式為：120÷30=4 20除130，列式為：130÷20=6……10

　　6、 除法估算的方法：根據被除數和除數的特點(diǎn)，先把不是整十數或幾百幾十的數看成與它接近的整十數或幾百幾十數，再計算。

　　例如

　　7、 除數是整十數的筆算除法分為五步：一看，確定商的位置；二試，確定首先商幾；三乘減，把商和除數乘起來(lái)再用被除數來(lái)減乘積；四比，比除數和余數的大小，余數一定要比除數��；五落，把被除數的個(gè)位落下來(lái)。

　　8、 除數接近整十數的除法，一般按“四舍五入”法把除數看作和它接近的整十數來(lái)試商。用四舍法試商，商容易偏大，要把商調��；用五入法試商，商容易偏小，要把商調大。

　　9、 除數不接近整十數的除法，既可以按照四舍五入法試商，也可以采取把除數看作和它接近的幾十五的方法來(lái)試商。

　　10、 試商兒歌：

　　一二丟，八九收

　　四六當五來(lái)動(dòng)手

　　四舍商大減去一，

　　五入商小加一好

　　同頭無(wú)除商八九

　　除數折半商四五

　　11、 除數是兩位數的除法的計算方法：

　　(1) 從被除數的高位除起，先用除數試除被除數的前兩位，如果它比除數小，再試被除數的前三位；

　　(2) 除到被除數的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位上面；

　　(3) 每次除后余下的數必須比除數小。

　　最后根據豎式補充完橫式，注意要寫(xiě)余數。

　　12、 直接判斷商是幾位數的方法：

　　三位數除以?xún)晌粩�，比較被除數的前兩位與除數的大小，除數大商就是一位數，除數小商就是兩位數。

　　典型考題：□38÷53，要使商是一位數/兩位數，□可以填幾?

　　13、 商的變化規律：

　　(1) 在除法算式中，除數不變，被除數乘以(或除以)幾(0除外)，商也要乘(或除以)幾。

　　(2) 在除法算式中，被除數不變，除數乘以(或除以)幾(0除外)，商反而要除以(或乘以)幾。

　　(3) 在除法算式中，被除數和除數同時(shí)乘以(或除以)相同的數(0除外)，商不變。這叫做“商不變規律”(或商不變性質(zhì))。

　　簡(jiǎn)便記法：“被除數不變時(shí)，除數和商是反向變化的，其余都是同向變化的”

　　14、 運用商不變規律簡(jiǎn)化豎式：

　　當被除數和除數末尾都有0時(shí)，可以運用商不變規律簡(jiǎn)化豎式，在被除數和除數末尾劃掉相同個(gè)數的0，按照劃掉0后的豎式進(jìn)行計算，得出的余數如果不是0，還要再添上0，原來(lái)各去掉幾個(gè)就添上幾個(gè)

　　先將除數看成近似的整十數，再將被除數看成除數估成的整十數的倍數，以此估算出商。

　　關(guān)于數學(xué)的作文

　　同學(xué)們，你們知道生活中有數學(xué)嗎？當然有！只要我們留心觀(guān)察，做個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現我們身邊處處有數學(xué)。認真觀(guān)察它們會(huì )對我們的學(xué)習有所幫助。

　　有一天，媽媽問(wèn)我：什么是平行線(xiàn)？我張口就來(lái)：不相交的兩條直線(xiàn)。媽媽指著(zhù)客廳的門(mén)說(shuō)：我把門(mén)框的邊無(wú)限延長(cháng)，是不是直線(xiàn)？我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又指著(zhù)門(mén)旁邊的沙發(fā)說(shuō)：我把沙發(fā)的靠背的一條邊無(wú)限延長(cháng)，是不是直線(xiàn)？我點(diǎn)頭稱(chēng)是。門(mén)框的邊和靠背的邊永不相交，但平行嗎？我頓時(shí)傻眼了。

　　生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說(shuō)：在同一平面內的兩條直線(xiàn)不相交就是平行�？梢�(jiàn)，生活也是我們的老師，它能增加我們對書(shū)本知識的理解，也給我們提供了應用的機會(huì )。

　　直線(xiàn)的相交與平行處處陪伴著(zhù)我們。在城市道路上斑馬線(xiàn)是平行的，十字路是相交的。馬路旁高大的樹(shù)木，棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建筑工人用鉛錘來(lái)檢驗墻與地面是否垂直；我們拿起筷子讓它們相交來(lái)夾起飯菜；鐵軌平行保證火車(chē)的順利通行……

　　這些都是我們生活中常見(jiàn)、常做的事情。正由于直線(xiàn)的相交于平行，才構成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒(méi)有它們，生活難以想象。

　　同學(xué)們，讓我們處處留心生活中的數學(xué)，相信你定會(huì )有收獲！

　　關(guān)于數學(xué)的句子

　　1、數學(xué)發(fā)明的力量不是推理，而是想象力。

　　2、我們必須知道，我們一定會(huì )知道。

　　3、因為宇宙的結構是上帝最完美、最智慧的創(chuàng )造，如果宇宙中沒(méi)有某種極大或極小定律，什么也不會(huì )發(fā)生。

　　4、我認為數學(xué)是一項有趣的工作，而不是我的紀念碑�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我喜歡別人的工作勝過(guò)我自己的工作。我總是對我的工作不滿(mǎn)意。

　　5、直接向老師學(xué)習，而不是向學(xué)生學(xué)習。

　　6、數學(xué)和科學(xué)的女王；數論，數學(xué)女王。

　　7、運用我們所有的思想力量來(lái)選擇我們應該走的道路。

　　8、數學(xué)家通常先憑直覺(jué)發(fā)現一個(gè)定理；這個(gè)結果起初對他來(lái)說(shuō)是可信的，然后他就著(zhù)手證明。

　　9、無(wú)限！沒(méi)有其他問(wèn)題能如此深刻地觸及人類(lèi)的心靈。

　　10、我們可以預料，隨著(zhù)教育和娛樂(lè )的發(fā)展，越來(lái)越多的人會(huì )欣賞音樂(lè )和繪畫(huà)。然而，真正欣賞數學(xué)的人很少。

　　11、誰(shuí)不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰(shuí)就不配稱(chēng)為人。

　　12、一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它所消耗的數學(xué)知識來(lái)衡量。

　　13、一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)的數學(xué)家永遠不可能成為一個(gè)完全的數學(xué)家。維爾斯特拉斯

【數學(xué)手抄報素材四年級】相關(guān)文章：

數學(xué)手抄報素材01-22

趣味數學(xué)手抄報素材11-21

數學(xué)手抄報內容素材05-14

數學(xué)圓周率的手抄報內容素材10-01

數學(xué)平均數手抄報圖片素材10-08

數學(xué)手抄報素材五年級03-04

雷鋒手抄報素材02-29

雷鋒的手抄報素材02-29

夏天手抄報素材07-07