有關(guān)向國旗敬禮的手抄報

　　在那鮮血染成的國旗上奔騰著(zhù)的是黃河的浪濤，波濤著(zhù)的是東海的浪花，流淌著(zhù)的是長(cháng)江的洶涌，蕩漾著(zhù)的是南海的漣漪，下文是小編整理的一些與向國旗敬禮有關(guān)的手抄報資料，歡迎大家閱讀!

　　有關(guān)向國旗敬禮的手抄報：《向國旗敬禮》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　[德育目標]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌。

　　[智育目標]：

　　1.知道我國的國名和首都。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　1.知道我國的國名和首都。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。

　　教學(xué)準備

　　奧運賽場(chǎng)的錄象、多媒體(國旗和國徽)、我校升旗儀式的圖片、國歌

　　學(xué)生活動(dòng)設計

　　看錄像、觀(guān)察國旗和國徽、畫(huà)國旗、國徽、學(xué)誦兒歌、唱國歌

　　1、(出示媒體)五星紅旗和國徽上都有些什么圖案和顏色?它們的含義你知道嗎?

　　2、在學(xué)生發(fā)言的基礎上，小結：

　　五星紅旗的旗面用紅色象征革命，星用黃色象征光明。一顆大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星各有一個(gè)尖角正對著(zhù)大星的中心點(diǎn)，表示全國各族人民緊緊地團結在黨中央的周?chē)��?/p>

　　國徽中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)�是谷穗和齒輪。

　　1、板書(shū)：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它象征著(zhù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的全國人民大團結。(學(xué)生齊讀)

　　2、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)國旗、國徽。

　　3、將作品貼在黑板上，大家討論交流，加深認識。

　　4、小結：國旗、國徽是國家的`象征，每一個(gè)中國人都要熱愛(ài)和尊重。

　　活動(dòng)三：交流體會(huì )，培養情感

　　1、請大家打開(kāi)書(shū)本，看一看，想一想，在哪些場(chǎng)合會(huì )出現國旗?為什么會(huì )出現呢?

　　2、小組討論交流。(學(xué)生回答后，師出示投影片)

　　3、我們平時(shí)還會(huì )在哪些地方看到國旗與國徽?為什么會(huì )出現國旗與國徽?

　　4、學(xué)生自由發(fā)言。(教師將網(wǎng)上下載的圖片與學(xué)生作交流)

　　5、總結：國旗、國徽都是國家的標志和象征，它代表著(zhù)我們偉大祖國的尊嚴，每一個(gè)公民都要尊重和愛(ài)護。

　　第(二)課時(shí)

　　活動(dòng)一：學(xué)唱國歌，練升國旗

　　1、上節課，通過(guò)學(xué)習，我們認識了我們中華人民共和國的國旗和國徽，知道國旗、國徽都是國家的標志和象征，它代表著(zhù)我們偉大祖國的尊嚴，每一個(gè)公民都要尊重和愛(ài)護。

　　2、那么，我們作為一名中華人民共和國的小公民，該如何尊重和愛(ài)護?

　　3、(出示我校升旗儀式的圖片)說(shuō)一說(shuō)，升旗儀式上應該怎樣做?

　　4、學(xué)生上臺演示、交流。

　　5、板書(shū)：升國旗，要敬禮。唱國歌，要肅立。(齊讀板書(shū))

　　6、跟錄音，唱國歌。

　　5、說(shuō)一說(shuō)，在什么場(chǎng)合下要唱國歌?

　　活動(dòng)二：學(xué)誦兒歌，提升情感

　　1、出示兒歌：

　　五星紅旗是國旗，鮮紅旗面真美麗。……

　　2、教誦兒歌。

　　3、學(xué)生自由學(xué)習，個(gè)別讀，齊讀。

　　4、總結全文：

　　國旗、國徽和國歌是國家的象征，每一個(gè)中國人都要熱愛(ài)和尊重。

　　板書(shū)設計：

　　4《向國旗敬禮》

　　國名：中華人民共和國

　　首都：北京

　　國旗：五星紅旗

　　國歌：義勇軍進(jìn)行曲

　　升國旗、唱國歌：立正、敬禮

　　教學(xué)反思

　　我在設計這一課時(shí)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)多種感官進(jìn)行教學(xué)。

　　由創(chuàng )設情境入題，播放視頻短片“天安門(mén)升國旗”的情境，學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官受到了很好的刺激，馬上調出了平時(shí)參加升國旗的情感體驗。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)國旗的樣子和國旗的象征意義。當學(xué)生都對國旗有了一定的認識之時(shí)，很好地誘發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)國旗之情。自始至終都將學(xué)生置于這樣濃濃愛(ài)國的“課場(chǎng)”之中，愛(ài)國之情得到了很好的培養。

　　由于低年級學(xué)生形象思維主導的特點(diǎn)，及時(shí)輔以音樂(lè )、畫(huà)面不斷地進(jìn)行視聽(tīng)覺(jué)的刺激，形成了一股濃濃熱愛(ài)國旗的“課場(chǎng)”，學(xué)生在這樣的氛圍中，感受到深刻的熏陶感染，對國旗的熱愛(ài)之情得到了很好的培養

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