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數學(xué)王國手抄報內容大全
數學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數學(xué)有關(guān)。下面就是小編收集的數學(xué)王國手抄報內容資料，歡迎大家閱讀!
數學(xué)王國手抄報內容
數學(xué)王國手抄報內容 篇1
圣誕節的前一天，數學(xué)王國的小巷熱鬧非凡：乘號阿姨的禮物小商店被前來(lái)購買(mǎi)禮物的數字小朋友擠得水泄不通;除號叔叔買(mǎi)了一大袋子不同顏色的小數點(diǎn)，用來(lái)裝飾他的新房子;減號哥哥也拿著(zhù)一把小剪刀，把空氣中的怨氣都剪到了他的小袋子里;街道上“嘀嘀”直響的送禮小汽車(chē)，也給數字王國的圣誕節增添了幾分喜慶的氣氛。
圣誕老人背著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)許多禮物的大口袋，乘著(zhù)用等號搭建起來(lái)的馬車(chē)，把各種各樣的小禮物發(fā)放到每戶(hù)數字人家孩子的小襪子里，然后，用神奇的魔法棒在他們的頭上一點(diǎn)，他們就會(huì )做一個(gè)好夢(mèng)。
當圣誕老人來(lái)到小6的家里時(shí)，發(fā)現小6正在給爸爸洗腳呢!圣誕老人想：真是一個(gè)孝順的孩子!我一定多送點(diǎn)禮物給他。圣誕老人把男孩子喜歡的.小坦克、小飛機拿出來(lái)，準備放進(jìn)小6的小襪子里�？墒�，他在屋子里左看看、右瞧瞧，都沒(méi)有看到小6的小襪子。這可難不倒聰明的圣誕老人，他拿出一雙漂亮的小襪子，裝上送給小6的小禮物，悄悄地放到了小6的床上，這才安心地走了。
接著(zhù)，圣誕老人又來(lái)到了小0的家里，瞧瞧他，爸爸在旁邊給他扇扇子，媽媽給他端來(lái)一杯牛奶，而他呢，正開(kāi)著(zhù)電腦玩游戲呢!
圣誕老人感到十分不滿(mǎn)——我們強大的數學(xué)王國竟然還有這樣的“小皇子”!還想要禮物?哼!想得美!我不但不會(huì )給你禮物，還要懲罰你呢!圣誕老人憤憤地想。圣誕老人解開(kāi)倒霉空氣袋的繩子，把倒霉的空氣全部倒進(jìn)了小0的房間里，還把他房間里所有的歡喜空氣收到了他的壓縮小袋子里。
深夜，數學(xué)王國的燈都熄滅了，到處一片漆黑。圣誕老人的工作也做完了，他帶著(zhù)他那些神奇的儀器，回到了小屋，美美地睡覺(jué)了。數字小朋友們也都鉆進(jìn)了它們各自溫暖的小窩，舒舒服服地度過(guò)了用歡樂(lè )做成的夜晚。只有那個(gè)不懂事的小0，倒霉得翻來(lái)覆去睡不著(zhù)啦!
數學(xué)王國手抄報內容 篇2
有一天，小虎和小莉姐弟倆一起出去玩。他們倆走著(zhù)走著(zhù)，忽然面前出現了一條河，河上沒(méi)有橋，小虎想游過(guò)去，可當小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來(lái)：“小莉，河里有鱷魚(yú)!”
細心的小莉發(fā)現河中有許多露出水面的`石頭，只是有個(gè)怪現象，那就是每塊石頭上都有數字。
小虎不管三七二十一，走在前面，一邊走還一邊報數：“1、2、3、5、8�！�
突然小虎停了下來(lái)說(shuō)：“8的前面有好幾塊石頭，該走哪一塊呢?”
小莉提醒道：“小虎當心，不能亂走，我發(fā)現這些數字好像有規律!”
于是他倆停下來(lái)進(jìn)行研究：1、2、3、5、8、(?)、(?)……，小莉：“8后面應該是幾?”
小莉思考了一會(huì )兒興奮的說(shuō)：“我知道了!你看每個(gè)數字都是它前面兩個(gè)數字的和，所以8后面應該是5+8=13�！�
小虎接過(guò)話(huà)說(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了!13后面應該是21、21后面應該是34……”這樣他倆成功的渡過(guò)了數字河!
閱讀啟發(fā)：大自然中的數學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于觀(guān)察、多動(dòng)腦筋、認真思考，就能發(fā)現數學(xué)真得很奇妙!
數學(xué)王國手抄報內容 篇3
1、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
2、數學(xué)對觀(guān)察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！� 開(kāi)普勒
3、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！� 馮紐曼
4、數學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)�！� 努瓦列斯
5、數學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來(lái)演繹每一件事。事實(shí)上，現在把那些僅由猜想或假說(shuō)建立起來(lái)的理論稱(chēng)之為科學(xué)事不正確的，因為猜想往往求助于某種見(jiàn)解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識�！猂eid,Thomas
6、數學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè )之外，人類(lèi)心靈自由創(chuàng )造力的主要表達方式之一，而且數學(xué)是經(jīng)由理論的建構成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此，數學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的�！涀缘聡鴶祵W(xué)家HermannWeyl語(yǔ)
7、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！喔�
8、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
9、數學(xué)是各式各樣的證明技巧�！� 維特根斯坦
10、數學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無(wú)法尋求任何補救的措施�！狟acon，Roger
11、數學(xué)是科學(xué)的`皇后，而數論是數學(xué)的皇后高斯(Gauss)音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切�！巳R因
12、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！姿估�
13、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
14、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
15、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
16、數學(xué)是研究抽象結構的理論�！紶柊突鶎W(xué)派
17、數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)�！鞲袼�
18、數學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
19、數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！柲�
20、數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
21、數學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì )生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內涵�！ 巳R因《西方文化中的數學(xué)》
22、數學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度�！巳R因
數學(xué)王國手抄報內容 篇4
奇奇是個(gè)愛(ài)學(xué)習的小朋友。有天夜里，他正睡的迷迷糊糊，看見(jiàn)一個(gè)小矮人來(lái)到他跟前，牽著(zhù)奇奇的手要奇奇跟他走。不一會(huì )，來(lái)到了一座城堡前面。只見(jiàn)城堡的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“數學(xué)王國”幾個(gè)大字。啊?原來(lái)小矮人要帶他進(jìn)數學(xué)王國玩。
奇奇剛要進(jìn)城堡大門(mén)，小矮人就消失了，大門(mén)也跟著(zhù)關(guān)上。只見(jiàn)門(mén)上有個(gè)電子屏幕，上面寫(xiě)著(zhù)“要想進(jìn)數學(xué)王國大門(mén)，請先破譯開(kāi)門(mén)密碼�！苯又�(zhù)，電子屏幕出現一道智力題，題目是這樣的，“甲、乙、丙三個(gè)人合伙摘蘋(píng)果，甲摘了24個(gè)。甲摘的蘋(píng)果數是乙的2倍，而丙摘的蘋(píng)果數是乙的3倍。他們摘完后不知道怎么分，請你幫他們把蘋(píng)果給平分了�！逼嫫嬉豢�，這還不簡(jiǎn)單，用24除以2，就是乙摘的蘋(píng)果數，是12;再用12乘以3，就是丙摘的蘋(píng)果數，是36。然后把三個(gè)人摘的蘋(píng)果數加起來(lái)，24+12+36，得數72;再用72除以3，每個(gè)人分24個(gè)。
奇奇把答案輸入以后，門(mén)立刻打開(kāi)，奇奇走了進(jìn)去。正當奇奇以為這就可以在城堡里盡情玩耍的'時(shí)候，突然，他看見(jiàn)前方?jīng)]路了，只有一條飛毯在他面前展開(kāi)。奇奇踏上飛毯，但飛毯不動(dòng)，卻發(fā)出了這樣的聲音：“請把這道題答完了我再帶你繼續前進(jìn)。題目是：我們要飛200米才能到達數學(xué)城堡的玩具寶庫。我每次只能飛20米，而且還會(huì )被風(fēng)刮回一米。請問(wèn)我需要飛幾次才能把你帶到玩具寶庫?”原來(lái)又有考驗了。奇奇沉思了片刻，答到：“你要飛11次�！蹦敲礊槭裁凑f(shuō)是11次呢?奇奇是這樣算的：每飛20米退1米，相當于每次飛19米;要飛200，總共得200/19=10次…………10米，那當然得飛11次了，只是最后一次不要飛那么遠了。
飛毯高興地載上奇奇往前飛去，到達玩具寶庫大門(mén)口。同樣又是數學(xué)趣味題測試。當然，對于奇奇來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了!奇奇很快做了出來(lái)，進(jìn)入玩具寶庫。啊!從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么多玩具，而且都是跟數學(xué)有關(guān)的!除號是個(gè)飛陀螺，一碰它就會(huì )不停地轉，還唱著(zhù)美妙的歌謠;乘號扭著(zhù)迪斯科;數字和括號一個(gè)個(gè)排著(zhù)對，玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲……奇奇高興極了!當然，要玩一些精品玩具，還免不了要通過(guò)一些數學(xué)題考驗，但奇奇已經(jīng)很老練了。原來(lái)數學(xué)還這么好玩!奇奇在玩具寶庫中盡情地玩樂(lè )，高興得跳啊、笑啊……
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，奇奇耳邊傳來(lái)了一陣熟悉的聲音：“奇奇，奇奇，起床了!”眼前可愛(ài)的玩具消失了，取而代之的是媽媽微笑的臉。哦，原來(lái)是做了一個(gè)有趣的夢(mèng)!不過(guò)經(jīng)過(guò)這次夢(mèng)之后，奇奇領(lǐng)會(huì )到數學(xué)原來(lái)蠻有趣的!從此他對數學(xué)越來(lái)越喜歡，最終成了班上的數學(xué)尖子。
數學(xué)王國手抄報內容 篇5
深夜，杜小衫做完了奧數題，疲憊不堪，他慢吞吞地爬上床，蓋上被子，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉……突然，一雙手把他扶了起來(lái)，杜小衫生氣極了，說(shuō)：“誰(shuí)啊，吵醒我，我正睡覺(jué)呢！”可他越想越不對勁，媽媽?xiě)撍搜�，怎么叫醒他呢？一個(gè)聲音從他耳邊傳來(lái)：“想回現實(shí)世界，就要見(jiàn)到智慧國王�！毙褋�(lái)后的他發(fā)現他正躺在一張破床上，蓋著(zhù)破被子，他跳起來(lái)說(shuō)：“那智慧國王在哪里呢？”
杜小衫走出屋子，問(wèn)了幾個(gè)路人，他們都說(shuō)：“智慧國王就住在數學(xué)王宮里，只有擁有智慧的人，才能見(jiàn)他�！�
他來(lái)到數學(xué)王宮的大門(mén)前，大門(mén)旁的兩只石獅子栩栩如生，杜小衫敲了敲大門(mén)，那門(mén)前的兩只石獅子居然活了過(guò)來(lái)，圍住了杜小衫，對他說(shuō)：“如果你答對了我們出的題，你就可以進(jìn)去，如果答錯了，就永遠別想進(jìn)去了�！薄拔覀兂鲱}啦！天上有幾個(gè)太陽(yáng)？幾個(gè)月亮？”杜小衫想：這也太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直低估我的智商！他不屑地說(shuō)：“有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)月亮�！彼f(shuō)完答案后，天立即變黑了，烏漆漆的天上閃爍著(zhù)成千上萬(wàn)顆星星，石獅子又問(wèn)了：“哪有幾顆星星呢？”杜小衫想了又想，看到地上的.沙子，突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“天上的星星和地上的沙子一樣多�！薄罢娴膯�？”兩只石獅子半信半疑，立即開(kāi)始數了起來(lái)，不知不覺(jué)數到了白天，杜小衫對兩只正忙著(zhù)數沙粒石獅子說(shuō)：“嘿，老兄！天亮啦，現在一顆星星都沒(méi)有了�！薄班�，走吧走吧，你通過(guò)了�！�
杜小衫走到王宮門(mén)口，兩個(gè)衛士攔住了他，說(shuō)：“考你一個(gè)問(wèn)題，王大伯家養了雞和兔數量未知，只知道它們共有18個(gè)頭，52條腿，問(wèn)王大伯養了幾只雞和幾只兔子？”杜小衫思考了一會(huì )兒，就大聲說(shuō)：“知道啦！只要想雞有兩條腿，兔子有四條腿，算時(shí)只要不超過(guò)頭的數量，就可以了！答案是王大伯養了十只雞 ，八只兔子�！� “你答對了。你可你去見(jiàn)智慧國王了�！毙l士退步讓路，杜小衫見(jiàn)智慧國王頭戴金冠，身披長(cháng)袍，威武極了。杜小衫剛想讓國王用超能力把他送回去呢！剛想開(kāi)口，就突然聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喊：“小衫，起床啦！”
杜小衫迷迷糊糊地穿好衣服，唉，奧數做多了就是不好。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀。
數學(xué)王國手抄報內容 篇6
很久以前，數學(xué)王國里的子民們都過(guò)著(zhù)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活，大家遵循著(zhù)王國的秩序，安分守己，子民們彬彬有禮，刻苦鉆研，集思廣益，把王國建設得十分和諧幸福。
可是有一天，幾個(gè)外邦人打破了這里的寧靜�！安缓美�，不好啦，有幾個(gè)長(cháng)相奇特的人，闖入了國門(mén)！”數字管理者驚呼傳訊。一時(shí)間，數學(xué)王國內擔憂(yōu)四起，人心惶惶。
國王看在眼里，依然從容不迫，足智多謀。為了安撫自己的子民，他馬上決定派一名愛(ài)將，身強力壯的射線(xiàn)士兵去抓住他們，射線(xiàn)士兵，可是數學(xué)王國里勇猛的戰士，他臨危不懼，沖鋒陷陣，圓圓的腦袋上，有一根長(cháng)長(cháng)的七彩線(xiàn)，這根線(xiàn)可以單向無(wú)限延長(cháng)，能快速捕捉到王國里的任何蛛絲馬跡。不一會(huì )兒，射線(xiàn)士兵就把外邦人帶到了國王面前。
“你們是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”國王嚴厲地問(wèn)道，“親愛(ài)的國王，我們也是您的子民呀！”外邦人哭著(zhù)說(shuō)，“我們叫十萬(wàn)、百萬(wàn)，千萬(wàn)和億，難道您不認識我們了嗎！”
國王一頭霧水，疑惑不解，他若有所思地說(shuō)：“我的王國里有：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們這些長(cháng)相如此奇特之人？”外邦人的首領(lǐng)馬上跪在地上，畢恭畢敬地說(shuō)：“國王陛下，您聽(tīng)我說(shuō)，您把十個(gè)萬(wàn)聚集到一起，看看會(huì )發(fā)生什么？”國王半信半疑，又想眼見(jiàn)為實(shí)，于是，他命令銳角、直角、鈍角士兵，去抓人照做了。
當士兵把十個(gè)萬(wàn)，聚集到一起的時(shí)候，神奇的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)他們融合在一起，變成了十萬(wàn)！國王目瞪口呆，接著(zhù)，他把十個(gè)十萬(wàn)聚集到一起，變出了百萬(wàn)，把十個(gè)百萬(wàn)聚集到一起，變出了千萬(wàn)，把十個(gè)千萬(wàn)聚集到一起，變成了億！國王喜出望外，如獲至寶，欣喜若狂！
這下，國王相信了他們不是外邦人。接著(zhù)，十萬(wàn)向國王興奮地說(shuō)：“我的王呀，您的這些精兵勇將，各個(gè)身懷絕技，蓋世無(wú)雙，想必一定是您的得力助手�！眹醯靡獾鼗卮穑骸澳钱斎涣�，我的直角士兵，他有個(gè)90度的角，可以撐起天和地；我的鈍角士兵，他有個(gè)大于90度而小于180度的角，他可以射下太陽(yáng)；我的'銳角士兵，他有個(gè)小于90度而大于0度的角，他可以掀起驚濤颶浪�！�
十萬(wàn)連連稱(chēng)贊，肅然起敬，眉飛色舞地接著(zhù)問(wèn)：“那您的直線(xiàn)和線(xiàn)段士兵呢？它們有什么過(guò)人的本事？”國王繼續慷慨激昂地說(shuō)：“他們可以測量距離，如果你想知道無(wú)限遠的距離，可以讓直線(xiàn)士兵去跑腿兒，他的兩個(gè)手臂可以無(wú)限延長(cháng)；如果你想在兩山之間架橋，可以讓線(xiàn)段士兵去做，他有兩個(gè)圓圓的寶石端點(diǎn)，主要測量有限的距離！”
十萬(wàn)聽(tīng)了，高興地手舞足蹈，熱血沸騰。國王和顏悅色地說(shuō)：“今天真是一場(chǎng)大誤會(huì )，希望你們以后能夠精誠團結，把我們數學(xué)王國建設得更加美好！”
從此以后，數學(xué)王國又多了幾個(gè)得力的左膀右臂，大家唇齒相依，肝膽相照，大大提高了王國的運算效率，數學(xué)王國越來(lái)越強大、越來(lái)越輝煌了！
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