簡(jiǎn)單法制教育手抄報

　　權利和義務(wù)是整個(gè)法律體系的核心內容，權利意識對學(xué)校學(xué)生法制觀(guān)念的培養尤為重要。眾所周知，尊重他人的權利是主張自己權利的前提，不尊重他人的權利，其實(shí)就是踐踏自己的權利。下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)了法制教育手抄報，希望能夠幫到大家。

　　簡(jiǎn)單法制教育手抄報

　　法制教育手抄報篇一：加強法制宣傳教育

　　今年，“加強和創(chuàng )新社會(huì )管理”正式寫(xiě)入政府工作報告和“十二五”規劃綱要草案。這對于各級政府來(lái)講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門(mén)，要做好這項工作，必然要在創(chuàng )新方面大做文章。政府工作報告指出，加強社會(huì )管理要‘以居民需求為導向’。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎的任務(wù)就是要了解居民的需求，要積極適應形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng )新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。

　　理念創(chuàng )新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結，每年都在講創(chuàng )新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的`過(guò)程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點(diǎn)，根據所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng )新和提高。一要進(jìn)一步強化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問(wèn)題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現實(shí)來(lái)說(shuō)，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的法律人士來(lái)說(shuō)都無(wú)法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會(huì )穩定的法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權益相關(guān)的法律，在權益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護自身的權益，如果真的達到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì )會(huì )穩定和諧的多。但是，對于目前來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠的。二要進(jìn)一步強化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程，著(zhù)力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門(mén)不僅承擔著(zhù)法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強化服務(wù)理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。

　　工作創(chuàng )新。在認真總結經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實(shí)效性。在過(guò)去的經(jīng)驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等各類(lèi)媒體開(kāi)展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農村地區，還有一些群眾并不識字，沒(méi)辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。因此，這就要求我們應當在繼續繼承這些載體的基礎上，更加注重實(shí)體性的普法作用。即通過(guò)開(kāi)展法律宣傳進(jìn)鄉村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農民朋友在潛移默化中接受法律熏陶。通過(guò)模擬法庭、文化傳播等以案說(shuō)法的形式進(jìn)行現場(chǎng)推廣。

　　法制教育手抄報篇二：法治主義理論

　　(一)法治的涵義

　　法治包含兩重意義：已成立的法律獲得普遍的服從，而大家所服從的法律又應該本身是制定得良好的法律。這就是說(shuō)，所謂法治，即良法與守法的結合。

　　(二)法治的具體體現

　　1.立法方面：亞氏強調立法必須遵守以下原則：一是反映中產(chǎn)階級的`利益;二是研究國家的情況;三是考慮對公民尤其是青少年加強教育;四是靈活性與穩定性相結合。

　　2.執法思想。國家執政人員要嚴格執行法律。法律有明確規定的，應嚴格依法執行;法律規定不同詳的或沒(méi)有規定的，必須按照法律的原則來(lái)公正地處理和裁決案件。

　　3.守法思想。守法是法治的關(guān)鍵。國家必須加強對公民守法觀(guān)念的培養和訓練。

　　(三)法治的優(yōu)越性

　　法治的優(yōu)越性是相對于人治而言的，而這種優(yōu)越性主要體現在：第一，法律是集體智慧和審慎考慮的產(chǎn)物;第二，法律沒(méi)有感情，不會(huì )偏私，具有公正性;第三，法律不會(huì )說(shuō)話(huà)，不能象人那樣信口開(kāi)河;第四，法律借助規范形式，具有明確性;第五，實(shí)行人治容易貽誤國家大事，特別是世襲制更是如此;第六，時(shí)代要求實(shí)行法治，不能實(shí)行人治;第七，實(shí)行一人之治較為困難，君主的能力和精力畢竟有限;第八，一人之治剝奪了大家輪流執政的權利。

　　(四)法治缺陷的彌補

　　在法律有所不及的地方可以采取三種補救措施：以個(gè)人的權力或若干人聯(lián)合組成的權力“作為補助”;對某些不完善的法律進(jìn)行適當的變更;加強法律解釋。主要是指法律的精神(法意)來(lái)對案件作出公正的處理和裁決。

　　法制教育手抄報篇三：遠離青少年犯罪

　　犯罪,它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”

　　那么青少年犯罪有那些原因呢?從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學(xué)校教育的失當;三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導;四足缺乏社會(huì )救濟措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。

　　對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的.土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛能力：

　　1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

　　2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

　　3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應該學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。

　　讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己!

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