讀書(shū)手抄報
讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。下面是有關(guān)的讀書(shū)手抄報內容資料，歡迎大家閱讀！
讀書(shū)作文：讀書(shū)風(fēng)波
我特別喜歡看書(shū)，尤其是一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《散文集》、等之類(lèi)的，一看起來(lái)就到了廢寢忘食的境界。
我還不光看這些書(shū)，因為像我這種愛(ài)書(shū)如命的人怎么可能只看這些書(shū)呢。我還喜歡看一些漫話(huà)書(shū)。因為漫畫(huà)書(shū)里的一些圖案特別惹人搞笑。我還喜歡看腦筋急轉彎，因為這種書(shū)可以我變得幽默起來(lái)，下面我就說(shuō)說(shuō)關(guān)于我看書(shū)的事情吧。
今天，我心情特別好，完全不受天氣影響，所以我的作業(yè)不一會(huì )就做完了，特別無(wú)聊。然后我又拿起我的寶貝——書(shū)津津有味地看起來(lái)。我看的.剛入迷的時(shí)候，沒(méi)想到我媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你作業(yè)做完了沒(méi)有?”我驕傲的回答：“我早就做完了�！�(我故意的，其實(shí)我剛剛做好，騙騙老媽?zhuān)呛?)媽媽又問(wèn)“你復習了嗎?”我小聲道：“沒(méi)有，我現在在看課外書(shū)�！蔽覄偼�，老媽的臉色突變，就連老天變臉也沒(méi)那么快啊，我心虛了。老媽大聲呵斥：“你整天看這些課外書(shū)有用嗎?應該多看看跟主科有關(guān)的書(shū)，聽(tīng)到了嗎?”
我只好聽(tīng)媽媽的話(huà)，不過(guò)，強烈的求知欲便使我想出了一條妙計——去廁所看書(shū)。我裝作肚子庝要上廁所的樣了，把書(shū)藏在衣服里，神不知鬼不覺(jué)來(lái)到廁所看。由于在廁所待的時(shí)間太長(cháng)了，所以最終還是被發(fā)現了，難免又是一頓罵。
一計不行，又生一計——睡覺(jué)的時(shí)候躲在被窩里看書(shū)。吃完晚飯后，我早早地鉆進(jìn)被窩，拿起我心愛(ài)的寶貝來(lái)。正當我為丑小鴨的悲慘命運傷心時(shí)，門(mén)外響起了我熟悉的腳步聲，我以迅雷不及掩耳的速度放下了書(shū)，關(guān)上臺燈假裝睡覺(jué)。媽媽輕地推開(kāi)門(mén)，看到睡夢(mèng)中的我，又輕輕地和上門(mén)走了。
見(jiàn)風(fēng)浪平息，我又起身迫不及待地看起書(shū)來(lái)。正當我看得如醉如癡時(shí)，不料媽媽又來(lái)了，我卻渾然不知，媽媽上前奪過(guò)我的書(shū)，大聲吼道：“劉松娥，不準在床上看書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)的時(shí)候，還用一種憤怒的眼神看著(zhù)我。我極不情愿地鉆進(jìn)被窩，關(guān)上臺燈悶頭睡覺(jué)。
道高一遲，魔高一丈，雖然老媽發(fā)現了我的陰謀詭計，但是我決不會(huì )善罷甘休的!
名人讀書(shū)故事
馬克思
經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書(shū)中他自認為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書(shū)和科研。
魯迅
非常講究讀書(shū)方法。他提倡博采眾家，說(shuō)：書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內容。有拓寬思路，增長(cháng)知識等好處。對于較難懂的必讀書(shū)，他的看法是硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在泛覽的基礎上，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀(guān)察與實(shí)踐相結合，用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū),使所讀的書(shū)活起來(lái)。對看不懂的地方，他認為若是碰到疑問(wèn)而只看到那個(gè)地方，那無(wú)論看到多久都不會(huì )懂。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了.魯迅十分重視運用剪報積累材料。曾說(shuō)：無(wú)論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學(xué)者。
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
諸葛亮
讀書(shū)方法是觀(guān)其大略.這個(gè)方法意味者他注重知識的全面性和開(kāi)拓性。
愛(ài)因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的`哲學(xué)了。他還根據自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習上。結果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補的樂(lè )趣。
華羅庚
數學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法。他拿起一本書(shū)，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著(zhù)書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)應該怎樣寫(xiě)想完后再打開(kāi)書(shū)，如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書(shū)，他一兩夜就讀完了。
蘇東坡
蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種各個(gè)擊破的讀書(shū)法。他認為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書(shū)的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗。
況衡
況衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區)人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)�？锖饩拖氤鰝�(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，偷它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。
孫敬
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用懸梁刺股來(lái)表示刻苦學(xué)習的精神。
車(chē)胤
東晉人車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀�？墒怯捎诩揖池毢�，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的內容，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書(shū)嗎?于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
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