2022堅韌不拔自強不息手抄報內容
“堅韌不拔、自強不息”中小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，我們要結合紀念長(cháng)征勝利80周年活動(dòng)，弘揚“堅韌不拔、自強不息”的精神。下面是堅韌不拔自強不息手抄報內容，希望能對你有所幫助。
堅韌不拔的辛格爾勵志精神
殘疾和傷痕，也有另一種解讀，可以說(shuō)成是厄運，也可以說(shuō)成是上帝的恩賜�？梢猿蔀橐粋�(gè)人自暴自棄的理由，也可以成為一個(gè)人奮發(fā)圖強的契機。
辛格爾是當今印度最為著(zhù)名的軟件開(kāi)發(fā)商。在印度，他是軟件開(kāi)發(fā)的代名詞，也是財富的代名詞，同時(shí)也以熱衷慈善和教育事業(yè)為社會(huì )尊重。
但是，也許沒(méi)有人相信，他是一個(gè)右手只有兩根手指的殘疾人，而且曾經(jīng)因為小時(shí)候在學(xué)校常常遭受同學(xué)欺辱而幾次輟學(xué)。
現在，辛格爾毫不隱瞞自己殘疾的右手，每當他做演講的時(shí)候，或者在一些正規的場(chǎng)合，他不是刻意隱藏自己的殘疾，而總是頻繁地舉起右手，告訴人們，你們誰(shuí)比我更快地展示“勝利的手勢”?
他的這個(gè)舉動(dòng)，這種對殘疾傷痕的另一種解讀，這種對人生的樂(lè )觀(guān)，不僅僅感動(dòng)了每一位現場(chǎng)的聽(tīng)眾，也成為印度青少年，特別是殘疾人自強不息樂(lè )觀(guān)面對殘疾的旗幟。
已經(jīng)無(wú)數次了，辛格爾向人們講述自己的故事。
他出生在印度東北部曼尼普爾邦一個(gè)貧窮的農民之家，作為家里唯一的男孩子，他出生以后備受家庭的疼愛(ài)�？墒�，在他長(cháng)到兩歲的時(shí)候，不幸發(fā)生了。一天，在姐姐帶他去街上玩的時(shí)候，他們遇到了一只瘋狗，那只瘋狗跑到他們面前一口咬住了小辛格爾的右手。辛格爾拼命地哭喊，姐姐奮力用拳頭打瘋狗。后來(lái)，瘋狗跑了，可是，小辛格爾右手的前三個(gè)手指頭被瘋狗咬掉了，他的右手僅僅剩下了無(wú)名指和小指。
幼年的時(shí)候，街上的小伙伴就笑話(huà)他的右手，他慢慢變得不敢把右手伸出來(lái)，在人前總是習慣性地把右手藏在身后或者衣服的袖子里。到了上學(xué)的年齡以后，情況就更加糟糕了。他成了學(xué)校里同學(xué)嘲笑的異類(lèi)，特別是一些女同學(xué)盯著(zhù)他的右手看的時(shí)候，他感覺(jué)特別難堪，這也讓他本來(lái)開(kāi)朗的性格變得畏縮而沉郁，學(xué)習成績(jì)自然也不好。
三年級的時(shí)候，他實(shí)在忍受不了同學(xué)的嘲笑，輟學(xué)了。后來(lái)，在老師的極力勸說(shuō)下，他不得不回到學(xué)校�？墒�，同學(xué)們對他的嘲笑并沒(méi)有改變，五年級的時(shí)候，他對家人發(fā)誓再也不回學(xué)校了。
不久，學(xué)校的校長(cháng)來(lái)到了他的家里。校長(cháng)年齡很大了，他曾是辛格爾父親的老師，他也是一個(gè)殘疾人，他是一個(gè)瘸子，可是，他卻是當地最有名望的人。
校長(cháng)了解到了他輟學(xué)的原因，沒(méi)有直接勸說(shuō)辛格爾返校上學(xué)，而是把辛格爾全家的人都召集到客廳里，他說(shuō)他要做一個(gè)實(shí)驗。他說(shuō)，大家都知道什么是勝利的手勢，就是把右手的三根手指握起來(lái)，伸出兩個(gè)手指。那么，我現在開(kāi)始喊，看我們誰(shuí)伸得最快。
校長(cháng)說(shuō)完，大家忙著(zhù)握手指，再伸出來(lái)。顯然，不論你握得多么快，也沒(méi)有辛格爾快，因為他不用做任何動(dòng)作，直接舉起右手，就是“勝利的手勢”。
校長(cháng)注視著(zhù)辛格爾，把辛格爾的右手展示給大家，嚴肅地說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)能比辛格爾更快地舉起勝利的手勢!”
“孩子，你還有什么自卑的呢?這是上帝對你的恩賜，你將最先最快地到達勝利彼岸，你是上帝的寵兒!”
辛格爾告訴人們，也就是那一天，他熱淚盈眶地聽(tīng)完校長(cháng)的話(huà)之后，就跟著(zhù)校長(cháng)返回了學(xué)校。他從此不再在意同學(xué)們的嘲笑和目光，一心用到學(xué)業(yè)上，成績(jì)突飛猛進(jìn)，初中、高中，他都是全校的模范生，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了印度最著(zhù)名的大學(xué)印度理工學(xué)院。
辛格爾后來(lái)的故事就為人們熟知了，他靠自己堅韌不拔的意志，成為了印度軟件業(yè)的領(lǐng)軍人物。
自強不息小故事：改變危機唯有勤奮
張謇是清末狀元，也是中國近代著(zhù)名的實(shí)業(yè)家和教育家。張謇出身寒門(mén)，飽受欺凌的父母為了讓他盡早擺脫貧窮的窘境，幼年時(shí)就讓他拜頗有名望的宋普齋為師。
天資不是很好的張謇，學(xué)習也不是很用功。第一次參加州試后，一向嚴厲的宋普齋非常氣憤，就把他叫到面前：“你可知道這次考試成績(jì)如何?今后又有什么打算?”張謇知道自己考得很糟，低垂著(zhù)頭，大氣不敢出，靜候老師責罰。
過(guò)了好一會(huì )兒，宋老師疾言厲色道：“要想做個(gè)人上人，只有付出超出常人千倍萬(wàn)倍的努力和汗水。你要時(shí)刻銘記，如果有1000個(gè)考生，人家只錄取999個(gè)，你就要把自己當成唯一落榜的那個(gè)。改變危機，唯有勤奮�！�
張謇聽(tīng)了老師的一番教誨，悔恨交加。家門(mén)口，張謇遇到滿(mǎn)臉疲憊的母親吃力地背著(zhù)捆柴回來(lái)，小山一樣的柴把母親的背壓得很低。陽(yáng)光下，母親干枯而零亂的頭發(fā)像下了層霜。張謇不由潸然淚下，心錐軋般地疼痛。
回到家里，張謇立馬取來(lái)筆墨紙硯，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了“九百九十九”五個(gè)大字，懸掛在房間最醒目的地方，他要時(shí)時(shí)警示自己，改變危機，唯有勤奮。從此，張謇像變了個(gè)人似的，頭懸梁錐刺股，通宵達旦勤奮苦讀。
幾十年如一日，張謇憑著(zhù)驚人的毅力勤奮孕育著(zhù)夢(mèng)想的種子，坎坎坷坷飽經(jīng)磨難。27年后，42歲的他終于實(shí)現了狀元夢(mèng)。
自強不息作文
自古以來(lái)，自強不息就是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，是中華文明得以綿延千載，生生不息的精神動(dòng)力，也是人生應有的昂揚向上的精神狀態(tài)�！疤煨薪�，君子以自強不息”這句話(huà)激勵著(zhù)我們中華民族多少仁人志士為抵御外族，保衛國土而流血犧牲，奮斗不已。戚繼光繼承父職，抗擊倭寇，九戰九捷，“封侯非我意，但愿海波平”戚繼光以其自強不息的精神終生平倭患。鄭成功“開(kāi)辟荊榛逐荷夷”收復寶島臺灣。
林則徐曾說(shuō)：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回�！彼蠒�(shū)道光帝，親往廣東，虎門(mén)銷(xiāo)煙，驅逐英國殖民者。甲午風(fēng)云，黃海大戰，鄧世昌和將士們浴血奮戰，用生命譜寫(xiě)了壯麗的詩(shī)篇，留下“次日漫揮天下淚，有公足壯海軍威�！钡耐�。到了當代中國，從汶川地震到玉樹(shù)地震，中國人“一方有難八方支援”。以自強不息的精神戰勝一切磨難，從北京奧運到上海世博，世界給中國一個(gè)舞臺，中國向世界展示自己的風(fēng)采。
“天將降大任于斯是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，一個(gè)人要承擔時(shí)代賦予的偉大使命，往往要經(jīng)過(guò)一系列的磨難、挫折，才能磨練意志，增長(cháng)才干，成就大業(yè)�！把矍岸嗌匐y堪事，自古男兒當自強�！碑斘覀兠鎸θ松щy時(shí)，不能消磨意志，喪失信心。哪怕千難萬(wàn)難，我們也要勇敢面對，只有自強不息，才能提升人生境界，最大發(fā)揮自己的潛能和價(jià)值，大有所為，創(chuàng )造出精彩的人生。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強則國強”。所以今天的我們，應以自強不息的精神面對我們的生活和學(xué)習。做到在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開(kāi)拓，不卑不亢，百折不撓；志存高遠，執著(zhù)追求，做一個(gè)真正的強者。自強不息的精神使中華民族得以歷經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。今天的我們更應該做到自強不息，把我們中華民族的國魂發(fā)揚光大。
堅韌不拔的故事
中國，一個(gè)偉大的民族必須要強立于世界民族之林，引領(lǐng)世界和諧，共創(chuàng )美好未來(lái)。中華民族必須要復興起來(lái)，這是民族的需要，人民的需要，世界的需要；肩負起民族復興的偉大重任，已經(jīng)成為每一個(gè)中華兒女義不容辭的歷史責任。
自強自立，毫不利己地投入到肩負起民族復興的偉大潮流中來(lái)，既要求每一個(gè)人自強自立，也要求整個(gè)民族萬(wàn)眾一心。中華民族歷來(lái)生生不息，奮斗不止，我們每一個(gè)中華兒女首先要繼承這種優(yōu)良傳統，青少年尤是如此，民族復興則指日可待。青少年如初升之太陽(yáng)，朝氣蓬勃，少年強則國強，少年富則國富，少年責任強了，民族和國家才有希望，每一個(gè)青少年朋友，首先要有這樣高要求，高標準，自覺(jué)地去嚴格要求自己，中華民族復興之偉業(yè)才能千秋傳承。
關(guān)心他人，肯于奉獻，大愛(ài)復興，小愛(ài)和諧，精英人士要努力提國家的大環(huán)境、硬實(shí)力和軟實(shí)力；普通民眾則全力配合，精益本職，同心同德，一起為民族復興而努力奮斗。我們不能討厭任何人，厭倦任何生命，要把宇宙當成我們最親的親人，愛(ài)護一草一木，熱愛(ài)生命。只有這樣，才能真正構建一個(gè)和諧的世界。愛(ài)護和尊重也是一種責任，愛(ài)護一草一木，節約每一度電每一滴水，關(guān)心每一種動(dòng)植物的命運，不隨地吐痰、不亂扔垃圾等都是一種責任，都需要我們從一點(diǎn)一滴做起。
在我們意識形態(tài)中，中華民族的核心價(jià)值觀(guān)不可不重視，不可不在行為和語(yǔ)言中得到體現，這就要求每一個(gè)中國人都要自強自立。堅持科學(xué)發(fā)展，堅持學(xué)習，從低碳做起，捍衛環(huán)保，群眾利益無(wú)小事，這一切都是學(xué)習的責任、行動(dòng)的責任、思想的方向和實(shí)踐中獲取真知的責任。復興中華，人人有責，同志們，朋友們！讓我們一起努力，共同肩負起民族復興的偉大重任；共同為中華民族的偉大復興而齊心奮斗！
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