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童話(huà)手抄報 素描紙
在童年時(shí)代，童話(huà)故事伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，帶給孩子新奇，讓他們充滿(mǎn)遐想。下面是小編整理的童話(huà)手抄報資料，歡迎大家閱讀!
教學(xué)內容
在童年時(shí)代，童話(huà)故事伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，帶給孩子新奇，讓他們充滿(mǎn)遐想。本課以“美麗童話(huà)”為主題，是與之前的“童趣”、“童年”、“童心”、“童年的音樂(lè )”等同一系列，也是童年主題的深化和延續。圍繞著(zhù)這一主題，本課選取的四首中外作品，有童話(huà)色彩的歌曲，還有童話(huà)故事音樂(lè )。旨在將學(xué)生帶入音樂(lè )童話(huà)之中，讓學(xué)生在童話(huà)世界里感受與體驗音樂(lè )的魅力，在音樂(lè )中培養良好的審美情趣與積極的生活態(tài)度。
一、演唱部分的內容是兩首中外不同風(fēng)格、不同演唱形式的歌曲。一首是根據樂(lè )曲《玩具兵進(jìn)行曲》改編填詞的外國歌曲《木偶兵進(jìn)行曲》，另一首是二部輪唱歌曲《月亮姐姐快下來(lái)》。目的是讓學(xué)生在演唱不同風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲中，充分感受和體驗音樂(lè )要素在音樂(lè )表現中的作用，進(jìn)一步復習和鞏固合唱中的輪唱技能。并配合歌曲的氣息要求，在知識與技能中，設計了一條利于聲音集中和母音轉換的發(fā)聲練習。
二、修訂后的教科書(shū)在樂(lè )器音色的聽(tīng)辨上進(jìn)行了重新歸類(lèi)和理順，在作品安排上作了預設與新授對應、有序地呈現。對于西洋樂(lè )器的認識與音色聽(tīng)辨，到了六年級已基本告一段落，本冊進(jìn)入西洋樂(lè )器的歸納與分類(lèi)認知階段，本課編排了“西洋樂(lè )器分類(lèi)(一)”知識點(diǎn)的學(xué)習內容，同時(shí)也為本冊最后一課認識“西洋管弦樂(lè )隊排列”的學(xué)習作預設。
三、圍繞“童話(huà)”主題和結合本課的知識與技能的學(xué)習，教科書(shū)安排了兩首世界名曲。一是具有教育意義的童話(huà)交響詩(shī)《魔法師的弟子》，通過(guò)聆聽(tīng)，讓學(xué)生懂得，學(xué)本領(lǐng)要踏實(shí)、認真，不能一知半解就賣(mài)弄;另一作品《波斯市場(chǎng)》，地域風(fēng)格濃郁，通過(guò)管弦樂(lè )豐富的表現力，把學(xué)生帶到繁華喧鬧的波斯集市中。兩首都是管弦樂(lè )經(jīng)典之作，其豐富的管弦樂(lè )器表現力能讓學(xué)生充分地感受管弦樂(lè )的無(wú)窮魅力。
教材分析
一、交響詩(shī)《魔法師的弟子》
這部作品由序奏、諧謔曲和結尾三部分組成。序奏部速度較慢，9/8拍。小提琴和單簧管先后奏出的兩個(gè)動(dòng)機：都描寫(xiě)了魔法師的弟子輕聲咕噥、誦念咒語(yǔ)的情景。
這兩個(gè)接連出現的動(dòng)機中，樂(lè )曲對后一個(gè)動(dòng)機予以強調，然后反復一遍。接著(zhù)突然增強力度，表示咒語(yǔ)開(kāi)始生效，掃帚突然活動(dòng)起來(lái)。隨后，在定音鼓的猛擊下結束了這一富于戲劇性的序奏部。
接著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入由諧謔曲組成的主體部分。一開(kāi)始由大管呈示的諧謔曲主題，由序奏部第二個(gè)動(dòng)機演變而成。生動(dòng)地描繪了掃帚拎水的情景，同時(shí)也使人聯(lián)想到魔法師的弟子得意洋洋的神態(tài)。
緊接著(zhù)出現的序奏部第一動(dòng)機的變體，使人仿佛看到興奮的魔法師的弟子更為起勁地誦念咒語(yǔ)使掃帚工作得更勤快些。
接著(zhù)，掃帚搬桶倒水的諧謔曲主題在這里得到了充分的展開(kāi)，氣氛越來(lái)越熱烈，使人仿佛看到，沒(méi)有學(xué)會(huì )解除魔法咒語(yǔ)的魔法師的弟子，在滔滔不絕的流水面前手足無(wú)措的慌張神情。這時(shí)小號猛然吹響，頃刻間樂(lè )聲突然停止，象征驚慌失措的魔法師弟子，猛地用斧頭將掃帚劈成兩半，一切驟然歸于安寧。
然而，稍過(guò)片刻，諧謔曲主題再次奏響，情緒更為激烈，氣氛更為緊張，象征兩把掃帚同時(shí)積極行動(dòng)起來(lái)，輪番取水，流水滾滾而來(lái)，不可阻擋。
結尾部由銅管奏出號角性的音調，表示魔法師回來(lái)了。于是樂(lè )曲恢復與序奏部一樣的慢速度，象征魔法師急念咒語(yǔ)后，掃帚立刻停止行動(dòng)，一切回歸平靜，最后，樂(lè )曲在安寧的氣氛中結束。演奏時(shí)間約12分鐘。
背景資料
《魔法師的弟子》，法國作曲家迪卡斯創(chuàng )作于1897年。翌年5月1日在巴黎國民音樂(lè )協(xié)會(huì )管弦樂(lè )演奏會(huì )上首次演出，作者親自指揮。樂(lè )曲以德國文學(xué)家歌德的敘事詩(shī)《魔法師的弟子》為題材。情節為：魔法師的徒弟經(jīng)多次窺察，從師父那里學(xué)得一句咒語(yǔ)，能使掃帚代人取水。一日，師父外出，徒弟趁機念起咒語(yǔ)，于是掃帚取水不止，徒弟樂(lè )不可支。水越來(lái)越多，徒弟忽然發(fā)現自己未學(xué)會(huì )使掃帚停止取水的咒語(yǔ)，眼看流水滾滾不止，徒弟驚慌失措，一斧頭將掃帚劈成了兩半。不料，分成兩半的掃帚變成兩把掃帚，輪流取水，大水泛濫成災，徒弟大呼救命。正巧師父趕到，急念咒語(yǔ)，才解救了災難。
《魔法師的弟子》“戲劇獨白”詞：
人們稱(chēng)他“大巫師”!大巫師?呸!我也是大巫師，跟他一樣老資格，因為我也會(huì )呼神喚鬼，叫他照我的吩咐干活�，F在，要不要讓我叫一個(gè)怪物給我到水池里去挑水?這把掃帚!過(guò)來(lái),掃帚!你這個(gè)破爛貨——要像個(gè)精靈!站起來(lái)，這就對了!現在我給你兩條精靈腿!好!還要什么?對，給你一個(gè)頭!喏!現在，掃帚!你拿好水桶，給我到水池里挑水，給我，給你的主人挑水!好極了!你這把掃帚倒挺老實(shí)，東奔西跑的!——怎么?你再挑來(lái)了?又挑來(lái)了?——還要挑? 停!這一桶就夠了，浴缸都滿(mǎn)了!你這個(gè)調皮搗蛋鬼，停!我說(shuō)，停呀!停!我命令你，停!你這個(gè)該死的鬼東西，停!恢復你的老模樣!怎么?你不聽(tīng)我的話(huà)?你這個(gè)丑八怪!好，看我用斧頭把你砍成兩段!好吧!……你們這些魔鬼!現在你變成兩個(gè)，雙倍賣(mài)力!大水泛濫了——把我都淹了——師傅呀!老師傅呀!來(lái)呀!我真是一個(gè)不中用的可憐蟲(chóng),是我招來(lái)的精靈,可他也不聽(tīng)我的話(huà)呀!
老巫師來(lái)了,他說(shuō)：“掃帚!回老地方去!你看，這些精怪就得照我的話(huà)辦!”
二、管弦樂(lè )《波斯市場(chǎng)》
《波斯市場(chǎng)》是英國作曲家凱特貝爾于1920年創(chuàng )作的管弦樂(lè )曲，副題為“表現場(chǎng)面的間奏曲”。是他眾多描繪性極強的管弦小品中最著(zhù)名的一首。它描繪的是一位美麗端莊的公主，在侍從的簇擁下經(jīng)過(guò)波斯集市的所見(jiàn)所聞。通過(guò)音樂(lè )，波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的景象被生動(dòng)地呈現出來(lái);春風(fēng)般柔美的旋律代表公主溫順優(yōu)雅的儀態(tài);由弱變強的鈴聲則代表載著(zhù)商人的駱駝?dòng)蛇h而近的單調腳步和隨風(fēng)飄蕩的駝鈴;非常嘹亮的男聲合唱以及令人亢奮的進(jìn)行曲風(fēng)格，更令人想到眾人列隊走過(guò)集市時(shí)，平穩莊重的行進(jìn)步態(tài)。當然，集市中輕盈俏皮的“魔術(shù)師”主題，流暢活潑的“玩蛇藝人”主題，亦被鮮明地表達出來(lái)。
樂(lè )曲由八個(gè)小段落組成：
1、駱駝商隊的到來(lái)。A小調，2/4拍，中板。開(kāi)始，由弦樂(lè )器輕輕撥奏，短笛吹奏短促、跳動(dòng)的旋律，伴以清脆的駝鈴聲，好似描繪了駱駝商隊從遠方向市場(chǎng)走來(lái)。輕快的旋律由弱漸強，漸漸地形成了市場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面。
2、乞丐的悲歌。由男聲合唱一段低沉有力、帶有進(jìn)行曲風(fēng)格的曲調，“慈悲啊!阿拉的神”，反復多次，像是表現了當駱駝商隊來(lái)到市場(chǎng)，街頭的乞丐們馬上圍上乞討，請求施舍。
3、美麗的公主來(lái)到市場(chǎng)。F大調，2/4拍。在乞丐合唱達到高潮時(shí)，突然歌聲停止了，出現了一段由大提琴和單簧管演奏的主旋律，豎琴用琶音伴奏，旋律非常柔美、抒情，代表公主溫順優(yōu)雅的儀態(tài)。波斯公主乘著(zhù)轎子來(lái)到市場(chǎng)，她的美麗引起了人們的注意。在強力度的樂(lè )隊演奏中，把公主的美麗和華貴作了進(jìn)一步的渲染。
4、魔法師和玩蛇人& 樂(lè )曲轉成快板& 魔法師的主題是由短笛演奏的" 俏皮而活潑" 襯托出一種奇特的神秘氣氛" 非常巧妙地表現了他的表演變幻莫測& 接著(zhù)玩蛇人的主題則充滿(mǎn)了波斯風(fēng)味與異國情調" 木管樂(lè )器的演奏使人聯(lián)想到印度玩蛇人吹起豎笛" 蛇就從壇子里伸出頭來(lái)的畫(huà)面& *教科書(shū)中& ' 兩個(gè)主題&+
5、酋長(cháng)們路過(guò)市場(chǎng)。由銅管樂(lè )器主奏的旋律莊重、雄壯，表現了酋長(cháng)們的尊嚴和威風(fēng)。漸強后漸弱的力度，形象地表現出他們由遠及近，又由近及遠。
6、乞丐悲歌的再現。男聲再次合唱著(zhù)“慈悲啊!阿拉的神”，似乎是隨著(zhù)酋長(cháng)的走遠，街上的行人又多起來(lái)了，小販在叫賣(mài)著(zhù)，于是乞丐們又開(kāi)始乞討了。
7、公主準備回宮。是公主主題的再現，由強漸弱的力度變化，描寫(xiě)了公主從市場(chǎng)看完熱鬧后離去。
8、駱駝商隊離開(kāi)市場(chǎng)。A小調，2/4拍。開(kāi)頭的主題再次出現，表示駱駝商隊做完買(mǎi)賣(mài)后，收拾行裝啟程了。音樂(lè )由強漸弱，這時(shí)還傳來(lái)公主的主題旋律，像是商人們在歸途中議論著(zhù)公主的美麗形象，漸行漸遠……最后，用一個(gè)響亮的尾聲，結束這頗具東方風(fēng)格的樂(lè )曲。
三、歌曲《木偶兵進(jìn)行曲》
《木偶兵進(jìn)行曲》是根據德國作曲家萊昂-耶塞爾創(chuàng )作的管弦樂(lè )曲《玩具兵進(jìn)行曲》填詞的。歌曲由兩個(gè)樂(lè )段組成。A段選用了樂(lè )曲第一部分的主題旋律，明朗活潑，樸實(shí)直白的歌詞一下子把孩子們帶到琳瑯滿(mǎn)目的玩具店里。B段旋律是采用樂(lè )曲第二部分主題，曲調清新、節奏感強，歌詞描寫(xiě)了木偶兵踏著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻、氣勢昂揚地行進(jìn)的場(chǎng)面。整首歌曲充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。
四、歌曲《月亮姐姐快下來(lái)》
這是一首抒情優(yōu)美的歌曲。全曲由齊唱與輪唱兩種形式組成。音調由“1、3、5”三個(gè)基本音構成，節奏型“** ** * ︱** * -”貫穿整首歌曲，輪唱部分第一聲部結束在“3”音上，有一種意猶未盡的感覺(jué)。歌詞中與月亮姐姐的對話(huà)，表達了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。
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